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1。遠(yuǎn)血緣婚配生育的孩子。有資料顯示，父母均是本地人的孩子平均智商為102。45，父母是省內(nèi)異地者平均智商106。17，而隔省婚配所生子女的智商則高達(dá)109。35。提示異地通婚可提高下一代的智商水平。2。父母在最佳生
2009-06-18
第一個(gè)變量是母親精神健康狀況。如母親被兩次以上診斷為有情感障礙的，則為高危因素，她的孩子易發(fā)生智力障礙。因此，保護(hù)母親情感的穩(wěn)定和平衡是極為重要的。第二個(gè)變量是母親有否抑郁。智商高的兒童，他們的母親75
2009-06-18
家長(zhǎng)別以為只要孩子的眼睛看得見，就輕忽其視覺發(fā)展，要先了解孩子的發(fā)展及行為背后的含意，才能適時(shí)提供足夠的刺激，提高孩子看的品質(zhì)及能力。透過視覺帶動(dòng)各項(xiàng)能力發(fā)展！比起自胎兒時(shí)期就已經(jīng)開始運(yùn)作的聽覺系統(tǒng)，
2009-06-18
盡量母乳喂養(yǎng)事實(shí)證明：在嬰兒期母乳喂養(yǎng)的孩子具有較高的智商。另外，哺乳是媽媽與寶寶進(jìn)行情感交流的大好時(shí)機(jī)。保持視線接觸當(dāng)新生寶寶睜著眼睛時(shí)，爸爸媽媽要經(jīng)常與他對(duì)視。寶寶很早就能辨認(rèn)人的臉，而且他最愛看
2009-06-18
首先是右腦映象的認(rèn)識(shí)力，又稱類型識(shí)別能力。新生兒即能認(rèn)識(shí)母親的臉，而他的記憶大部分是以映象作為概念被識(shí)別出來(lái)的。這種概念就是在瞬間能捕捉到的東西，也稱為類型識(shí)別能力。在半睡眠時(shí)給他講故事，就是運(yùn)用他的
2009-06-18
1。提高認(rèn)識(shí)能力：只給寶寶看小動(dòng)物身體某一部分，讓他想象整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子，將一幅畫的一部分遮起來(lái)，讓孩子猜其它部分是什么樣子等。這些游戲都是通過幼兒記憶事物的形態(tài)來(lái)提高右腦對(duì)事物整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知能力
2009-06-18
我們都知道想象力對(duì)于一個(gè)人是否有所成就起著至關(guān)重要的作用，如果自己的寶貝具有非凡的想象力，該是一件多么讓人欣慰的事情！那么什么是想象？想是動(dòng)詞。意思是要求我們努力去思考。象是形象、圖像或畫畫的意思。簡(jiǎn)
2009-06-18
1、音樂胎教這對(duì)胎兒智力開發(fā)有特殊的功能，音樂是孕婦與胎兒建立感情聯(lián)系的紐帶，溫靜、動(dòng)聽、悅耳的輕音樂，能使母親得到美的享受，給胎兒以安寧感，可使胎兒心律平穩(wěn)，對(duì)胎兒大腦發(fā)育是個(gè)良好的刺激。神經(jīng)生理學(xué)
2009-06-18
早齡游泳初生即可開始每個(gè)健康的寶寶，在嬰兒期都可以做智能提升，使他的大腦潛能，迅速地開發(fā)成為天才智能。智能提升的課程，有許多在寶寶一出生就可以開始做；諸如光暗交替、雙木鬧寂、塞放自如、趴俯蠕爬、促音成
2009-06-18
1、選擇的謎語(yǔ)要貼近于孩子生活或者是孩子生活中常見的事物。要想通過猜謎活動(dòng)來(lái)開發(fā)孩子的智力，選擇好謎語(yǔ)是很重要的，因?yàn)橛械闹i語(yǔ)太深，孩子缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，不易猜著，這樣就會(huì)使孩子失去猜謎的
2009-06-18
新生兒黃疸分為生理性和病理性兩種。生理性黃疸就是大部分新生兒在出生后第2～3天出現(xiàn)的皮膚、鞏膜黃染，第4～6天最明顯，足月兒在出生后10～14天消退，早產(chǎn)兒可持續(xù)到第3周。在此期間，小兒一般情況良好，無(wú)其他不
2009-06-18
1、他是否表現(xiàn)出喜歡彈琴的趨勢(shì)？比如經(jīng)常自己在琴上摸彈幾個(gè)音，或模仿成人演奏時(shí)的姿勢(shì)邊彈邊唱等等。2、他的注意力能持續(xù)集中10分鐘嗎？3、當(dāng)電視、電臺(tái)里播出好聽的音樂時(shí)，他是否有律動(dòng)感、是否在聽數(shù)遍后自己
2009-06-18
語(yǔ)言智能和數(shù)學(xué)邏輯智能一起組成了學(xué)業(yè)性智能。這兩種智能在學(xué)校里受到了絕對(duì)的重視，這是因?yàn)閺膫鹘y(tǒng)角度看，在這兩種智能上的成功可以獲得最向往的職業(yè)。有時(shí)，人們認(rèn)為數(shù)學(xué)邏輯智能是一種加減乘除的能力。這是一種
2009-06-18
人的智能發(fā)育最快速的時(shí)期就是嬰幼兒時(shí)期。依據(jù)大腦生理學(xué)上的理論，要提高兒童的素質(zhì)就必須在腦細(xì)胞發(fā)育最快速的嬰幼兒期來(lái)做；而所謂的腦細(xì)胞，包括有神經(jīng)元、神經(jīng)腱、神經(jīng)腦質(zhì)等等。這些神經(jīng)元、神經(jīng)艦神經(jīng)膠質(zhì)受
