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之前看到一個(gè)故事： 歡歡是一個(gè)4歲的孩子，在幼兒園讀中班，脾氣極差，情緒非常不穩(wěn)定，而且毫無(wú)克制能力，在幼兒園受了一點(diǎn)點(diǎn)委屈，轉(zhuǎn)眼就在家里撒潑�？逎L打鬧，弄得歡歡的爹媽一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。 有一次，歡歡和幼
2018-04-17
有個(gè)問(wèn)題是家長(zhǎng)都很關(guān)心的話(huà)題：該如何教孩子行為處事？一些很常見(jiàn)，且使用頻率很高的策略包括，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的孩子小紅花，讓表現(xiàn)不好的孩子在放學(xué)后留校。這些教育法根據(jù)的是這樣的一種理論：可以通過(guò)獎(jiǎng)懲制度來(lái)控
2018-04-17
大海航行靠舵手，孩子的心靈舵手是他自己，而不是別人。我們鼓勵(lì)、欣賞、贊許他們駕馭自身情緒的過(guò)程，就是幫助孩子成為自己心靈舵手的過(guò)程。當(dāng)他們能把七情六欲化合成一種動(dòng)力、一種健康行為的時(shí)候，也就是他們能
2018-04-17
寶寶情緒暴躁，媽媽該怎么處理？ 寶寶情緒有點(diǎn)暴躁，這樣?jì)寢尯転殡y，不知道該如何處理？不能說(shuō)重話(huà)說(shuō)軟了寶寶又不聽(tīng)，這可如何是好呢？ 問(wèn)題來(lái)了：我兒子3歲8個(gè)月了，從小性子很急，只要一急就會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，現(xiàn)在任
2018-04-16
情緒，是人各種的感覺(jué)、思想和行為的一種綜合的心理和生理狀態(tài)，是對(duì)外界刺激所產(chǎn)生的心理反應(yīng)，以及附帶的生理反應(yīng)，如：喜、怒、哀、樂(lè)等。孤獨(dú)癥兒童在思維方式、人際關(guān)系處理以及語(yǔ)言溝通等方面存在著障礙，以
2018-04-16
常見(jiàn)情緒問(wèn)題兒童 我搭積木如果搭不好，就會(huì)把所有積木都推倒拂袖而去； 我的滑板車(chē)晚幾天到我就急得全身直冒火； 我不能忍受枯燥的任務(wù)，尤其不能排隊(duì)，久一點(diǎn)就急得我要上躥下跳啦； 特別生氣時(shí)，我想打人，想罵
2018-04-16
穩(wěn)定孤獨(dú)癥兒童情緒的訓(xùn)練方法 自閉癥兒童中有部分兒童情緒波動(dòng)大，難自控，要求得不到滿(mǎn)足就哭鬧不止，這與其大腦調(diào)控能力差，不善于理解和適應(yīng)環(huán)境變化等因素有關(guān)，訓(xùn)練中可采取以下做法： 1、 變換情景法：若兒
2018-04-16
在平常里，不難見(jiàn)到一個(gè)最常見(jiàn)的問(wèn)題，那就是孩子一遇到困難就退縮、逃避，這讓很多家長(zhǎng)極其苦惱，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)影響到孩子的生活、學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)影響到未來(lái)的發(fā)展。作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子遇到困難而產(chǎn)生畏難情緒時(shí)，
2018-04-16
