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目標：1．仔細觀察每幅圖，理解故事情節(jié)。2．大膽嘗試用語言或非語言的方式表達表現(xiàn)。準備：大圖書一本，電腦制作的圖片若干，小圖書人手一本。過程：一、激趣導入師：前些天我們在逛街時，發(fā)現(xiàn)了許多美景，今天我?guī)?/p>
2009-07-06
目標1.感受詩歌中的有趣意境。2.學習仿編詩句：XX躲在XX里。準備1.故事磁帶、掛圖。2.紅、黃、藍、綠色標記若干。過程1.欣賞詩歌。你們喜歡玩捉迷藏的游戲，調皮的太陽也喜歡玩，它會和誰一起玩呢?你覺得這首詩有趣
2009-07-06
目標1.能感受散文中太陽調皮的表現(xiàn)。2.體會散文的幽默、詼諧意味。準備1.掛圖。2.太陽頭飾，紅色圓形紙板若干(同幼兒臉大小)，自制烏云圖片一張(同臉大小)。3.故事磁帶。4.活動前帶領幼兒感受太陽升起、落山的方位變
2009-07-06
目標感受壓路機行動緩慢的特點。準備1.掛圖，故事磁帶。2.壓路機、大卡車、小汽車頭飾若干。3.請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機頭飾，按故事情節(jié)進行表演。過程1.觀看故事表演。三位大班幼兒頭戴壓路機
2009-07-06
目標1.理解故事，懂得讓身邊的用品成為自己的朋友。2.學習有條理地整理、保管物品。準備1.設置娃娃家場景：衣物放在床底下、柜子后、椅子下，屋子里一片狼藉。2.掛圖。3.故事磁帶。過程1.認識拉拉的家。這是拉拉的家
2009-07-06
目標1.能理解惡作劇對他人情緒上的影響。2.知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。準備1.老虎、豹、猩猩、大象的毛絨玩具或自制指偶。2.繪畫材料和工具。過程1.愛開玩笑的納納。老虎納納愛開玩笑。一天夜里，它趁豹
2009-07-06
目標1.懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。2.愿意給別人帶去快樂。準備1.掛圖，故事磁帶。2.兩幅表情圖：一幅為哭泣的表情，一幅為微笑的表情。3.空白的圓形卡片，油畫棒等。過程1.看表情圖。教師出示兩幅
2009-07-06
目標1.理解大樹和小鳥的依存關系。2.初步學習按詩歌的結構仿編詩歌。準備圖片。過程一.游戲：大樹和小鳥。教師扮演大樹，幼兒扮演一群小鳥。引導幼兒在大樹周圍做各種動作，如親親大樹、摸摸大樹、在大樹旁跳舞、為
2009-07-06
目標1.理解詩歌內容。2.能用語言清楚地表達自己的想像。準備1.用積木搭一幢高樓。2.桌面操作教具：兔子、烏龜。過程1.欣賞詩歌。小兔子和小烏龜誰的行動速度快，如果它倆比賽爬樓，誰會得第一?完整欣賞詩歌一遍。龜
2009-07-06
目標1.感受、理解故事角色間真摯的友情。2.懂得朋友間應互相關心、幫助。準備青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。過程1.青蛙和癩蛤蟆真要好。請幼兒完整傾聽一遍故事。生日那天晚上，癩蛤蟆為什么著急?它擔心什么?再
2009-07-06
活動目標：１、能說出生活中常見的手勢所表達的含義并根據(jù)手勢進行創(chuàng)造性地想象。２、引導幼兒看手勢創(chuàng)編不同的故事,提高口語表達能力。３、聯(lián)系生活實際，引起幼兒學習各種手語的興趣。活動準備：表演臺、VCD、錄像
2009-07-06
活動目標1、通過多種活動幫助幼兒深對作品的體驗和理解，充分感受散文的語言和意境美，提高幼兒的審美官幼。(重點)2、根據(jù)散文內容和樹葉的特征展開想象，在聽聽、想想、做做等活動中，學習仿編散文。(難點)3、關心
2009-07-06
