一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過觀察和操作，學(xué)習(xí)連貫地講述圖片內(nèi)容。

　　2．理解并掌握字詞：荒地、綠洲、植物、飛、給予。

　　3．學(xué)習(xí)句式：我想把荒地變成……因?yàn)?hellip;…

　　4．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和環(huán)保意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)、投影機(jī)、故事投影片一套，每人一套操作卡片、漢字卡片。

　　三、活動(dòng)過程

　　(一)感知理解講述對(duì)象，激發(fā)學(xué)習(xí)和講述的欲望。

　　1．隨音樂做小鳥飛動(dòng)作開始活動(dòng)。

　　2．出示小鳥頭飾提問幼兒：小鳥有什么本領(lǐng)?

　　3．出示投影片(一)(荒地)并提問：小朋友看看這是什么地方?

　　4．出示投影片(五)并提問：小鳥把荒地變成什么?綠洲是怎樣的?邊學(xué)習(xí)講述，邊豐富詞匯及句式。

　　(二)通過操作，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

　　1．請(qǐng)幼兒操作五張卡片，并提出要求。

　�、倌銈�?cè)鯓影鸦牡刈兂删G洲?(發(fā)散討論)

　　②小鳥是怎樣把荒地變成綠洲的?

　�、厶崾居變合葦[一至五張圖片，再互相講述。

　　2．小結(jié)：表揚(yáng)大膽講述和講述時(shí)語句完整的幼兒。

　　(三)通過電教手段，引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。

　　1．依次出示投影片，老師和幼兒一起連貫地講述圖片的內(nèi)容。

　　2．提問：荒地變成了綠洲，那么，綠洲會(huì)變成荒地嗎?幼兒自由討論——(進(jìn)行環(huán)保教育)

　　小結(jié)：如果不愛護(hù)綠洲，綠洲一樣可以變成荒地，而且會(huì)給人們帶來傷害。我們小朋友從現(xiàn)在起要愛護(hù)周圍環(huán)境，保護(hù)綠洲，不要讓綠洲變成荒地，好嗎?

　　(四)遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

　　你們想把荒地變成什么?為什么?幼兒集體討論，并用“我想把荒地變成……因?yàn)?hellip;…”句式來回答。

　　我想把綠洲變成兒童樂園，因?yàn)榭梢宰屝∨笥验_心地玩。

　　我想把綠洲變成商場(chǎng)，因?yàn)榭梢宰屓藗冑I到東西。

　　我想把綠洲變成書店，因?yàn)榭梢宰屛覀儗W(xué)到很多東西。

　　小結(jié)：小朋友說的真好，讓我們一起努力，把荒地變成有用的地方，好嗎?

　　音樂結(jié)束。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：構(gòu)建游戲(廢物利用)——美麗的小區(qū)。

　　健康：荒地變綠洲(接力植樹)。

　　五、生活中滲透教育幼兒愛護(hù)樹木，定時(shí)為植物園中的小植物澆水、施肥。

　　六、環(huán)境中滲透制作一棵生命樹，將愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的幼兒照片貼上。

　　七、家庭中滲透要求家長配合教育幼兒愛護(hù)樹木，出外活動(dòng)時(shí)，要愛護(hù)周圍環(huán)境。

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