幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《鏡泊湖奇觀》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教材分析 這篇略讀課文,作者運用大量準確、鮮活的詞語,生動逼真地描述了鏡泊湖的神奇、美妙,給人身臨
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《黃河魂》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教學要求: 1、 認識生字,讀懂新詞的意思,體會重要句子的含義,知道壺口瀑布的顏色、樣子和奔騰 而下的壯觀
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《一個中國孩子的呼聲》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教材簡介: 《一個中國孩子的呼聲》是人教版語文第八冊的一篇課文。本文飽含著一個孩子失去親人
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《圓明園的毀滅》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教學目標: 1、了解圓明園的輝煌和它的毀滅,使學生記住這一國恥,增強振興中華的責任感。 2、練習從內
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《山雨》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教學目的: 1、了解課文內容,體會作者對山雨的感情。 2、有感情地朗讀課文。 教學重點: 解課文內容,體會作者
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《記金華的雙龍洞》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 一、談話導入,揭示課題 1.談話:五十年前的 4 月 14 日,著名作家、教育家葉圣陶爺爺曾游覽過一個
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《丑菊》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 一、 導入 以描寫菊花的詞句導入,描繪菊花的美麗,從而與題目中的 丑 字對比,激發(fā)學生的學習興趣。 二、 授新
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《落花生》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教學目標: 一、知識與能力 1、掌握本課7個生字、正確讀寫第10自然段,會用 居然 造句。 2、能分角色朗讀課文
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《獵人海力布》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教學要求: 思想品德要求:理解課文內容,從中受到熱心助人,舍己為人的道德品質教育,努力做到心中有他
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《西門豹》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教材分析: 《西門豹》是人教版小學語文第六冊第八單元中的一篇精讀課文。課文中的故事發(fā)生在戰(zhàn)國時代,講的
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《登山》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 《登山》是人教版九年義務教育小學語文四年下冊的一篇課文。課文通過記述列寧隱居在普羅寧,有一天,為了看日出
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《倔強的小紅軍》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教學目標: 1、學會本課 12 個生字。正確讀寫 倔強、荒無人煙、忍饑挨餓、疲憊、口吻、遞給、 香港、硬
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《鳥情》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教學內容: 《鳥情》是九年義務教育六年制語文第八冊第12課,是一篇略讀課文,記敘了 我 精心照料一只小喜鵲,小
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《雪猴》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 知識與技能: 學生要掌握 相處、叫好、凝神、大惑不解、變化莫測、帶領、敏感、難以 等詞語的準確讀音和準確用
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《貓》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教學目標: 1.認識7個生字,會寫13個生字,重點指導 憑、踩、辟 的寫法。 2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《麻雀》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教學目標: 1.通過重點詞句,了解為拯救小麻雀,老麻雀的所作所為。 2.有感情地朗讀課文,感受老麻雀的愛子之情
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《父親的菜園》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教學目標: 1、借助字典,認識 嬰、毅、腫 等8個生字。 2、學生有感情地朗讀課文,感受并學習父親的勤勞
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《尊嚴》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教學目標: 1. 認識6個生字,會寫14個生字,正確讀寫 尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《峨眉道上》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教材分析 這是一篇精讀課文,記敘了 我 在峨眉山途中的見聞和由此引起的感想,贊美了峨眉山鋪路人是真正的
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《古井》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教材分析 這篇精讀課文講的是 我們村 的鄉(xiāng)親們怎樣從古井里取水,又從中受到教育的事,贊美了古井無私奉獻的精
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《西湖的 綠 》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教學目標: 1、認識本課5個生字。 2、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內容,了解西湖的 綠 的特點,體會
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《江南春》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教學目標: 1、了解古詩所描繪的春天的美景。 2、用自己的話說說我們學校春天的美景,(小花園、植物園、苗苗
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《春江晚景》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 學習目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。 2、借助注釋和有關資料,結合插圖展開聯想,理解
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幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《長城》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 一、教學要求。 1、通過看圖和理解課文,認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶,是世界歷史上的偉大奇跡
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文下冊《趵突泉》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教學內容 這篇講讀課文是看圖學文,圖上畫的是趵突泉公園,突出了泉池中的三個大泉,大泉冒出水面,再不斷翻
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文上冊教案設計匯總,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 人教版四年級語文上冊教案設計 課文名錄 教案設計 《盧溝橋的獅子》教案設計 點擊查看 《三味書屋》教案設計 點擊
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文上冊《同一個名字》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教材分析 這篇略讀課文記敘了 我 在參加當地一次 回鄉(xiāng)之旅 的活動中,親眼目睹了人們對即將退休的沃爾特
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文上冊《小珊迪》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教材分析 這篇課文講的是在資本主義社會里,小珊迪靠賣火柴維持他和弟弟的生活,在一次換零錢穿過馬路的時候
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幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文上冊《打賭》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教材分析 這篇略讀課文記敘了爸爸和 我 打賭的事。為了改掉壞習慣,爸爸和 我 打賭,結果我們都說話算話, 我
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幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文上冊《釣魚的啟示》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教學重點: 把握課文主要內容,弄清父親要 我 放魚的原因和 我 為什么不肯放魚,并從中獲得啟示。 教學目
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文上冊《2030年的一天》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教材分析 這篇略讀課文是一篇想象未來的日記。它為我們描繪未來的一天人們生活的情景,假想地球環(huán)境惡
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幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文上冊《新型玻璃》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 一、課前交流 同學們,上課前我們先來聽首歌曲,輕松一下好嗎?(播放《藍貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲)同學們
2018-03-14
幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文上冊《蜜蜂》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 一 、復習 1. 認讀生字卡片,并口頭組成詞語。 2. 認讀詞語卡。 二 、導入新課 同學們,上節(jié)課我們學習了《蜜蜂
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幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文上冊《爬山虎的腳》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 一談話引入,揭示課題 1這是什么。浚ǔ鍪緢D片)(板書:爬山虎) 2這是一種有趣的植物。不是動物卻有著
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幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文上冊《昨天,這兒是一座村莊》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教學目標: 1. 理解詩句的內容,力偶啊界深圳經濟特區(qū)的發(fā)展變化,受到愛祖國、愛社會主義的教
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幼教網整理了關于2018年人教版四年級語文上冊《江總書記來我家》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。 教材分析 這篇略讀課文,寫的是1991年7月,江總書記深入災區(qū)視察災情,看望災區(qū)人民,給災區(qū)人民帶來
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