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數(shù)學(xué)邏輯智能含義 是指數(shù)學(xué)和邏輯推理的能力，以及科學(xué)分析的能力，有處理連鎖時(shí)間的推理能力和識(shí)別圖表及數(shù)字的能力。包括對(duì)邏輯的方式和關(guān)系、陳述和主張、功能及其它相關(guān)的抽象概念的敏感度。 ⊙培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)邏
2018-05-31
人腦需要刺激 孩子是每個(gè)家庭的未來(lái)，尤其是現(xiàn)在，家家都是獨(dú)生子女，年輕的父母?jìng)冊(cè)跊](méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的前提下對(duì)孩子的教育卻必須一次成功，這怎能不讓他們苦惱呢。如何才能讓自己的孩子更優(yōu)秀？ 據(jù)程躍博士介紹：其實(shí)
2018-05-31
愛(ài)因斯坦把他的許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，都?xì)w因于他的想象游戲。他曾想象自己騎光束到達(dá)遙遠(yuǎn)的宇宙極端，又 不合邏輯 地回到太陽(yáng)表面。這幅圖像使他意識(shí)到，空間可能本來(lái)就是彎曲的。這個(gè)偉大的想象游戲，誕生了相對(duì)論和
2018-05-31
孩子是每個(gè)家庭的未來(lái)，尤其是現(xiàn)在，家家都是獨(dú)生子女，年輕的父母?jìng)冊(cè)跊](méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的前提下對(duì)孩子的教育卻必須一次成功，這怎能不讓他們苦惱呢。如何才能讓自己的孩子更優(yōu)秀? 人腦需要刺激 據(jù)程躍博士介紹：其實(shí)，
2018-05-31
0～6歲是寶寶早期潛能開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵期，父母要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，要善于開(kāi)發(fā)寶寶的智力、非智力及特長(zhǎng)等方面的潛在能力，要充分調(diào)動(dòng)寶寶個(gè)人主觀能動(dòng)性，使寶寶健康快樂(lè)地發(fā)展。 善于抓住教育時(shí)機(jī) 父母在寶寶的日常生活
2018-05-31
寶寶智商的高低大部分來(lái)自基因的影響。和寶寶智商值測(cè)試相比，現(xiàn)在家長(zhǎng)們更關(guān)心如何在不給寶寶那么大的壓力的前提下，開(kāi)發(fā)寶寶潛能，在天性基礎(chǔ)上更好發(fā)展自己。 關(guān)于兒童智力開(kāi)發(fā)，貓哥團(tuán)隊(duì)咨詢了好多專業(yè)兒科醫(yī)生
2018-05-30
誰(shuí)不想變聰明？誰(shuí)不知道潛能是一個(gè)非常吸引人和神秘的詞匯？誰(shuí)不想比別人厲害？ 大腦潛能是無(wú)窮的，是未知的，如果日常注重運(yùn)用以下方法，那么肯定會(huì)開(kāi)發(fā)到大腦潛能，但是前提不要過(guò)度注重這方面的開(kāi)發(fā)，因?yàn)槿耸且?/p>
2018-05-30
0-3歲寶寶大腦潛能開(kāi)發(fā)全攻略
2018-05-30
1.練習(xí)腦子急轉(zhuǎn)彎嘗試解決難題 2.培養(yǎng)雙手并用。嘗試用你的非優(yōu)勢(shì)手刷牙梳頭用鼠標(biāo)雙手一起寫字使用刀叉的方式調(diào)換下。 3.接受Q義現(xiàn)象。學(xué)會(huì)接受和喜歡悖論和錯(cuò)覺(jué)。 4.學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖 5.嘗試關(guān)閉一個(gè)或者更多感覺(jué)通道
2018-05-30
無(wú)論你目前的智商如何，無(wú)論你受過(guò)多少教育，你都有變得更加聰明的潛力。 而且，提高智力并不意味著一定要刻苦學(xué)習(xí)，或變成一個(gè)與世隔絕的書呆子。 事實(shí)上，有很多訣竅、技巧和習(xí)慣，以及生活方式、飲食和行為的改
2018-05-30
孩子健康快樂(lè)又聰明，是所有爸爸媽媽共同的心愿。怎么才能讓孩子更聰明呢？根據(jù)美國(guó)美國(guó)著名腦科學(xué)家格倫多曼的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：兒童腦力究竟能發(fā)展到何種程度，并非完成由父母遺傳決定的，而是取決于生命最初幾年里所受
2018-05-30
想要自己變聰明嗎？那就讓自己適當(dāng)休息一下吧�？茖W(xué)的睡覺(jué)，不僅是對(duì)人體的休息調(diào)整，也是促進(jìn)大腦發(fā)展的一個(gè)過(guò)程，對(duì)我們大腦的發(fā)育有重要作用。大部分人每日的睡眠時(shí)間平均在8小時(shí)多點(diǎn)（包括午休時(shí)間），超過(guò)我們
