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生活形形色色，孩子也各有不同，有的孩子很安靜，有的孩子就很敏感。敏感的孩子有很多優(yōu)點(diǎn)，比如他們體貼人，富有同情心，乖巧可愛(ài)，但這樣的孩子，因?yàn)樯朴谟^察，感受也比別人多，情感豐富，心理脆弱，就需要更多的
2009-10-18
原以為只有大人愛(ài)說(shuō)大話、愛(ài)吹牛，可后來(lái)才發(fā)現(xiàn)小孩子也有的愛(ài)吹牛。每個(gè)人都會(huì)有自滿虛榮的時(shí)候，喜歡炫耀自己的成功或夸大自己的能力，這些事情在成人的身上發(fā)生并不是一件令人愉快的事情，但如果發(fā)生在兩三歲的笑
2009-10-18
生活中常見(jiàn)到小孩子暴躁的樣子，暴怒發(fā)作中的孩子往往不聽(tīng)勸阻、除非成人滿足他們的要求，否則會(huì)僵持下去。壞情緒原因1：無(wú)理取鬧一般都是比較小的寶寶容易犯的錯(cuò)。起因可能有很多，比如：寶寶不喜歡刷牙，所以每次
2009-10-18
在小孩子的生長(zhǎng)過(guò)程中，所謂的兒童敏感期，是指在0～6歲兒童，受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過(guò)程。敏感期得到充分發(fā)展的孩子，頭腦清楚、思維開(kāi)闊、安全感強(qiáng)
2009-10-18
3歲左右的孩子，由于自我意識(shí)的發(fā)展，主觀能動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)成人的要求、安排、訓(xùn)斥、懲罰等常執(zhí)拗、任性、逆向而行，這就是孩子的逆反心理。孩子到達(dá)這個(gè)階段，很容易產(chǎn)生逆反心理，其導(dǎo)致原因是復(fù)雜的。產(chǎn)生逆反
2009-10-18
2歲7個(gè)月的孩子，正是學(xué)說(shuō)話、喜歡說(shuō)話的年齡。有的孩子不愛(ài)講話，可能是由于性格較內(nèi)向，不太敢于表達(dá)。這就需要家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的交流環(huán)境，給她信心，調(diào)動(dòng)起孩子的說(shuō)話興趣。家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)激發(fā)孩子語(yǔ)言表達(dá)
2009-10-18
隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己家的寶寶越來(lái)越愁人。二三歲的孩子每天都會(huì)有一些讓父母發(fā)火的表現(xiàn)，面對(duì)孩子的那些無(wú)理，父母該如何理解，又該如何解決呢？他們又有哪些高招呢？表現(xiàn)1:總把玩具占為己有案例：
2009-10-18
孩子出現(xiàn)虐待小動(dòng)物的現(xiàn)象，可能源于以下幾種情況：出于好奇這個(gè)年齡段的孩子認(rèn)知水平有限，孩子只是出于好奇，想看看這樣做，小動(dòng)物有什么反應(yīng)。有的孩子可能對(duì)小動(dòng)物的叫聲感興趣，他不認(rèn)為這是小動(dòng)物痛苦的叫聲，
2009-10-18
隨著寶寶的長(zhǎng)大，各種各樣的問(wèn)題也就隨之而來(lái)。寶寶已經(jīng)2歲多了。我非常清楚游戲是孩子的需要，因此給孩子買(mǎi)了很多的玩具，親戚也給孩子送了很多遙控玩具，可是我的孩子沒(méi)有長(zhǎng)性，每種玩具玩一會(huì)就去拿另一個(gè)，最后
2009-10-18
2歲多的小孩子，特別喜歡和小朋友一起玩，但是交往之中難免會(huì)有摩擦。不管出于什么樣的原因，都應(yīng)該好好和孩子溝通，教會(huì)孩子與小伙伴交往的方法。小孩子1歲以后，隨著孩子肢體運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展，運(yùn)動(dòng)空間擴(kuò)大，自我意識(shí)
2009-10-18
都說(shuō)小孩子越大越難帶，這是為什么呢？一般滿周歲的孩子就開(kāi)始表示憤怒了，而且往往以哭鬧為手段，很多父母親對(duì)此束手無(wú)策。更痛苦的是，這種斗爭(zhēng)要一直延續(xù)到孩子長(zhǎng)大以后。面對(duì)此種情況，家長(zhǎng)們是否有應(yīng)對(duì)的妙招呢
2009-10-18
小孩子最開(kāi)始都是在家長(zhǎng)的懷抱中長(zhǎng)大，一般孩子在兩歲左右，家長(zhǎng)們就開(kāi)始耳提面命地往他腦袋里塞：你已經(jīng)是大孩子了，不能總是抱抱了。但是家長(zhǎng)們殊不知，兩歲多的孩子對(duì)很多危險(xiǎn)還沒(méi)有清晰概念，哪怕到了四五歲，由
2009-10-18
大家都知道，小孩子生下來(lái)就具有天生性的抓、吸等動(dòng)作。出生一個(gè)月的孩子就能緊緊地握住大人的手指；兩個(gè)月的孩子喜歡五個(gè)手指朝一個(gè)方向大把抓去；到兩歲時(shí)，孩子就可以自己穿脫簡(jiǎn)單的衣服和鞋子、嘗試自己用湯勺吃
2009-10-18