2009-06-18
加德納多元智能理論不同于傳統(tǒng)智力，它有著從一元到多元、從單一到多維智力的特征。有心理學(xué)家曾對(duì)100名智力商數(shù)(IQ)130的13歲初中生進(jìn)行為期40年的跟蹤調(diào)查。過了40年之后專家發(fā)現(xiàn)，并非每個(gè)人都在社會(huì)上取得成功，
2009-06-18
使用筷子不僅能幫助孩子提高協(xié)調(diào)性和精細(xì)動(dòng)作能力，還可以鼓勵(lì)孩子去嘗試新食物�，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，用筷子夾取食物的動(dòng)作，不僅是5個(gè)手指的活動(dòng)，也是牽動(dòng)著肩、肘、手腕、手指間等各部位的30多個(gè)大小關(guān)節(jié)和上臂、
2009-06-18
為0歲寶寶讀書的價(jià)值1、閱讀能開啟寶寶的心智。剛出生的寶寶，聽不懂書的內(nèi)容，不過，千萬(wàn)別以為此時(shí)讀書給他聽是在浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)閷殞氂兄豢傻凸赖奈招孕闹�，他接收了各種各樣的信息，為今后的閱讀積累了豐富的
2009-06-18
寶寶用手習(xí)慣可以鍛煉出知性腦？測(cè)試：寶寶的哪一半腦占優(yōu)勢(shì)首先我們來(lái)做個(gè)測(cè)試，看看寶寶是左腦優(yōu)勢(shì)還是右腦優(yōu)勢(shì)，然后再針對(duì)不同的寶寶給予不同的動(dòng)手方案。測(cè)試1、適合于0-2歲的寶寶方法：寶寶被其他人抱著(或坐
2009-06-18
實(shí)際上，及早開發(fā)寶寶的運(yùn)動(dòng)潛能，對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有重要作用。比如，孩子在運(yùn)動(dòng)時(shí)做的每一個(gè)動(dòng)作，都能刺激大腦皮層，使其在反復(fù)的練習(xí)中，熟記肌肉感覺及方向感，有利于培養(yǎng)他們今后運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確性、靈敏性
2009-06-18
幼兒參與體育活動(dòng)總會(huì)遇到一些困難。幼兒每面對(duì)一個(gè)自己從未嘗試過的新的活動(dòng)時(shí)，往往要克服自己的恐懼感才能完成，而一旦完成，幼兒會(huì)體驗(yàn)到一種成就感。以走平衡木為例，許多從未走過的幼兒一開始都不敢上去，就算
2009-06-18
寧?kù)o益智：研究表明，生活在寧?kù)o，柔和環(huán)境中的孩子智商較高，而一個(gè)噪聲的環(huán)境則使智力發(fā)育障礙。美國(guó)研究人員用小雞作實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)高強(qiáng)度噪聲可以在數(shù)小時(shí)內(nèi)損害大腦細(xì)胞，僅持續(xù)兩天，與耳朵連接的神經(jīng)細(xì)胞即開始萎
2009-06-18
一、睡足睡好德國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，每晚睡眠10小時(shí)的孩子成績(jī)優(yōu)于每晚睡眠小于8小時(shí)的孩子。大腦充分休息，才能提高智力水平。二、重視早餐美國(guó)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)證明，在其余實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下，吃高蛋白早餐的孩子成績(jī)優(yōu)于
2009-06-18
三歲以后孩子的學(xué)習(xí)能力會(huì)增強(qiáng)很多，因?yàn)樗睦斫饬υ鰪?qiáng)，他會(huì)迅速?gòu)沫h(huán)境中獲取很多知識(shí)，他也會(huì)迅速?gòu)母黜?xiàng)運(yùn)動(dòng)中獲得他的體能和技能，這些都會(huì)增強(qiáng)他今后的生存能力。但是我們要做的，是讓他作為一個(gè)積極的、主動(dòng)的
2009-06-18
1、首先是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)樂器的興趣�？梢越�(jīng)常帶孩子看音樂會(huì)，看同齡兒童的演奏，欣賞一些優(yōu)美的音樂作品，讓孩子產(chǎn)生我要學(xué)的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并為孩子選擇一種適合孩子口味的樂器來(lái)學(xué)。2、要根據(jù)孩子的年
2009-06-18
1、智能提升從零歲開始？YES！作為大腦最基本的構(gòu)成單位，神經(jīng)細(xì)胞在寶寶出生的那一刻其數(shù)量就已經(jīng)固定，約有1000億個(gè)之多。在出生后的嬰兒期與兒童期即6歲前，腦部發(fā)育就會(huì)轉(zhuǎn)向另一階段：腦細(xì)胞聯(lián)接發(fā)育，因而0-6歲
