孩子健康快樂(lè)又聰明，是所有爸爸媽媽共同的心愿。怎么才能讓孩子更聰明呢？根據(jù)美國(guó)美國(guó)著名腦科學(xué)家格倫多曼的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：兒童腦力究竟能發(fā)展到何種程度，并非完成由父母遺傳決定的，而是取決于生命最初幾年里所受的教育。

　　促進(jìn)進(jìn)寶寶大腦潛能開(kāi)發(fā)的教育方法有很多， 進(jìn)行聽(tīng)嗅觸覺(jué)等感官訓(xùn)練、鼓勵(lì)精細(xì)的手部動(dòng)作、進(jìn)行益智類(lèi)游戲等。

　　今天我們來(lái)聊一聊最不費(fèi)勁又高效的辦法——只要每天給寶寶聽(tīng)古典音樂(lè)（也許你還不知道），堅(jiān)持下來(lái)，你就會(huì)看見(jiàn)孩子在專(zhuān)注力、創(chuàng)造力、邏輯思維能力上都有驚人的進(jìn)步，而且孩子的內(nèi)心會(huì)變得更加快樂(lè)、更加平和。但關(guān)鍵是聽(tīng)什么，怎么聽(tīng)才有效？

　　接下來(lái)我將從“我為什么給孩子聽(tīng)古典音樂(lè)”、“具體怎么用古典音樂(lè)開(kāi)發(fā)寶寶大腦潛能”以及“怎么聽(tīng)古典音樂(lè)（重點(diǎn)）”這三個(gè)方面具體來(lái)說(shuō)明，媽媽們可根據(jù)自己的需要選擇連讀或者跳讀。

　　這個(gè)法子都聽(tīng)過(guò)，但具體怎么做，很多人都不懂

　　從知道懷上瓜瓜的那天起，直至現(xiàn)在，我每天都會(huì)給瓜瓜聽(tīng)古典音樂(lè)，比如莫扎特、巴赫的鋼琴、小提琴奏鳴曲。你可能會(huì)覺(jué)得我是個(gè)懂樂(lè)理的人，其實(shí)不僅不是，我甚至還有點(diǎn)五音不全，但我之所以一定要這么做，是因?yàn)楣诺湟魳?lè)不只是音樂(lè)，更深含數(shù)理邏輯，你也許不知道它還是腦部聲波反應(yīng)的科學(xué)，對(duì)寶寶腦部潛能的開(kāi)發(fā)，絕對(duì)是有正向作用的。

　　你可能不會(huì)想到古典音樂(lè)深含數(shù)理邏輯

　　以古典音樂(lè)中的非常具有代表性的——巴赫的音樂(lè)作品為例，它們的聲部非常繁復(fù)，每一個(gè)聲部單獨(dú)拎出來(lái)就是一段完整的旋律，而不是單純的和聲或者伴奏。試想，如果要將好幾段旋律合在一塊，互不干擾，還要相輔相成，互相伴奏，最后演變成一首非常和諧而動(dòng)人的音樂(lè)作品，這需要何等精密的數(shù)學(xué)計(jì)算啊。

　　中國(guó)有句古話叫“讀詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)也會(huì)吟”，聽(tīng)音樂(lè)也是這樣的，當(dāng)寶寶把這些古典音樂(lè)當(dāng)做是生活一部分時(shí)，有意無(wú)意對(duì)它們進(jìn)行內(nèi)化時(shí)，這種高雅的藝術(shù)和精密的計(jì)算就在他心里種下了種子。

　　需要注意的是，并不是所有的古典音樂(lè)都適合寶寶音樂(lè)啟蒙，我個(gè)人比較推薦的是莫扎特、巴赫、門(mén)德?tīng)査伞⑹娌�特、帕赫貝爾的作品。并且建議先從奏鳴曲（鋼琴、小提琴獨(dú)奏）開(kāi)始，由易入難，循序漸進(jìn)，再到室內(nèi)樂(lè)（多重奏）、交響曲(管弦樂(lè)團(tuán)演繹大型套曲）、協(xié)奏曲（整個(gè)樂(lè)團(tuán)配樂(lè)，一種樂(lè)器主奏）。
 

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