活動目標1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，較合理地創(chuàng)編故事結尾，并清楚地講述。2、能將海底生物的自我保護方法遷移到故事中，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。3、發(fā)展幼兒的想象力�；顒訙蕚洌�1、人手一份白紙，水彩筆。2、收
2009-07-06
一、游戲目標1．發(fā)展幼兒的思維流暢性、發(fā)散性和邏輯性。2．培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力，增強幼兒的自信心。3．培養(yǎng)幼兒的同情心，學會關心身邊的人和事物。二、游戲準備1．在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的
2009-07-06
教學目的：通過木偶表演、討論，使幼兒體驗團結起來能戰(zhàn)勝困難的道理。準備：1.木偶臺一個，木偶動物（小羊、小黃狗、小花貓、大象、狼）活動與指導：1.幼兒看木偶表演：小羊和狼。2.討論：⑴小羊、小黃狗、小花貓、
2009-07-06
一、活動目標1．學習兒歌，體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點。2．在理解兒歌內容的基礎上，學習按照兒歌的重復結構結合已有的經(jīng)驗續(xù)編兒歌的后半部分，并在集體面前大膽發(fā)言。3．培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習慣，培養(yǎng)幼兒
2009-07-06
有益的學習經(jīng)驗：1．理解故事內容，學說故事中角色的對話。2．知道水中倒映的現(xiàn)象。3．豐富詞匯：倒影。準備：大水盆，盆里盛有清水。準備一些小豬紙偶。活動與指導：1．分散活動看倒影。準備一些較大的水盆，盆里盛
2009-07-06
一、活動目標1．通過觀察和操作，學習連貫地講述圖片內容。2．理解并掌握字詞：荒地、綠洲、植物、飛、給予。3．學習句式：我想把荒地變成因為4．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和環(huán)保意識。二、活動準備錄音機、投影機、故事
2009-07-06
一、活動目標1．通過細致地觀察圖片，引導幼兒把圖片按事物發(fā)展的邏輯順序進行有序排列，并根據(jù)圖片內容進行合理的情節(jié)想像，運用完整連貫的語言較有條理地表達圖片內容，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和分析綜合能力，培
2009-07-06
一、活動目標(一)認知目標1．通過電教手段，讓幼兒欣賞散文中優(yōu)美的意境，理解散文含義，學習新詞：萬紫千紅、色彩，豐富幼兒的想像。2．學習用優(yōu)美的語言描述春天的景色，知道春雨綿綿是春天獨有的景致，并用自己的
2009-07-06
一、活動目標1．啟發(fā)幼兒想像，培養(yǎng)思維的豐富性與流暢性。2．鼓勵幼兒樂于與同伴合作、交往，對待任務具有認真負責的態(tài)度。3．豐富詞匯：火辣火辣、陰涼陰涼，提高幼兒的口語表達能力。4．培養(yǎng)幼兒學習的自主性，能
2009-07-06
有益的學習經(jīng)驗：1、說兒歌配動作，手口協(xié)調。2、認識手指，喜歡有一雙能干的手。準備：自制手指套若干(紙制)。頭飾羊狗�；顒优c指導：1．認識手指：一只手有幾個手指?五個手指一樣嗎?比一比手指的長短、粗細。小朋
2009-07-06
有益的學習經(jīng)驗：1、理解故事內容，懂得故事中的科學知識，能記得故事的情節(jié)發(fā)展。2、了解太陽的特征，知道太陽發(fā)光發(fā)熱。知道太陽和人的關系。準備：故事的角色紙偶：太陽、魚、鳥、小朋友�；顒优c指導：1、展開有
2009-07-06
一、活動目標1．在活動中，引導幼兒了解恐龍的形體特征，感受作品所表現(xiàn)的情感。2．引導幼兒運用自己的經(jīng)驗大膽想像，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。3．學習詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕。二、活動準備1．課前組織幼兒觀看《恐龍世界