《蒲公英的種子》是收入小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材的一首詩(shī)：微風(fēng)輕輕一吹，/我離開(kāi)了親愛(ài)的媽媽。/飛呀，飛呀，/飛到哪兒，/哪兒就是我的家。一年級(jí)學(xué)生難免會(huì)感到納悶：既然離開(kāi)了親愛(ài)的媽媽，怎么還會(huì)飛到哪兒，哪兒就是
2009-10-06
現(xiàn)今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時(shí)間減少，但是無(wú)論時(shí)間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時(shí)間，絕對(duì)要空出來(lái)，因?yàn)橛H子共讀的魅力是非常大的，并且有很多好處：1.增進(jìn)感情孩子自從懂事以來(lái)，最先接觸的人，就是
2009-10-06
書(shū)，對(duì)孩子而言，是認(rèn)識(shí)外在世界的重要管道，每個(gè)父母都希望自己的孩子喜歡閱讀，也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗(yàn)，延伸到未來(lái)的成長(zhǎng)階段，親子共享閱讀的樂(lè)趣，是引發(fā)「愛(ài)書(shū)」極為重要的種子。兒童在不同的年齡和發(fā)展階
2009-10-06
養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，家庭的合作與父母的努力不可或缺。否則不是事倍功半，就是功虧一簣。父母對(duì)于子女讀書(shū)興趣的培養(yǎng)，責(zé)任既然如此重大，那么，我們?cè)谕苿?dòng)家庭親子閱讀活動(dòng)時(shí)，即使遭遇到一些障礙，也不應(yīng)該退卻。
2009-10-06
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。在家庭中創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的最好條件。在家庭生活中，家長(zhǎng)要與孩子平等相處，言論自由，讓孩子敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，使孩子快樂(lè)
2009-09-22
雖然現(xiàn)代社會(huì)中，家庭中都是一個(gè)孩子，有著優(yōu)越的生活層次，但是獨(dú)生子女本身就意味著孤獨(dú)。他們需要更多的時(shí)間和伙伴在一起玩耍、游戲，并通過(guò)游戲來(lái)發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，品嘗歡樂(lè)和痛苦，通過(guò)在游戲中的守規(guī)和犯規(guī)
2009-09-17
你的心理成熟嗎？你是用哪些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的？如果說(shuō)能對(duì)自己行為和情緒進(jìn)行有效的控制，這是衡量一個(gè)人心理成熟的重要標(biāo)志。人是需要控制的，孩子也如此。一個(gè)孩子如果缺乏鮮明的道德觀念和是非意識(shí)，不對(duì)自己的言行進(jìn)
2009-09-17
對(duì)于創(chuàng)造性這個(gè)詞，其實(shí)我們一點(diǎn)都不陌生。然而提到培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，許多家長(zhǎng)可能會(huì)很不以為然，認(rèn)為這不是孩子成長(zhǎng)的重點(diǎn)。但華東師范大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、著名教育學(xué)家劉佛年教授說(shuō)過(guò)：你如果仔細(xì)觀察兒童，看他們的游
2009-09-17
我國(guó)計(jì)劃生育的政策已施行多年，效果十分顯著�，F(xiàn)在家庭基本都是一個(gè)孩子，一般來(lái)說(shuō)獨(dú)生子女家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕，有可能為孩子提供較好的生活、學(xué)習(xí)條件。但孩子在家庭中地位獨(dú)一無(wú)二，若教育不得法，容易出現(xiàn)一些心理
2009-09-17
現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越重視對(duì)孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛煉。無(wú)可否認(rèn)，兒童時(shí)期的心理衛(wèi)生對(duì)長(zhǎng)大后成為一個(gè)精神正常、品行良好的成年人是十分重要的�，F(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，眾多的家庭對(duì)子女在身體的發(fā)育上傾注了極
2009-09-17
要想成為生活的強(qiáng)人，獨(dú)立是必不可少一項(xiàng)品質(zhì)。各位家長(zhǎng)要注意，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期、繁瑣、細(xì)致的工作，進(jìn)行這項(xiàng)工作，家長(zhǎng)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）要有耐心，不厭其煩。例如：教孩子自己穿鞋、系扣子
