數(shù)學(xué)邏輯智能含義

　　是指數(shù)學(xué)和邏輯推理的能力，以及科學(xué)分析的能力，有處理連鎖時間的推理能力和識別圖表及數(shù)字的能力。包括對邏輯的方式和關(guān)系、陳述和主張、功能及其它相關(guān)的抽象概念的敏感度。

　　⊙培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)邏輯智能的目的

　　數(shù)學(xué)能力是人類智能結(jié)構(gòu)中最重要的基礎(chǔ)能力之一。人類認(rèn)識自然界的一個重要方面就是認(rèn)識自然界的各種數(shù)量關(guān)系和形狀、空間概念，并通過利用這些數(shù)量關(guān)系和形狀、空間概念改造自然。一個不具備優(yōu)秀數(shù)學(xué)能力的人是無法進(jìn)入未來的高科技社會的。

　　這是一種計算的能力，但是，它所包含的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。數(shù)學(xué)-邏輯智能的定義是：“處理一連串的推理，識別模式和順序的能力。”除了計算之外，數(shù)學(xué)-邏輯智能還包含邏輯和推理、模式、可能性和科學(xué)的分析。這項能力將有助于孩子學(xué)習(xí)計算、分類、概括、推論、假設(shè)、邏輯、陳述和因果關(guān)系，以及其他相關(guān)的抽象概念。

　　⊙數(shù)學(xué)邏輯智能的關(guān)鍵期

　　1.  第一個關(guān)鍵期：9～12個月

　　這幾個月是嬰兒對語言理解開始發(fā)展的階段，在理解了人類的一些字詞句之后，就能夠理解最初級的數(shù)概念了。在他們的行為中已能表現(xiàn)出對數(shù)量的理解。如，10個月左右的嬰兒已能明確區(qū)分大小、輕重，這一時期是人類辨別物品大小的關(guān)鍵期，到１歲左右已能正確區(qū)分“多”、“少”。

　　2. 第二個關(guān)鍵期：2歲左右

　　此時是嬰兒掌握初級數(shù)概念的關(guān)鍵期，可在父母的指導(dǎo)下學(xué)會按自然數(shù)口頭數(shù)數(shù)“1、2、3……”寶寶認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3和漢字一、二、三了，媽媽可以把每一個數(shù)字剪成方塊散放在桌子上面，這樣讓寶寶聯(lián)系排數(shù)字，培養(yǎng)寶寶的邏輯性。

　　3. 第三個關(guān)鍵期：2歲半左右

　�。矚q半左右是孩子計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期，能掌握初級的數(shù)概念，如知道一個皮球或一個蘋果等。寶寶的數(shù)學(xué)能力繼續(xù)提高，能夠進(jìn)行更大數(shù)字內(nèi)的實物計算，可以更好地分配東西了，并且對于數(shù)字來標(biāo)量物體有了更好的體會，寶寶會知道溫度的高低、個子的長短等等。不過在這方面寶寶依舊需要爸爸媽媽的教導(dǎo)來提高自己的數(shù)學(xué)邏輯能力。

　　4. 第四個關(guān)鍵期：5歲左右

　�。禋q左右是幼兒掌握數(shù)學(xué)概念、進(jìn)行抽象運算以及綜合數(shù)學(xué)能力開始形成的關(guān)鍵期。進(jìn)入學(xué)齡期則是孩子心算能力、掌握數(shù)學(xué)概念以及掌握空間概念的運用關(guān)鍵期。這與嬰兒時期進(jìn)行的系統(tǒng)訓(xùn)練是分不開的。

　　開發(fā)數(shù)學(xué)邏輯智能的誤區(qū)

　　1.  時間不宜過長，不然容易讓孩子疲勞而失去興趣；

　　2.  不要過于嚴(yán)肅，方式不要過于死板，不能要求孩子正襟危坐，認(rèn)真聽講；

　　3.  一定要做到持之以恒，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)；

　　4.  最好不要考試，雖然我們想知道孩子進(jìn)度如何，但考試會剝奪孩子學(xué)習(xí)的樂趣。

　　5.  由于數(shù)學(xué)-邏輯智能強(qiáng)的兒童在學(xué)習(xí)時是靠推理來思考的，對他們而言，理想的學(xué)習(xí)環(huán)境是必須提供相應(yīng)的教學(xué)材料和活動。在培養(yǎng)孩子的這項智能時，注重過程尤其重要。

　　6.  不少孩子對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)沒有興趣，在教育孩子過程中，家長要針對孩子興趣經(jīng)常變換學(xué)習(xí)形式，并且耐心地鼓勵他們，及時肯定孩子的進(jìn)步，樹立孩子的信心，培養(yǎng)他們的興趣。
 

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