2009-07-06
一、活動目標1．通過情境表演，讓幼兒進一步理解故事的內容，學習交往的語言，發(fā)展幼兒的表達能力。2．通過小動物之間相互幫助的行為感染幼兒，培養(yǎng)幼兒團結互助的良好品質。3．以故事提供的線索進行遷移性的講述，
2009-07-06
一、活動目標1．理解童話故事內容，了解人物的性格特點，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。2．增進幼兒的環(huán)保意識，認識植樹造林對河流的影響。二、活動準備故事內容掛圖、錄音帶，一些關于植樹造林影響環(huán)境的錄像片段。三、活
2009-07-06
一、活動目標1．理解并欣賞作品，會運用作品中的語言連貫完整地回答問題。學習句式：快樂，快樂喜歡我，所以我感到很快樂。2．懂得為大家做好事，自己會得到快樂的道理。培養(yǎng)幼兒大膽地與他人交往、交流。3．發(fā)展幼
2009-07-06
有益的學習經(jīng)驗：1．理解故事內容，學講故事中角色的對話。2．認識貨幣，知道貨幣的作用。準備：實物硬幣和紙幣。故事角色紙偶：鼠、河馬、黑熊、山羊、鴨、貓�；顒优c指導：1．認貨幣：到商店買東西要用什么?知道錢
2009-07-06
教學目的：通過表演、實踐故事，引導幼兒懂得只有團結協(xié)作，才能做好或完成一件事情。準備：五兄弟指偶，笤帚一把活動與指導：1.教師利用指偶給幼兒邊演示邊講故事。2.討論：⑴五個手指兄弟單獨掃地為什么辦不到？⑵
2009-07-06
目的：參與相應情境，理解兒歌內容，體驗友好相處的快樂。準備：1、每人別上胸飾扮演松鼠或小鳥，教師扮演松鼠媽媽。2、準備好頭飾和斧子道具，請配班教師扮演小熊。3、掛圖一幅（如圖）。4、活動室布置成森林場景（
2009-07-06
有益的學習經(jīng)驗：1．學習兒歌大傻瓜，理解兒歌內容，能有表情地朗誦。2．知道不動腦筋，傻里傻氣地不好。準備：動物圖片：魚、蚯蚓、老鼠。木偶：貓、熊。活動與指導：1．認識有關動物的特性。出示動物圖片：魚、蚯
2009-07-06
一、活動目標1．通過學習散文詩，發(fā)展幼兒思維的連動性、靈活性。2．發(fā)展幼兒想像力，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。3．發(fā)展幼兒口語，學習運用動詞：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。二、活動準備1．依據(jù)散文詩內容畫一幅
2009-07-06
有益的學習經(jīng)驗：1．學習故事鵝大哥出門，能記住故事的內容，能有表情地復講故事。2．不喜歡驕傲，不能對人不友好，不禮貌。3．豐富詞匯：驕傲神氣。準備：故事角色頭飾：白鵝、母雞、小雞、鴨子、青蛙、猴、烏鴉。
2009-07-06
一、活動目標1．能用有有還有的句式進行完整表達。2．培養(yǎng)幼兒豐富的想像力，提高幼兒的口語表達能力。3．培養(yǎng)幼兒傾聽同伴談話的習慣。4．認識皮鞋、旅游鞋、釘子鞋等鞋子的名稱。二、活動準備1．布置鞋子展覽室：
2009-07-06
一、活動目標1．學習看手勢編故事，充分發(fā)揮幼兒的想像力和創(chuàng)造力，力求表現(xiàn)新穎、獨特。2．發(fā)展幼兒的語言表達能力，豐富幼兒的詞匯。3．懂得美與丑的含義。二、活動準備1．活動前讓幼兒對各種手勢有一定的認識，如
2009-07-06
有益的學習經(jīng)驗：1．理解故事內容，學講故事的情節(jié)。2．知道有關的常識：火警、匪警等。3．贊揚小老鼠幫助老人，知道幫助他人是很好的。準備：故事中角色紙偶：老鼠、老爺爺、消防隊員、警察、醫(yī)生�；顒优c指導：1．
2009-07-06
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