2009-09-17
做父母的都希望自己的孩子是個(gè)聽(tīng)話的孩子，誰(shuí)都希望自己的孩子乖巧有出息。家長(zhǎng)們都覺(jué)得，孩子聽(tīng)大人的話，這自然是應(yīng)該的�？墒牵⒆悠行⿻r(shí)候不大聽(tīng)話，甚至是很不聽(tīng)話，這使許多做父母的十分傷腦筋。應(yīng)當(dāng)怎樣
2009-09-17
1、讓孩子勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤，在孩子心理尚未成熟進(jìn)度，難免會(huì)犯錯(cuò)誤或出現(xiàn)越軌行為，應(yīng)該給孩子改正的機(jī)會(huì)。必要時(shí)應(yīng)尋求心理專家的幫助，而不可只以批語(yǔ)譴責(zé)來(lái)代替教育。2、要進(jìn)行家庭情感教育，使孩子與父母其享
2009-09-17
早期閱讀主要是針對(duì)學(xué)前兒童的讀寫(xiě)能力提出的概念，兒童的閱讀和書(shū)寫(xiě)能力不僅能包括認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)的技能，也包括一系列于讀寫(xiě)有關(guān)的態(tài)度、期望、情感、行為技能等，在國(guó)外通常被稱為讀寫(xiě)萌發(fā)(EmergentLiteracy)或早期讀
2009-09-14
Frith[1]的閱讀發(fā)展理論認(rèn)為，兒童閱讀能力的發(fā)展經(jīng)歷三個(gè)發(fā)展階段：階段特點(diǎn)字符階段(logographicphase)兒童將字詞作為一個(gè)整體的視覺(jué)圖形來(lái)記憶，在此階段中，兒童獲得的詞匯大多是表示具體事物或概念的詞。兒童通
2009-09-14
早期閱讀受多種因素影響，綜合各學(xué)者的研究，我們簡(jiǎn)要介紹如下，見(jiàn)下表。影響幼兒早期閱讀的不同因素學(xué)者因素觀點(diǎn)舒華、李文玲、辜玉曼、伍新春、張厚粲、軒月家庭文化背景與兒童閱讀發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行研究，父母與孩子
2009-09-14
不同年齡的孩子閱讀能力不同，父母也可以參考下面針對(duì)不同年齡的孩子設(shè)計(jì)的方法，見(jiàn)表5。0-6歲幼兒不同階段的閱讀方法年齡階段方法0～2歲0～2歲這一階段是寶寶的前期閱讀時(shí)期和語(yǔ)言的萌芽期，父母的任務(wù)就是讓他對(duì)書(shū)
2009-09-14
早期閱讀對(duì)促進(jìn)兒童的全面發(fā)展具有重要的價(jià)值。在《高爾基論青年》書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆祝早期閱讀需要根據(jù)兒童的
2009-09-14
在國(guó)際學(xué)前教育領(lǐng)域，早期閱讀已經(jīng)成為早期教育研究的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，各國(guó)的學(xué)者和研究人員分別從不同的角度出發(fā)探討兒童的早期閱讀教育，目前學(xué)術(shù)界已基本達(dá)到共識(shí)，即早期閱讀對(duì)兒童發(fā)展和學(xué)業(yè)成就具有十分重要的影
2009-09-14
早期閱讀的涉及到的策略、語(yǔ)言意識(shí)等，與幼兒未來(lái)閱讀能力的發(fā)展有相關(guān)性，見(jiàn)下表。各學(xué)者關(guān)于早期閱讀與幼兒未來(lái)閱讀能力相關(guān)性的研究學(xué)者與研究機(jī)構(gòu)研究對(duì)象觀點(diǎn)WilliamTeale和ElizabethSulzby未來(lái)閱讀能力和學(xué)業(yè)
2009-09-14
幼兒幾歲開(kāi)始識(shí)字比較好？觀點(diǎn)不一，利弊皆有。教育專家指出，幼兒能不能識(shí)字，取決于孩子是否具備了學(xué)習(xí)漢字的心理機(jī)制，也取決于成人所采用的方法是否符合幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律。觀點(diǎn)一：教孩子識(shí)字越早越好社會(huì)學(xué)家、心
2009-09-09
導(dǎo)讀：孩子的行為是受獲益驅(qū)使的。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己打自己的時(shí)候是獲益的，也就是你們會(huì)滿足她的要求，她就會(huì)一直保持這種行為。我的孩子目前是1歲8個(gè)月。最近一段時(shí)期，他經(jīng)常產(chǎn)生暴力傾向，例如打人、掐人，我不知道是
2009-08-24
孩子膽小怕生，見(jiàn)到陌生人就又哭又鬧，這可急壞了很多媽媽，不知道你有沒(méi)有這樣的困擾呢？洋洋最近特別認(rèn)生，只要出去見(jiàn)了陌生人就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。如果有人跟他打招呼，她就毫不領(lǐng)情地大哭起來(lái)，哭得人家不知所措。有人
2009-08-24
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