前言

　　小朋友的腦袋里總有些稀奇古怪的問題，有些問題還不太容易回答，比如：你到底最愛誰(shuí)？我們家有錢嗎？你什么時(shí)候會(huì)死？為什么你們會(huì)吵架？小明為什么今天不和我玩了？我為什么早上不能再多睡一會(huì)兒...你們?cè)趺创??？孩子漸漸長(zhǎng)大，我越來越覺得為人父母真是需要點(diǎn)智慧滴，不然就好好學(xué)習(xí)唄，比如以下這些問題，兒童心理專家們是這么建議的～

　　“你為什么一定要去上班？”

　　Betsy Braun

　　美國(guó)兒童發(fā)育和行為專家，著有《Just Tell me What to Say：Simple s for Perplexed Parents》等。

　　1.小朋友問這個(gè)問題，并不是想要聽一長(zhǎng)串你去上班的理由，Ta就是要告訴你：“我想和你在一起，我要你陪我”。

　　2.與其解釋你需要上班掙錢買這買那，不如接受Ta的感受，然后再將話題轉(zhuǎn)向積極的方向。你可以說，“媽媽知道你是希望我別去上班多陪你。你不在媽媽身邊的時(shí)候我也會(huì)想你，所以我辦公室有很多你的照片，一抬頭就可以看到你，這提醒我，很快就可以見到你了。”

　　3.別說你也希望自己能不上班，因?yàn)檫@給孩子的信息是：你并不喜歡你的工作。你可以這樣說：“我很喜歡我的工作，還有和我一起工作的同事。”

　　3.如果小朋友繼續(xù)問，“為什么有的家長(zhǎng)可以不上班待在家里？”你可以告訴Ta，“每個(gè)家庭都會(huì)做最適合自己家庭的決定（Every family decides what is best for them）。

　　4.你還可以這樣說：“我做很多事情呢！你看，我既是一個(gè)媽媽，也是一個(gè)妻子，我還是...，我愿意花時(shí)間去做好每一件事。“

　　個(gè)人體驗(yàn)：對(duì)于一直全職上班的我，曾被小朋友問過無(wú)數(shù)次。“媽媽你為什么又要去上班？Emily媽媽為什么不上班？”小朋友還在幼兒園的時(shí)候，每次被問我都很心虛，因?yàn)檎諏?shí)說應(yīng)該是這樣，“媽媽挺喜歡上班的，如果媽媽不上班每天在家里（......），我會(huì)很不開心的（估計(jì)要瘋掉）。” 不過說出口來是這樣的，“寶貝兒媽媽也很想在家陪你們玩啊，可是我不上班就不能給你們買好吃的蛋糕和好玩的玩具了，還有可能要搬家...”呵呵，就這樣勉強(qiáng)混過去幾次，但后來小朋友會(huì)說，“我不要蛋糕和玩具，我只要你陪我。”呃，很顯然我的回答不夠好。 直到有一天，我去老大的班級(jí)義務(wù)教了一次科學(xué)課，她回家后高興地對(duì)我說，“媽媽我知道你為什么要去上班了，因?yàn)槟愕墓ぷ骱芸�！我很想知道你還做些什么!”哈，小朋友的回應(yīng)讓我深受啟發(fā)，于是我就嘗試讓小朋友深入了解我的“個(gè)人生活”，我的辦公室里有什么？我每天上班干點(diǎn)什么？和誰(shuí)在一起？我為什么喜歡我的工作？...現(xiàn)在她們?cè)僖膊粏柲莻�(gè)問題了，還會(huì)提醒我別忘了開會(huì)，幫我換墻上的照片，在辦公室的黑板上留下溫馨的話...

　　“同學(xué)有，我為什么不可以有？”

　　Wendy Mogel

　　Ph.D

　　美國(guó)心理學(xué)家及育兒專家，著有《The Blessing of a Skinned Knee: Using Jewish Teaching to Raise Self-Reliant Children》等。

　　1.大多孩子都是激進(jìn)的談判者，他們會(huì)反復(fù)地，熱情地，有說服力地提要求哈。

　　2.不要用生氣或教育式的口氣回答他們：“你東西已經(jīng)很多了...”，你既要尊重他們，又要堅(jiān)定地表達(dá)你的決定。

　　3.你可以這樣說：“我知道你很想要星球大戰(zhàn)的光劍，你可以把它列入你的生日清單，或者，你還可以把買劍的錢存起來。”