2009-06-18
發(fā)展孩子手部動(dòng)作的意義1、手的操作可以直接促進(jìn)視覺、觸覺、動(dòng)覺及感知覺的發(fā)展和相互間的協(xié)調(diào)；2、通過動(dòng)用玩具及操作日常生活用品，可以掌握使用物體的方法。隨著寶寶年齡增長(zhǎng)，便會(huì)逐步地掌握成人使用工具的方法
2009-06-18
媽媽撫觸寶寶有益智力發(fā)展從七八個(gè)月到2歲期間，嬰幼兒表現(xiàn)出一種明顯的對(duì)母親或最親近的人的依戀關(guān)系，并從中產(chǎn)生了一種依戀安全感。建立依戀安全感最大的意義是在嬰幼兒心靈上形成良好的背景，嬰兒以它為基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)
2009-06-18
當(dāng)然，胎兒不但制造神經(jīng)細(xì)胞，而且能使腦的各種作用和功能發(fā)達(dá)起來(lái)。提到腦的作用，通常人們考慮的是思考、記憶、說話等與智力相關(guān)的能力。作為腦的功能，這種智能的思考力當(dāng)然重要，人們常說我們?nèi)祟愂撬伎嫉膭?dòng)物，
2009-06-18
下面就介紹一下嬰兒智力開發(fā)的五個(gè)基本要素：一、媽媽摸一摸，寶寶笑一笑撫觸是每個(gè)人都需要的，成年人也需要握手、擁抱，對(duì)嬰幼兒來(lái)說更為必要。不僅能開發(fā)孩子的觸覺能力，促進(jìn)他們成長(zhǎng)，還傳遞著父母的愛心，讓孩
2009-06-18
另外諸如飛機(jī)是如何起飛降落的，蹺蹺板怎么會(huì)蹺起來(lái)的，為什么有白天黑夜等問題，都是寶寶會(huì)說話以后會(huì)面對(duì)的問題，這些也不僅僅是純語(yǔ)言的問題了，做家長(zhǎng)的一定要有這樣的知識(shí)儲(chǔ)備，平時(shí)注意吸收與積累，在必要的時(shí)
2009-06-18
教育專家建議，父母在家中可以采取有效措施幫助男孩改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓男孩子愛上學(xué)習(xí)。方法一：鼓勵(lì)為先如果孩子已經(jīng)為學(xué)習(xí)成績(jī)不好感到沮喪，那么過度的批評(píng)只會(huì)導(dǎo)致孩子更沮喪，男孩更需要來(lái)自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)�？梢杂幸�
2009-06-18
我不知道自己能堅(jiān)持多久，不過我希望能堅(jiān)持得久一些，再久一些。不過，能和Nova說英語(yǔ)也蠻好玩的，只是自己的用功程度要多些，再多一些。Nova已經(jīng)能夠聽懂很多詞，只是我不知道如何能讓她更加明白一些。Nova很多時(shí)候
2009-06-18
美國(guó)研究人員最近發(fā)現(xiàn)，成為母親可以加強(qiáng)女性大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，永久改善女性的思考能力。據(jù)美國(guó)媒體12日?qǐng)?bào)道，美國(guó)里士滿大學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)，盡管懷孕期間腦力會(huì)有所下降，但孩子降生后母親智力的提高，足以彌補(bǔ)此前的腦力
2009-06-17
專家教授指出，由于家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的正確理解，往往用社會(huì)上統(tǒng)一的成才標(biāo)準(zhǔn)去強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)，結(jié)果衍生出很多不利于孩子成長(zhǎng)的錯(cuò)誤做法。誤區(qū)一：孩子發(fā)呆就是有問題如果媽媽看到孩子一個(gè)人坐在房間里，什么都
2009-06-17
幼兒音樂啟蒙教育的重要性1。音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂是通過聲音來(lái)表達(dá)感情的一門藝術(shù)，在表現(xiàn)人的感情變化、心理活動(dòng)、思維走向等方面有著很好的效果。讓幼兒欣賞音樂、演唱歌曲、參加音
2009-06-17
那么，如何發(fā)展1～3歲孩子的計(jì)數(shù)能力呢？1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，多用直觀形象的教具或?qū)嵨铮瑥哪７掠?jì)數(shù)開始，最初學(xué)口頭數(shù)數(shù)。2、運(yùn)用比數(shù)法教孩子計(jì)數(shù)。將顏色或形狀不同的兩種教具從左到右，上下對(duì)應(yīng)排成兩行，讓
2009-06-17
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