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幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考 音樂智能的定義是： 對音高、音調(diào)、節(jié)奏和聲調(diào)的敏感性。 對于音樂智能強的人來說，音樂是一種語言，是交流感情、情緒和觀點的方式。人們
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考 如果一個孩子被冠以 聰明 的頭銜，您的第一反應是什么？ 關(guān)公戰(zhàn)秦瓊 式的 聰明 大比拼。 我們先以豆豆和寶寶兩個小朋友為例做做比較吧。
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考 八十年代，美國著名發(fā)展心理學家、哈佛大學教授霍華德 加德納博士提出多元智能理論，二十多年來該理論已經(jīng)廣泛應用于歐美國家和亞洲許多
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考 多元智能理論是一種 內(nèi)在建構(gòu)性 的學習觀，在對教學本質(zhì)及特點的理解上，多元智能理論與建構(gòu)主義的學習理論有相同之處，即都特別強調(diào)每個
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考 自然觀察智能的定義是 在自然環(huán)境中，對多種植物和動物的一種認識和分類的能力 。與他的一些智能不同，自然觀察智能更關(guān)注在自然環(huán)境中的
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考 視覺空間智能是指包括色彩、線條、形狀、刑事、空間以及它們之間關(guān)系的敏感性。也包括將視覺和空間的想象具體的在腦中呈現(xiàn)出來以及在一個
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考 人類天生具有語言智能。在我們大腦的一個特定區(qū)域，通常被稱為布羅卡區(qū)，負責產(chǎn)生合乎語法的句子。這個區(qū)域受到損傷的人，能夠理解單詞和
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考 對于智商概念和智能一元化的懷疑是普遍的。有瑟斯通（L.L.Thurstone）、齊爾福德（J.P.Guilford）和其它批評者的著作為證。但在我看來這
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考 如果笑寶睡醒了而且精力充沛，我們就可以開始和他做游戲，讓他感知周圍的事物。 ● 用手架起笑寶，讓他面朝我們。 ●從1數(shù)到3，然后慢慢
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考 從步入工作崗位以來，我一直擔任《多元智能創(chuàng)意課程》的教學活動。作為一名年輕的教師，在嘗試運用《多元智能創(chuàng)意課程》的過程中，不免有
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考 以智愚來品鑒人類能力的觀念自古有之，采用科學方法評定智力高低的歷史，迄今也有一百多年，1905年比奈（Alfred Binet）與西蒙（Theodore
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 我們認為多元智能理論至少在以下幾個方面對于我國的教育改革具有重要的指導意義，值得我國教育理論和實際工作者，結(jié)合我國學校教育與教
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 美國哈佛大學加德納教授1983年創(chuàng)立的多元智能理論，是當代新型智能理論的杰出代表。該理論認為，每個人都具有至少八種智能（語言智能、
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 自我認知智能是有關(guān)人的內(nèi)心世界的認知：了解一個人的感情生活和情緒變化，有效地辨別這些感情，最后加以標識，作為理解和指導自己的能
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 1 ．每個正常人都具有八種智能 每個正常人都有八種智能，只是表現(xiàn)出來有強弱不同的程度，有些人的某些智能很強，有些人的某些智能則較
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 具有自然智能特質(zhì)的孩子，在生活中會呈現(xiàn)出敏銳的觀察力與強烈的好奇心，對事物有特別的分類、辨別、記憶的方式。例如喜歡動物的孩子，
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 適合年齡：12-18個月的寶寶 游戲作用：不僅可提高寶寶的專注力和視覺追視能力，而且能加強其情境理解力，促進粗動作的發(fā)展，增強想象力
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 適合年齡：12-18個月的寶寶 游戲作用：可提高寶寶的語言理解能力、語言表達能力，幫助其建立顏色概念。 所需道具：紙盒一個；紅、黃、
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 游戲1：我是小青蛙 這個時期的寶寶不會跳的動作，但這個游戲可以讓他體驗跳的感覺：媽媽坐在椅子上，雙手抱著寶寶，把他的雙腿放在你的
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 0-3的寶寶的頸椎還沒有完成發(fā)育好，因此沒有足夠的支撐力去支撐頭部。這個年齡段的寶寶適合以下和緩的運動，而且你的動作要比較輕柔才
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 聰明寶： 上次，我要把家里的面具帶到幼兒園。寶媽說，我長大了應該自己學做面具了。做就做，其實不就是拿張紙，比著臉上長洞的位置在
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 聰明寶： 我的第一副七巧板還是寶媽自己做的。一開始，我只是好奇，一堆小紙片居然可以擺出狐貍、小鴨還有好多東西。后來，我學會數(shù)數(shù)
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 聰明寶： 說來慚愧，小時候我毀掉的紙還不少。很小的時候我就喜歡撕紙，那么大一張報紙，我小胳膊一揮，嘩啦嘩啦就能撕成一條一條。好
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 智能與我們的生活、學習、工作有著密切的關(guān)系。能否善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能并巧加利用，便是成功的基矗 張玲博士說，在實際生活中，有
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 多元智能在美國、歐洲、日本和新加坡得到教育界和家長的廣泛認同。我國教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》提出了 培養(yǎng)能力、終身奠基
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 4歲幼兒不僅能認識自己的身體、自己的動作行為，而且開始比較清楚地意識到自己的心理活動。他們開始知道怎樣去注意、觀察、記憶等。如
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 一.ＩＱ－智商 IQ在現(xiàn)今，已經(jīng)是為大眾所熟知的一個概念。當智力測驗最早產(chǎn)生的時候，人們用智商來體現(xiàn)智力的高低程度。而那時人們所測
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 心理學教授侯活格頓拿(Howard Gardner)在1983年的著作Frames of Mind中提出：智能(Intelligence)的定義是解決問題的能力(屬思維理論)或
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 長久以來，不管哪一個階段的教育，我們的社會都強調(diào)以認知為中心的教育， 智商 成為衡量個人價值的重點。 孩子的智力發(fā)展一直是父母們
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 5月19日上午，加德納教授在北京國際多元智能研討會上做了題為 Reflectio on Multiple Intelligences （《關(guān)于多元智能的反思》）的學
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 多元智能理論將智能定義為：在一定社會文化條件下，人解決實際問題及創(chuàng)造新產(chǎn)品的能力。這與我們素質(zhì)教育提出的思想是相一致的。 建筑
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 適合年齡：12-18個月的寶寶 游戲作用：認識自己的手腳等身體部位，并進行相應的手腳運動，促進身體智能的發(fā)展。同時通過游戲可增強寶寶
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 什么是身體運動智能？ 身體運動智能是指人體運用肢體、支配身體的技能。比如：大小肌肉運動、觸覺運動、以及跑、跳、走、操作工具等動
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 游戲1：浴巾滑梯 爸爸媽媽各拿著大浴巾的一頭，將寶寶放在大浴巾中，提高浴巾的一頭，讓寶寶在浴巾中體驗下滑的感覺。這個游戲有利于增
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 聰明寶： 以前，寶媽、寶爸打乒乓球都不帶我�，F(xiàn)在寶爸給我做了副紙板，我也可以打乒乓球了。 寶媽語錄：聰明寶很小的時候，就對各種球
2017-08-17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。 聰明寶： 我悄悄告訴你，雖然寶媽不是美女，可是寶媽喜歡買 美女 雜志看。她還把里面的 大頭美女 照剪下來，剪成一塊一塊的，再和我一
2017-08-17
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