　　4.你也可以這樣說：“是的，Ashley有iPhone，但每個(gè)家庭在不同的事情上會(huì)做出不同的決定（Every family makes different decisions）。"如果這時(shí)孩子的回應(yīng)是更長(zhǎng)的嗚咽，你可以告訴Ta：“這件事我們就談到這里。”

　　我的個(gè)人體驗(yàn)：特別認(rèn)可“尊重和堅(jiān)定”兩個(gè)關(guān)鍵詞。我理解的尊重就是對(duì)孩子提的每個(gè)要求要認(rèn)真聽，并嘗試了解（Ta為什么要買這個(gè)？）。堅(jiān)定就是在了解孩子的需求后做出選擇（買還是不買？何時(shí)買？）并堅(jiān)持（全家一致，不妥協(xié)）。如果孩子拿別人來舉例，就堅(jiān)定地告訴Ta，“Every family makes different decisions.” （超愛這句）

　　“我們家有錢嗎？”

　　Lee Hausner

　　Ph.D

　　美國(guó)臨床心理學(xué)家及育兒專家，著有《Children of Paradise:Successful Parenting for Prosperous Families》等。

　　1.大多數(shù)小孩子還不知道“富/有錢”的真正含義，所以他們關(guān)于財(cái)務(wù)的問題其實(shí)來源于比較（比如操場(chǎng)上一個(gè)孩子吹噓自己家有個(gè)湖邊的別墅），或者是出于安全感（如果爸爸沒了工作，我們會(huì)不會(huì)無(wú)家可歸？）

　　2.在回答前先問一下孩子，“富/有錢”對(duì)你意味什么？”或者“你為什么會(huì)問這個(gè)問題？” Ta可能聽你們談?wù)撨^缺錢或失業(yè)的問題，所以很擔(dān)心，或許Ta只是想要買一樣?xùn)|西。一旦你明確了孩子問的真正目的，你就可以更準(zhǔn)確地回答了。

　　3.如果你家目前的財(cái)務(wù)狀況不佳，你可以說，“我們需要小心一些，別花太多錢在那些我們并不需要的東西上，但是你不用擔(dān)心，我們會(huì)永遠(yuǎn)照顧好你的。” 如果小朋友需要更具體的答案，你可以這樣說：“我們比一些人有錢，比一些人少一些，”或者，“我們有足夠的錢按我們的方式生活，做我們喜歡的事。”

　　4.如果你們家很富有，別假裝這不存在。如果孩子有一天問你，“Jonny說我們家很有錢，我一輩子都不需要工作，是嗎？”你可以這樣回答：“如果你問的是，我們家是否有除了自己吃穿住行之外多余的錢，那么是的，所以我們才會(huì)捐錢給那些需要的人。不過這些錢是我們掙的，并不屬于你，你未來必須要自己努力。”

　　“為什么沒有人喜歡我？”

　　Wendy Mogel

　　M.D.

　　美國(guó)UCLA精神系醫(yī)學(xué)博士，副教授及育兒專家，著有《Permission to Parent: How to Raise Your Child With Love and Limits》等。

　　1.大多家長(zhǎng)碰到這種情況，一般都忍不住會(huì)說：“怎么會(huì)呢（傻�。�，他們當(dāng)然喜歡你！”可是你要知道，否定孩子的感受永遠(yuǎn)不會(huì)讓這些感受消失。

　　2.我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子說出自己的感受，再講講事情的發(fā)生經(jīng)過。先搞清楚只是今天休息時(shí)沒人和Ta玩呢，還是從來就沒有小朋友和他玩。要得到這些基本信息，你可以問，“你可以說說是怎么回事嗎？”或者，“發(fā)生了什么讓你這樣覺得？”

　　3.與此同時(shí)你一定要肯定小朋友的感受，“這一定讓你有些傷心，還有一點(diǎn)生氣。”然后問他，“你覺得你能做些什么呢（來改善這種情況？” 這樣問會(huì)鼓勵(lì)孩子自己想出解決的辦法。學(xué)會(huì)處理情緒和社交難題，是重要的生活技能之一，我們可以通過這樣的經(jīng)歷讓孩子來學(xué)習(xí)。

　　4.分享一些你的童年經(jīng)歷能幫助孩子了解：每個(gè)人都有被拒絕的經(jīng)歷，而最終都會(huì)解決的。另外，和老師溝通確認(rèn)一下真實(shí)情況，是否孩子做的某些事或某些行為導(dǎo)致了同學(xué)們疏遠(yuǎn)Ta。

