天天拍夜夜添久久精品大_人妻激倩偷乱视频一区二区三区_亚洲中文字幕网_中文字字幕在线中文无码

淺談幼兒習慣的培養(yǎng)

《上海市學前教育課程指南》中指出：養(yǎng)成良好的習慣是幼兒園生活教育的重要目標。進入大班的幼兒有了自己的主見，也有了一定的獨立能力，他們已經(jīng)需要信任，需要成人把他們當作大人一樣的看待，根據(jù)幼兒的心理特點教

2009-07-22

培養(yǎng)大班幼兒良好的自我調(diào)節(jié)能力

在當今社會，隨著科學技術(shù)的發(fā)展和生活節(jié)奏的日益加快，現(xiàn)代人每天所承受的社會心理壓力越來越大，因而十分需要具有良好的自我調(diào)節(jié)進行心理的自我保護以更適應(yīng)社會。對處于關(guān)鍵期的幼兒來講，培養(yǎng)良好的自我調(diào)節(jié)能力

2009-07-22

大班幼兒識字教育活動淺議

自從1952年中央教育部頒布的《幼兒園暫行規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園不進行識字，不舉行測驗以后，識字教育一直作為一個塵封的課題在幼兒園無人涉足，而現(xiàn)代社會隨著幼教領(lǐng)域所涉及范圍的不斷拓展，許多的專家學者又重新

2009-07-22

增強幼兒環(huán)保意識的教學探索

內(nèi)容摘要：可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護已越來越被人們所重視，提高環(huán)保意識已成為當前教育的重點，環(huán)保教育應(yīng)從娃娃抓起的實踐已為人們所認同，因此，環(huán)護教育的時間定位一定要從未來前移到現(xiàn)在，重點要從幼兒教育抓起。幼

2009-07-22

體能是孩子全面發(fā)展的重要素質(zhì)

我曾經(jīng)把素質(zhì)教育歸結(jié)為培養(yǎng)德能、開發(fā)智能、訓練技能、鍛煉體能，偶遇本文，詳細解釋了體能，陪感心喜（編者）。健康是1，學業(yè)、前程、財富都是0，當孩子擁有健康時，他可能擁有10，100，1000甚至更多，如果失去1，

2009-07-22

談小學美術(shù)教學如何適應(yīng)現(xiàn)代的素質(zhì)教育

在以培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的健全、合格的人為標志的現(xiàn)代素質(zhì)教育一浪高于一浪的今天，我們的美術(shù)教育工作者該如何擺脫以技法傳授、技能訓練為主線的傳統(tǒng)美術(shù)教學模式，而適應(yīng)現(xiàn)代的素質(zhì)教育要求呢？筆者認為，在小學階段

2009-07-22

美術(shù)課創(chuàng)設(shè)情境教學的有效途徑

文章摘要：美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學校進行美育的重要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學生必修的藝術(shù)課程，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可代替的作用。現(xiàn)代科學技術(shù)的高速發(fā)展，需要人的豐富而高尚的情感與之平衡，

2009-07-22

教學藝術(shù)來自老師的藝術(shù)修養(yǎng)

馬卡連柯說：只有學會用15種乃至20種音調(diào)來說到這里來的時候，只有學會在臉色、姿態(tài)和聲音的運用上做出20種風格韻調(diào)的時候，我才變成了一個真正擁有表達技巧的人。馬卡連柯說的表達技巧，就是言語的藝術(shù)，即表達的藝

2009-07-22

多種音樂教育模式中的創(chuàng)造主題

當代美國中小學音教育的模式是什么？答案為：多模式就是其中小學音樂教育模式。當代美國中小學音樂教育的主題又是什么呢？答案為：創(chuàng)造就是其主題。本文多種音樂教育模式中的創(chuàng)造主題將對當代美國的中小學音樂教育模

2009-07-22

讓兒童的音樂靈性在開放教學中插上翅膀

音樂是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術(shù)，它作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和實施美育的主要途徑，不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)。而且有助于開發(fā)智力，特別是在激活學生創(chuàng)新潛能方面有著十分重要的作用。兒童是與音樂最親近

2009-07-22

如何在音樂教學中進行創(chuàng)造性教學

中小學音樂教學新大綱中明確指出要注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。音樂課的教學目標，就是要在音樂教學中培養(yǎng)兒童的探索精神和創(chuàng)造力，發(fā)展思維力和想象力，并讓學生從音樂中得到美的陶、美的享受。下面，僅就如

2009-07-22

培養(yǎng)興趣精選教法提高音樂教學活動實效

在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平

2009-07-22

小班幼兒創(chuàng)造力思維的培養(yǎng)