2018-05-30
全美音樂(lè)教育者協(xié)會(huì)（MENC）的觀念陳述： 1、所有的兒童都具有音樂(lè)潛能 2、兒童帶著他們自己個(gè)人的興趣能力進(jìn)入音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境 3、低齡幼兒能夠通過(guò)音樂(lè)的觀點(diǎn)發(fā)展批判性思維技能 4、兒童從不同的背景中獲得早期音樂(lè)
2018-05-30
日本腦力開(kāi)發(fā)權(quán)威林成之博士根據(jù)多年研究，特別歸納出10個(gè)鍛煉孩子大腦潛能的方法，讓父母在日常生活中就能激發(fā)孩子的大腦功能全面運(yùn)作，不但能夠有效提高孩子的判斷力和理解力，還可以提升思考力與創(chuàng)造力＞文轉(zhuǎn)載
2018-05-30
十種方法幫助你提高思維速度，改善思維水平和信息綜合能力，將你的大腦潛力發(fā)揮得淋漓盡致！小小方法，開(kāi)發(fā)大腦潛能，從今天就開(kāi)始訓(xùn)練吧。 1.在生活中抽出點(diǎn)時(shí)間，自己與自己或者與朋友一起練習(xí)腦筋急轉(zhuǎn)彎，嘗試解
2018-05-30
你是一個(gè)自我局限的人嗎？你會(huì)時(shí)常鍛煉自己，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷開(kāi)發(fā)自己的新潛能嗎？人的大腦其實(shí)和我們的身體一樣，也是可以不斷鍛煉不斷加強(qiáng)的。而且大腦的潛能是非常大的，我們終其一生，可能使用的也只是很小
2018-05-30
人們的習(xí)慣及生活方式、飲食和行為的改變，都可以幫助你更有效地開(kāi)發(fā)和使用大腦。目前，在世界各地流傳著八種比較典型而且科學(xué)的開(kāi)發(fā)大腦潛能的方法。 一、充足的睡眠 一個(gè)人如果睡眠不好，大腦的各種能力，如做計(jì)
2018-05-30
科學(xué)規(guī)律性的鍛煉，對(duì)我們大腦的潛能的發(fā)展具有重要作用。正所謂 足下生智 ，就是這個(gè)道理。 1、使人健康 長(zhǎng)期科學(xué)規(guī)律地進(jìn)行體育鍛煉，可以增加大腦部位氧氣的供應(yīng)，保持動(dòng)脈通暢。并且，經(jīng)過(guò)鍛煉，我們能夠有一副
2018-05-30
無(wú)論你目前的智商如何，無(wú)論你受過(guò)多少教育，你都有變得更加聰明的潛力。而且，提高智力并不意味著一定要刻苦學(xué)習(xí)，或變成一個(gè)與世隔絕的書呆子。事實(shí)上，有很多訣竅、技巧和習(xí)慣，以及生活方式、飲食和行為的改變
2018-05-30
人們的習(xí)慣及生活方式、飲食和行為的改變，都可以幫助你更有效地開(kāi)發(fā)和使用大腦。目前，在世界各地流傳著八種比較典型而且科學(xué)的開(kāi)發(fā)大腦潛能的方法。 聯(lián)想記憶法 一個(gè)禮堂里有600人，他們魚貫而出，每個(gè)人都把自己
2018-05-30
開(kāi)發(fā)大腦潛能可以讓人變得更加的聰明，那么如何開(kāi)發(fā)嬰兒的大腦潛能？下面一起來(lái)看看這些方法吧。 開(kāi)發(fā)嬰兒大腦潛能的方法 媽媽摸一摸，寶寶笑一笑 撫觸是每個(gè)人都需要的，成年人也需要握手、擁抱，對(duì)嬰幼兒來(lái)說(shuō)更為
2018-05-30
它是怎么對(duì)寶寶大腦潛能進(jìn)行開(kāi)發(fā)的？ 特別想和大家分享音樂(lè)是怎么對(duì)寶寶大腦潛能進(jìn)行開(kāi)發(fā)的，因?yàn)橹挥兄懒怂窃趺窗l(fā)生的，媽媽們才會(huì)清楚自己要做什么。 我們知道，正常的音樂(lè)是有包括三個(gè)部分的，高音、中音和
2018-05-30
孩子健康快樂(lè)又聰明，是所有爸爸媽媽共同的心愿。怎么才能讓孩子更聰明呢？根據(jù)美國(guó)美國(guó)著名腦科學(xué)家格倫多曼的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：兒童腦力究竟能發(fā)展到何種程度，并非完成由父母遺傳決定的，而是取決于生命最初幾年里所受
2018-05-30
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，童年時(shí)期所受的教育對(duì)其一生的發(fā)展極其關(guān)鍵，因?yàn)檫@一階段他們的人體生長(zhǎng)發(fā)育最為旺盛、心理變化最快、可塑性最大。其中0-6歲又是最關(guān)鍵的幾年。腦潛能開(kāi)發(fā)又是這6年中的重中之重。 6歲以前的
2018-05-30
一、什么是腦潛能開(kāi)發(fā)？ 腦潛能開(kāi)發(fā)，其實(shí)就是左右腦的平衡發(fā)展，重點(diǎn)是促進(jìn)右腦的發(fā)展。因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的教育模式中我們開(kāi)發(fā)的基本是左腦，左腦主要從事邏輯性、條理性的思維；右腦的存儲(chǔ)量是左腦的100萬(wàn)倍，右腦具有
2018-05-30