孩子跟大人一樣，都有自己的情緒。孩子從三歲左右開(kāi)始就已經(jīng)能夠體驗(yàn)到討厭、傷心、抱歉、擔(dān)憂(yōu)、害怕、妒忌等豐富的情緒感受，但他們對(duì)情緒的察覺(jué)和應(yīng)對(duì)還處于萌芽階段，當(dāng)他們?cè)庥龅截?fù)面情緒的時(shí)候，他們常常不知
2018-04-16
很多愛(ài)干凈的媽媽們，都會(huì)每天給寶寶們洗的干干凈凈，覺(jué)得這樣是最有愛(ài)的。寶寶似乎也很享受，特別喜歡洗澡玩水，但是有些特殊情況下寶寶卻不宜馬上洗澡，媽媽們都了解是哪些情況嗎？ 1、剛吃飽的情況下 寶寶的小肚
2018-04-16
孩子心理抑郁影響你們的親子關(guān)系 我們父母往往認(rèn)為孩子們生活得很輕松， 孩子們只是擔(dān)心的，無(wú)非是哪天出去玩， 媽媽會(huì)不會(huì)買(mǎi)自己喜歡喝的果汁而已 我們似乎從未意識(shí)到成長(zhǎng)也可能如此艱辛， 比如對(duì)于成年人而言，
2018-04-16
快樂(lè)魔法盒 小妞脾氣很大！ 有一天晚上，她尿完尿，我把紙巾折好遞給她，她要我?guī)退疗ㄆ�，我說(shuō)： 我們約定好秀自己擦，大便媽媽擦呀。 結(jié)果竟然觸發(fā)了小妞的情緒開(kāi)關(guān)： 就要媽媽給我擦。 即使我給她擦完之后，她
2018-04-16
關(guān)于幼兒的情緒管理，在Zoe了解到的家長(zhǎng)最關(guān)心的所有問(wèn)題里，可以排到前三名。 當(dāng)孩子有負(fù)面情緒時(shí)，你有哪些應(yīng)對(duì)？ 1.制止：男孩不許哭 2.轉(zhuǎn)移：用糖果、搖搖車(chē) 3.否定：這有什么好哭的 4.冷漠：你自己慢慢哭 5.嘲
2018-04-16
一個(gè)善于管理情緒的人，更容易保持平靜和愉快，即使遭遇低潮也會(huì)樂(lè)觀(guān)地應(yīng)對(duì)，成為自己生活的主宰；他們?nèi)菀桌斫鈩e人，能夠建立和保持和諧的人際關(guān)系，即使與人產(chǎn)生矛盾，也能有氣度的以建設(shè)性的方式解決。這種能力
2018-04-16
據(jù)兒童教育學(xué)最新研究指出：6歲以前的情感經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的一生具有恒久的影響，孩子如果無(wú)法集中注意力，性格急躁、易怒、悲觀(guān)、具破壞性，或者孤獨(dú)、焦慮，對(duì)自己不滿(mǎn)意等，會(huì)很大程度地影響其今后的個(gè)性發(fā)展和品格培養(yǎng)
2018-04-16
兒童情緒障礙主要是指在兒童發(fā)育的過(guò)程當(dāng)中一些情緒問(wèn)題，是以焦慮、恐懼、抑郁、強(qiáng)迫等癥狀為主要臨床表現(xiàn)的一組疾玻這組疾顫括了很多種類(lèi)，比如兒童分離性焦慮，兒童廣泛性焦慮，兒童恐懼癥，兒童社交恐懼癥，學(xué)
2018-04-16
在情緒調(diào)節(jié)方面，與普通兒童可以意識(shí)到自己的情緒并根據(jù)社會(huì)的一般準(zhǔn)則來(lái)調(diào)節(jié)情緒不同，孤獨(dú)癥兒童通常意識(shí)不到自己的情緒，也不了解社會(huì)交往中的潛規(guī)則，無(wú)法根據(jù)他人的看法來(lái)調(diào)整自己的情緒。當(dāng)焦慮、緊張、害怕
2018-04-16
兩周來(lái)，不斷有家長(zhǎng)在不操心后臺(tái)詢(xún)問(wèn)： 我兒子三歲，發(fā)脾氣愛(ài)摔東西，是不是被慣壞了？ 孩子上幼兒園，一生氣喜歡尖吼狂叫怎么辦？ 孩子生氣時(shí)，愛(ài)打人！怎么辦？ 不操心在線(xiàn)專(zhuān)家認(rèn)為，6歲以前的孩子的此類(lèi)表現(xiàn)，
2018-04-16