現(xiàn)在的時代是高科技的時代，現(xiàn)在的社會瞬息萬變。時代的發(fā)展要求培養(yǎng)具有創(chuàng)造意識，創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的孩子。朽幼兒是想象較為豐富的時期，他們的創(chuàng)造性無所不在。在教育生活中，孩子的想象力和創(chuàng)造力是沒有限制的

2009-07-22

淺談“幼兒園數(shù)學教學”有感

數(shù)學離不開生活，生活中處處有數(shù)學�，F(xiàn)代教育觀指出：數(shù)學教學，應(yīng)從孩子以有的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓孩子親身經(jīng)歷參與特定的教學活動，獲得一些體驗，并且通過自主探索、合作交流，將實際問題抽象成數(shù)學模型，并對此進行

2009-07-22

小學古詩音樂教學“四創(chuàng)新”

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，迎接未來科學技術(shù)的挑戰(zhàn)，最重要的是堅持創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新。音樂課堂教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的主渠道，教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件，從多方面多角度訓練學生的創(chuàng)新思維。

2009-07-22

怎樣培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的間接興趣

一、在教育活動中應(yīng)注重趣味性、真實性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合。教師在為幼兒創(chuàng)設(shè)趣味的活動情境時，使他們身臨其境，在活動氣氛中產(chǎn)生興趣。因為在活動中大量具有生動、直觀、形象，可感觸，富于變化的情境理更易吸引幼兒的

2009-07-22

高素質(zhì)幼兒教師必備的素質(zhì)

1、高度的責任感和事業(yè)心幼兒教師肩負著社會的重托，承擔培育四有新人的光榮任務(wù)。幼兒年齡小，求知欲旺盛，模仿能力強，可塑性大，教師的一言一行、一舉一動都在熏陶、感染著幼兒，對幼兒起著潛移默化的影響，因而

2009-07-22

家長如何指導孩子畫畫

在兒童學畫的過程中，成人往往以一種自我概念為標準來評價他們的作品，這種標準又常常和孩子的想法有所沖突。而孩子表達的只是他們對這個世界認識的一個過程，而不是復制全貌，其中帶有濃烈的自我意識，在這種情況下

2009-07-22

幼兒教師十應(yīng)十忌十心

①應(yīng)說：做錯了不要緊，相信你一定會改正；忌說：再犯錯誤，我們就不要你了。②應(yīng)說：別著急，你一定會學會的；忌說：別人都會了，你怎么還不會，笨死了。③應(yīng)說：你真愛動腦筋，能發(fā)現(xiàn)這么多問題；忌說：煩死了，就

2009-07-22

幼兒教師要樹立學習意識

學習是現(xiàn)代人生存的基本方式，學習是勝任本職工作的前提條件，教師必須走出一味單純的知識傳遞的傳統(tǒng)，不能僅停滯在嫻熟的教學基本功的簡單重復上。必須從以往滿足于既有知識的傳授轉(zhuǎn)向永不停止的專業(yè)知識學習。其次

2009-07-22

以游戲的形式組織活動，發(fā)揮幼兒學習的自主性

幼兒是通過游戲來學習的。長期以來，大家都認識到對于幼兒來說，游戲與學習有緊密的關(guān)系。教師應(yīng)讓幼兒在玩中學，一切教育都從幼兒生活中來。教師應(yīng)該觀察、分析幼兒的游戲，找出幼兒的興趣點來進行。幼兒在接受新知

2009-07-22

培養(yǎng)幼兒動手動腦解決問題的能力

培養(yǎng)幼兒各種能力是素質(zhì)教育的最主要的內(nèi)容之一。這要求教師在各種活動中，多給幼兒創(chuàng)造機會、空間。多讓幼兒自己動手嘗試，想象。在過去，一般在活動中老師要求幼兒說一句話，畫一幅畫，要和老師說的和畫的一模一樣

2009-07-22

培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒教師的有效途徑

幼教師資隊伍的建設(shè)，既依靠職前師范教育培養(yǎng)新的師資，也有賴于繼續(xù)教育培訓和提高在職教師，只有改進和采用各種有效的培訓方法，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)師資。1、狠抓源頭，改革師范教育。目前，我縣幼兒

2009-07-22

教師應(yīng)如何指導幼兒游戲

1、把握好指導的度。科學，合理地安排和組織一日活動時，教師直接指導的活動和間接指導的活動相結(jié)合，就是要求教師靈活的根據(jù)不同的現(xiàn)象，不同對象采取不同的指導藝術(shù)。如果以直接指導（間接指導）和被動（主動）兩