西方對(duì)新生兒研究證明：三個(gè)月以內(nèi)的新生兒對(duì)輪廓鮮明、對(duì)比強(qiáng)烈的黑白圖形遠(yuǎn)比對(duì)彩色圖形更為敏感。用黑白圖形對(duì)笑寶進(jìn)行科學(xué)的視覺(jué)刺激，可將他們處于游離狀態(tài)下的腦細(xì)胞迅速地連接起來(lái)，建立資質(zhì)優(yōu)秀的神經(jīng)回路
2018-05-30
游戲如何隨著孩子成長(zhǎng)而發(fā)展： 隨著孩子成長(zhǎng)，他們喜歡游戲的方式也會(huì)改變 他會(huì)更有創(chuàng)造性，并嘗試更多的玩具、游戲和想法。這也意味著他需要更多的空間和時(shí)間來(lái)游戲。 此外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷不同的游戲形式
2018-05-30
游戲?qū)雰汉蛢和瘉?lái)說(shuō)不僅僅是樂(lè)趣，他們通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí),弄清自己的身份,了 解周圍的世界以及他們?cè)谄渲械奈恢谩?游戲幫助孩子樹立信心，感受愛(ài)、快樂(lè)和安全，培養(yǎng)孩子的社交技能、語(yǔ)言和溝通能力，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人和
2018-05-30
感官游戲這個(gè)概念相信大家都不會(huì)陌生。利用玩具或物件對(duì)孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等進(jìn)行多方位的刺激，進(jìn)而促進(jìn)孩子的感官發(fā)育。 但是對(duì)于感官訓(xùn)練，家長(zhǎng)最頭疼的有兩件事，第一是安全性的問(wèn)題，畢竟小家伙兒不
2018-05-30
為什么有的孩子厭學(xué)、逃學(xué)、上課走神、漫不經(jīng)心呢？ 為什么孩子老跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度 呢？ 為什么孩子總不能按時(shí)完成作業(yè)？ 為什么孩子脾氣暴躁、不肯聽(tīng)話呢？ 你是不是在育兒過(guò)程中曾遇到這些問(wèn)題？ 家長(zhǎng)都希望自己的
2018-05-30
對(duì)于孩子的潛能開(kāi)發(fā)，對(duì)于大多少中國(guó)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)既熟悉又謀生的詞語(yǔ)，很多家長(zhǎng)只是在各個(gè)地方和媒體看到了此類名詞，但是對(duì)于這個(gè)詞，家長(zhǎng)們又能夠了解多少，知道多少呢？今天我就給大家講解一下。 一般而言
2018-05-30
什么是全腦潛能開(kāi)發(fā)？ 答：右腦的潛能是指潛在的沒(méi)有被開(kāi)發(fā)應(yīng)用的能力，每個(gè)人就像一顆種子，都具有無(wú)限的潛在能力，每個(gè)人的大腦都具有無(wú)限發(fā)展的可能性。孩子在出生的時(shí)侯，它的大腦就已基本發(fā)育完成。如果在這個(gè)
2018-05-30
左腦、右腦分工大不同 我是左腦。 我是科學(xué)家，數(shù)學(xué)家。 我喜歡熟悉的事物，喜歡歸類整理。 我很精確，使用線性運(yùn)作。 我愛(ài)分析、策略，我是實(shí)用的。 我總是受控良好， 我是詞匯與語(yǔ)言的大師。 實(shí)用主義，我計(jì)算平
2018-05-30
在胎兒期擁有七十二種右腦能力，出生之后只剩下二十幾種右腦能力，上了小學(xué)到成年之后只剩下可憐的少數(shù)右腦能力。而經(jīng)過(guò)右腦開(kāi)發(fā)的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中還能保持十幾種右腦能力。 開(kāi)發(fā)右腦潛能可以提升兒童的九大右腦
2018-05-30
為什么要開(kāi)發(fā)孩子的右腦潛能？ 開(kāi)發(fā)孩子右腦就是教給孩子一種學(xué)習(xí)的方法和技巧，教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)、如何高效率的學(xué)習(xí)。我們?nèi)祟惖拇竽X具有無(wú)限的潛力，在幼時(shí)記憶的內(nèi)容越多，右腦的記憶回路就擴(kuò)的越寬，負(fù)責(zé)記憶的
2018-05-30
潛能開(kāi)發(fā) 經(jīng)常會(huì)有人問(wèn) 潛能開(kāi)發(fā) 是做什么的？要回答以上問(wèn)題，先要回答，什么是潛能？潛能，相對(duì)顯能，就是一個(gè)人現(xiàn)在還沒(méi)展現(xiàn)，但卻是已經(jīng)擁有，有待激發(fā)的潛藏能力。舉例，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)開(kāi)汽車之前，我們貌似沒(méi)有
2018-05-30
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