泓寶跟小一歲的昀昀在客廳里玩，我在廚房做飯。突然，聽(tīng)到兩個(gè)孩子爭(zhēng)吵起來(lái)，接著，昀昀跑進(jìn)廚房躲在我的身后，泓寶哭著沖進(jìn)來(lái)，滿(mǎn)臉通紅，怒氣沖沖，舉起手里的變形金剛玩具作勢(shì)要打昀昀。 我急忙攔住他，問(wèn)他怎么
2018-04-16
一天中感到最自由的時(shí)間是晚上十點(diǎn)半以后，精力旺盛得可怕的小家伙終于上床睡覺(jué)了。靜下來(lái)仔細(xì)想一想一天中和孩子的相處，發(fā)現(xiàn)讀再多的書(shū)，懂再多的道理，總還是會(huì)有想發(fā)火的時(shí)候，也有板起面孔說(shuō)教的時(shí)候。 尤其當(dāng)
2018-04-16
幫助您穩(wěn)定孩子情緒、提升學(xué)習(xí)力 「繪本教學(xué)」，許多人會(huì)以為就是將故事書(shū)念給孩子聽(tīng)，甚至配合上一些游戲或活動(dòng)，這就是「繪本教學(xué)」了。但，其實(shí)不然。一個(gè)完整的的繪本教學(xué)，不僅要包括讀者、聽(tīng)者之間的互動(dòng)之外
2018-04-16
孩子總會(huì)做一些讓家長(zhǎng)生氣的事情，往往這時(shí)候家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子發(fā)火，不能很好的控制自己的情緒。其實(shí)，這樣在無(wú)意間，就會(huì)傷害到孩子的心理健康，造成很不好的后果。被吼著長(zhǎng)大的孩子也更容易在將來(lái)這樣對(duì)待他們自己
2018-04-16
當(dāng)孩子為不合理的要求未被滿(mǎn)足而哭鬧時(shí)，你切不可因心軟而改變立常你可以走過(guò)去，用輕柔和同情的語(yǔ)氣說(shuō)： 你是不是很不開(kāi)心？看見(jiàn)你這樣，我的心里也不舒服。 就這樣分享他的情緒。一開(kāi)始，孩子可能會(huì)拒絕你的關(guān)懷
2018-04-16
在現(xiàn)今忙碌社會(huì)生活中，有些父母常因忙于生活大小事而忽略孩子的自我控制能力發(fā)展，導(dǎo)致孩子不知該如何管理、更別說(shuō)認(rèn)識(shí)自己的情緒。 有些家長(zhǎng)或許認(rèn)為小孩子本來(lái)就會(huì)有那些狀況發(fā)生，長(zhǎng)大以后慢慢就好了！其實(shí)，一
2018-04-16
看點(diǎn) 生活中，孩子常常會(huì)突然哭鬧，大發(fā)脾氣，可是作為父母的我們有時(shí)卻找不到問(wèn)題所在和溝通方式，只能強(qiáng)令禁止，甚至 威逼利誘 。同樣身為家長(zhǎng)，74屆雨果獎(jiǎng)得主郝景芳認(rèn)為，孩子的情緒實(shí)際上就是他表達(dá)溝通的一
2018-04-16
孩子跟我們是那么的不同而又不善于表達(dá)， 當(dāng)我們降低到孩子的角度去看世界時(shí)，會(huì)暮然發(fā)現(xiàn)：他不再是那個(gè)不可理喻的、時(shí)刻有著奇怪想法的小東西了。因此，我們家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)去了解孩子的感受，站在孩子的角度去觀(guān)察
2018-04-16
兒童情緒管理的能力也就是通常所說(shuō)的要讓孩子做情緒的主人。管理情緒包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：第一是能夠充分地表達(dá)自己的情緒，不壓制情緒。第二是要善于克制自己的情緒，要善于把握表達(dá)情緒的分寸。 覺(jué)察情緒、表達(dá)情
2018-04-16