　　個(gè)人體驗(yàn)：害羞的孩子在初入學(xué)校/幼兒園時(shí)尤其容易碰到這樣的問題，我家老大就是一個(gè)例子，我們嘗試了不少方法幫助她建立社交，比如邀請(qǐng)小朋友來家Playdate，學(xué)各種團(tuán)隊(duì)游戲，閱讀關(guān)于友誼的繪本，做Classroom Parent等等，現(xiàn)在的她自信大方，交到了不少好朋友（將單獨(dú)寫文分享）。我的最大體會(huì)是要肯定孩子的感受，接受Ta的不同。嫌棄（你看看小明多大方，你怎么膽子這么小），責(zé)怪（扭扭捏捏的，真沒出息），強(qiáng)迫（你上去啊，不然我們就不玩回家了），只會(huì)讓孩子越來越?jīng)]自信。

　　“奶奶是不是快要死了？”

　　Betsy Braun

　　美國(guó)兒童發(fā)育和行為專家，著有《Just Tell me What to Say：Simple s for Perplexed Parents》等。

　　1.認(rèn)為孩子太小而聽不得壞消息，所以把家人嚴(yán)重疾病或死亡的消息當(dāng)作秘密，這不是個(gè)好主意。孩子知道你在為什么事?lián)�心，如果你不解釋發(fā)生了什么，他可能會(huì)認(rèn)為，在某種程度上，無(wú)論發(fā)生什么事都是他的錯(cuò)。

　　2.當(dāng)你不得不要宣布一個(gè)悲傷的消息時(shí)，等到你能控制你的情緒時(shí)再說。你可以這樣對(duì)孩子說，“奶奶的身體出了些問題，我們希望她能活很久，但我們永遠(yuǎn)都不能保證。醫(yī)生們正在盡全力解決這些問題，他們會(huì)很好地照顧她。”

　　3.你還可以這么說，“奶奶患有癌癥。有些癌癥可以治愈，但她的這種癌癥目前還無(wú)法治愈。是的，她可能無(wú)法生存下去，她可能會(huì)死。”

　　4.孩子最怕的是，“你也會(huì)死嗎？”你可以明確地告訴Ta，“我會(huì)活很久很久，我的身體很健康，而且我會(huì)好好照顧自己。你二年級(jí)的時(shí)候，你去夏令營(yíng)的時(shí)候，你上中學(xué)的時(shí)候，大學(xué)的時(shí)候，我一直都會(huì)在，都是你的媽媽。”

　　個(gè)人體驗(yàn)：關(guān)于如何和孩子討論死亡的話題，有很多很棒的繪本故事可以幫我們回答，我將單獨(dú)寫文分享。

　　“我為什么會(huì)生��？”

　　Dr. Sanghavi

　　美國(guó)兒科醫(yī)生，著有《A Map of the Child: A Pediatrician's Tour of the Body》等。

　　1.告訴小朋友，生病通常是因?yàn)榧?xì)菌。這些微小的“動(dòng)物”可以通過我們呼吸的空氣，我們吃的食物，或者當(dāng)我們沒有洗手時(shí)摸嘴巴或者眼睛時(shí)，溜進(jìn)我們的身體。

　　2.讓小朋友知道，在多數(shù)情況下，這些細(xì)菌不會(huì)影響我們的健康，但有時(shí)候，我們的身體無(wú)法打敗它們－于是我們就生病了。還有的時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樯眢w不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)而生病。孩子生病時(shí)很想知道他們會(huì)不會(huì)好起來，告訴他們，在大多數(shù)情況下，休息和服用藥物可以幫助我們的身體痊愈。

　　3.我們還應(yīng)該讓小朋友了解普通疾�。ㄈ纾毫鞲校┖蛧�(yán)重疾病（如：癌癥）的區(qū)別。告訴孩子大多數(shù)嚴(yán)重的疾病通常要到老年才會(huì)發(fā)生，小朋友的疾病通常很容易治愈。

　　4.這個(gè)時(shí)候，你正好可以告訴小朋友養(yǎng)成健康的衛(wèi)生習(xí)慣的好處，比如勤洗手就可以防止細(xì)菌等。

　　*本文原創(chuàng)編譯曉楊，家有兩娃，全職科研，常駐洛杉磯，授權(quán)自公號(hào)“理想家庭”（ID: familyfuntime）。感恩分享！

 

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