2009-07-22

家庭教育中父母應(yīng)做到什么

教育子女是一件非常復雜的事。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說：行業(yè)、專業(yè)、工作，有上百種：有的是蓋房子，有的是種莊稼，或者是給人治病，縫衣服等。但有一種包羅萬象的、最復雜和最高尚的工作，對所有人來說都

2009-07-22

不要盲目的幫助孩子

朽孩子年齡小，一日生活中離不開教師的幫助。但教師幫助孩子一定要幫到點兒上，否則就可能妨礙孩子的發(fā)展。一、對孩子力所能及的事，不能急于幫助。幼兒園喝開水的保暖桶開關(guān)是旋轉(zhuǎn)式開關(guān)，而孩子家里的凈水器開關(guān)都

2009-07-22

克服孩子不聽話的對策

對策一：要懲誡和鼓勵并行。沒有懲誡的教育，只有溺愛。沒有鼓勵的教育，只有暴力。教育本身就是一門復雜的藝術(shù)勞動，是一項理論性、實踐性、技術(shù)性極強的專業(yè)技術(shù)工作。單打一地進行蠻干硬拚，其結(jié)果都只能是適得其

2009-07-22

獨生子女家庭溺愛孩子的原因

一、在有幾個子女的家庭里，父母一般都格外疼愛第一個出生的孩子。隨著孩子的呱呱墮地，父母的自豪感油然而生，并強烈意識到自己對孩子的安全、幸福所應(yīng)負的責任。他們愿意犧牲自己的舒適和利益，去滿足孩子的一切要

2009-07-22

怎樣糾正獨生子女的自私行為

要想糾正孩子的自私行為，讓孩子成為一個身心健康，品德高尚的人，應(yīng)該從以下幾方面做起。一、培養(yǎng)幼兒們的合作意識隨著人類社會的發(fā)展，合作作為一種生存方式，已起來越來越為為世人重視。合作意識不僅是現(xiàn)代人所必

2009-07-22

小議獨生子女家庭教育中存在的問題

一、重視智力培養(yǎng)，忽視自我能力的培養(yǎng)隨著現(xiàn)代生活水平的提高，很多家長對自己的獨苗舍得智力投資，鋼琴、電腦陸續(xù)進入家庭，然而，家長們在孩子的非智力教育上投入甚少，相對來說，總是輕視了自理能力的培養(yǎng)，甚至

2009-07-22

幼兒園教育中如何培養(yǎng)幼兒獨立性

孩子成長需要和諧的環(huán)境。因此，幼兒園要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境；幼兒教師要給幼兒營造出一種溫暖的家的氣氛，使幼兒有一種心理上的安全感，愉悅感，這是培養(yǎng)幼兒獨立性和自理能力必要的外部條件。一、在教育中

2009-07-22

如何教孩子學會勞動和自我服務(wù)

1．家長要認識孩子自理能力和勞動的道德價值。讓孩子學會自理，承擔一些家務(wù)勞動，為的是培養(yǎng)孩子的獨立性及家庭義務(wù)感和責任感，并由此進一步培養(yǎng)他們的社會責任感。一屋不掃，何以掃天下？我們不僅要讓孩子在實踐

2009-07-22

如何糾正獨生子女的自私行為

一、培養(yǎng)幼兒們的合作意識隨著人類社會的發(fā)展，合作作為一種生存方式，已起來越來越為為世人重視。合作意識不僅是現(xiàn)代人所必須具備的現(xiàn)代素質(zhì)之一，也不過作為一個人所起碼應(yīng)當具備的人格品質(zhì)。所以家長們應(yīng)當加強對

2009-07-22

對角色游戲材料使用效益問題的思考（四）

游戲材料使用上缺乏整體性、系統(tǒng)性也是降低材料效益的一個重要原因隨著游戲材料的日益重視，材料的管理又成為一個新的問題。許多幼兒園對于角色游戲材料的整理、放置都有一個很相似的地方，那就是材料歸類很規(guī)范。常

2009-07-22

淺談如何培養(yǎng)幼兒健康的心理

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，競爭的日益激烈，作為21世紀的主人今天的幼兒，不但要有一個健康的體魄，更要有一個健康的心理，將來才能成就一翻事業(yè)。一、營造良好的家庭氛圍良好的家庭氛圍包含著體貼、關(guān)心

2009-07-22

淺談教師如何幫助幼兒克服自卑心理

幼兒自卑，是指幼兒由于某種原因懷疑自己、輕視自己，在社會交往或集體活動中懦弱、害羞和畏懼。大量的調(diào)查資料表明，自卑心理在幼兒中存在的比例還是比較高的。21世紀需要充滿自信又有能力的人。一個自卑、性格懦弱

2009-07-22