01幫助孩子認(rèn)知情緒 管理情緒的第一步，就是能識(shí)別出自己的各種情緒。我們可以隨時(shí)指出孩子的各種情緒：激動(dòng)、失望、自豪、孤獨(dú)、期待等等，不斷豐富孩子的情緒詞匯庫(kù)。 現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都能有意地去跟孩子共情。其實(shí)
2018-04-16
當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己的情緒后，隨著他們的語(yǔ)言表達(dá)日益熟，就會(huì)更加容易地調(diào)節(jié)自己的情緒。我最近在游樂(lè)場(chǎng)就見(jiàn)到一個(gè)3歲的女孩，她對(duì)媽媽說(shuō)，I m sad; I need a hug（我好傷心，我要一個(gè)擁抱）當(dāng)時(shí)，我就特別驚訝
2018-04-16
一、允許孩子 傷心難過(guò) 有些父母當(dāng)孩子哭泣的時(shí)候就去制止，讓孩子不能哭不能難過(guò)，這些都是不可取的，哭是孩子表達(dá)情緒的一種方式，適當(dāng)?shù)目奁梢葬尫乓恍┴?fù)面情緒。 二、用傾聽(tīng)的方式 讓孩子表達(dá)情緒 當(dāng)孩子出現(xiàn)
2018-04-16
當(dāng)孩子有了自己的意識(shí)以后，就會(huì)有憤怒的情緒。如果孩子長(zhǎng)期把憤怒的情緒壓抑在心中，慢慢地，就會(huì)演變?yōu)橐钟舭Y中的一種，非常不利于孩子的身心健康。所以，當(dāng)孩子憤怒的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)讓孩子宣泄自己的憤怒。 當(dāng)
2018-04-16
一般高情商的人高明之處在于他們能夠控制住自己的情緒。本篇文章將帶領(lǐng)媽媽們讀懂與認(rèn)清情緒，學(xué)習(xí)如何不生氣處理孩子的事情與控制自己和孩子的情緒。 1.控制情緒只為更好的認(rèn)清自己 相信是個(gè)人都會(huì)看不慣，并且譴
2018-04-16
兒童心理學(xué)，也許是每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)的知識(shí)，只是并不是每個(gè)家長(zhǎng)都有精力有時(shí)間去深入學(xué)習(xí)的，而語(yǔ)言障礙對(duì)兒童心理的影響，對(duì)于我們這些語(yǔ)言矯正工作者來(lái)說(shuō)并不陌生，在這里不妨以實(shí)際的表現(xiàn)來(lái)大體描述一
2017-10-07
爸爸媽媽們，總想給寶寶更多更多的愛(ài)， 除了吃得飽、穿得暖， 寶寶的心理健康也受到更多的關(guān)注。 而孩子心理問(wèn)題的頻發(fā)， 也讓家長(zhǎng)們警惕的同時(shí)， 有點(diǎn)摸不著頭腦 哦吼，不用怕， 十項(xiàng)全能的大俠老師又來(lái)啦！ 當(dāng)初
2017-10-03
前言 小朋友的腦袋里總有些稀奇古怪的問(wèn)題，有些問(wèn)題還不太容易回答，比如：你到底最?lèi)?ài)誰(shuí)？我們家有錢(qián)嗎？你什么時(shí)候會(huì)死？為什么你們會(huì)吵架？小明為什么今天不和我玩了？我為什么早上不能再多睡一會(huì)兒...你們?cè)趺?/p>
2017-10-03
俗話(huà)說(shuō)： 3歲看大，7歲看老 �？梢�(jiàn)學(xué)前期兒童的身心發(fā)育、尤其是智力發(fā)展對(duì)人的一生是多么的重要。 根據(jù)上海地區(qū)的調(diào)查，學(xué)前兒童由于營(yíng)養(yǎng)條件和醫(yī)療保健條件的日益改善，身體情況一般良好，但心理問(wèn)題卻較嚴(yán)重。有
2017-09-23
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