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幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒教學(xué)策略論文《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中家長資源的開發(fā)和利用》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉指出： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則
2017-09-19
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒教學(xué)策略論文《教學(xué)，需要師生成知己》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 有時候，一個理想的活動方案，實(shí)施時全然被幼兒理會、表達(dá)，這時，我真有一種遇到知音的感覺。 我所崇敬的前輩李
2017-09-19
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒教學(xué)策略論文《淺談大班科學(xué)區(qū)材料的投放》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 摘要：提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運(yùn)用感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。因此，教師要幫助
2017-09-19
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒教學(xué)策略論文《利用珠心算游戲，促進(jìn)親子關(guān)系》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、背景 家庭教育是以親子關(guān)系為中心的教育，親子關(guān)系是孩子人格形成的極其重要的因素，直接影響孩子的
2017-09-19
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒教學(xué)策略論文《幼兒園區(qū)域活動中教師支持性策略的研究》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 區(qū)域活動是幼兒通過參與游戲達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)的活動，它具有自由性、自選性、主動性的特點(diǎn)。區(qū)
2017-09-19
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒教學(xué)策略論文《錄音機(jī)在幼兒園朽一日生活環(huán)節(jié)中的運(yùn)用》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 錄音機(jī)作為電化教育的媒體，操作起來方便、快捷，在電化教學(xué)中能起到語言、音樂的示范或創(chuàng)設(shè)聲音
2017-09-19
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒教學(xué)策略論文《家長 幼兒園教育活動的資源》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。對前兩點(diǎn)我很理解，但為什么幼兒園的教育工作還要家
2017-09-19
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒教學(xué)策略論文《大班幼兒自主開展制作活動初探》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 自主性是個性的一個方面，主要是指一個人的獨(dú)立性和主動性。即不依賴他人，自己主動負(fù)責(zé)的個性特征。而自
2017-09-19
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒教學(xué)策略論文《在主題活動中實(shí)踐 活的教育 》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 幼兒園 探索型主題活動 是中小學(xué) 研究性學(xué)習(xí) 向幼兒教育階段的一種延伸，是一種整合性的活動，其特點(diǎn)是開放
2017-09-19
每年的九月份是新生入園的日子，也是幼兒園一年中最忙亂的日子，特別是托班的幼兒入園，更是哭聲一片。 托班幼兒年齡小，依賴性強(qiáng)，特別是對家長的心理依賴更強(qiáng)烈.怎樣讓托班幼兒順利適應(yīng)幼兒園的集體生活呢？我們
2016-10-27
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 隨著《綱要》的貫徹和落實(shí)，家園共育已引起廣大
2016-10-27
有時候，一個理想的活動方案，實(shí)施時全然被幼兒理會、表達(dá)，這時，我真有一種遇到知音的感覺。 我所崇敬的前輩李慰宜老師，倡議研究并設(shè)計了《幸福的大桌子》。因為覺得活動很有意義，于是，征得李老師的同意，我在
2016-10-27
摘要：提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運(yùn)用感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。因此，教師要幫助幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)
2016-10-27
一、背景 家庭教育是以親子關(guān)系為中心的教育，親子關(guān)系是孩子人格形成的極其重要的因素，直接影響孩子的行為、心理健康、人格特征，還影響其智力發(fā)展與學(xué)習(xí)成績。我園地處西渡，與閔行隔江相望，家長中外來人口占很
2016-10-27
區(qū)域活動是幼兒通過參與游戲達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)的活動，它具有自由性、自選性、主動性的特點(diǎn)。區(qū)域活動賦予了幼兒極大的自由度，幼兒能夠按自己的意愿，獨(dú)立自主地進(jìn)行活動，為幼兒自主習(xí)得和能力的發(fā)展提供了條件
2016-10-27
錄音機(jī)作為電化教育的媒體，操作起來方便、快捷，在電化教學(xué)中能起到語言、音樂的示范或創(chuàng)設(shè)聲音環(huán)境的作用。幼兒園通常用它錄音、為幼兒播放音樂或故事等。怎么能更加自覺地發(fā)揮 錄音機(jī) 在幼兒園的作用，需要我們
2016-10-27
我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。對前兩點(diǎn)我很理解，但為什么幼兒園的教育工作還要家長參與？家長愿意參與嗎？怎樣參與？我心存疑惑。參加 幼兒主體性發(fā)展與教育 課題研究，使我逐漸認(rèn)識到家
2016-10-27
自主性是個性的一個方面，主要是指一個人的獨(dú)立性和主動性。即不依賴他人，自己主動負(fù)責(zé)的個性特征。而自主制作就是在制作活動中體現(xiàn)了制作者的獨(dú)立性和主動性。在以往的制作活動中實(shí)踐中，我注重的是制作的結(jié)果，
2016-10-27
幼兒園 探索型主題活動 是中小學(xué) 研究性學(xué)習(xí) 向幼兒教育階段的一種延伸，是一種整合性的活動，其特點(diǎn)是開放性、綜合性、整體性。在近年來的實(shí)踐積累中我感到， 探索型主題活動 更重要的是強(qiáng)調(diào)兒童的自主觀察、問題
2016-10-27
家長 陪讀 的用意在于敦促孩子按時按質(zhì)完成作業(yè)，遇有疑難之處，可從旁給予輔導(dǎo)。父母也可從中及時掌據(jù)孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，主動取得與學(xué)校老師的聯(lián)系、配合。但是由此帶來的弊端也是十分明顯的。其負(fù)效應(yīng)主要有： 首先
2016-07-26
作業(yè)是教學(xué)過程的一個重要環(huán)節(jié)。那么，作業(yè)具有哪些功能？ 能否把作業(yè)的功能再拓展些，以提高教學(xué)效果呢？ 作業(yè)的主要功能有： 1、消化和鞏固課堂所學(xué)知識。凡作業(yè)都與課文內(nèi)容有聯(lián)系，學(xué)生為了正確解答作業(yè)，常要
2016-07-26
游戲這兩個字既是動詞也是名詞，不同的研究領(lǐng)域?qū)τ螒蛴胁煌亩x。從體育學(xué)的觀點(diǎn)，游戲是一種運(yùn)動，是體育活動的一種；從社會學(xué)的觀點(diǎn)，游戲是社會結(jié)構(gòu)和價值觀的表現(xiàn)；從人類學(xué)的觀點(diǎn)，游戲是了解人類發(fā)展的途
2016-07-26
愛國主義教育是培養(yǎng)人們具有愛國之情、報國之心、衛(wèi)國之志、效國之行的思想政治教育活動。那么，如何全方位、多角度、系統(tǒng)化地進(jìn)行愛國主義教育呢？我認(rèn)為，至少應(yīng)注意以下幾個方面。 （一）愛國主義教育要注意多種
2016-07-26
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要靈活運(yùn)用集體、小組、個別活動等形式。目前，在幼兒園常用的教學(xué)活動形式主要是集體、小組、區(qū)域活動，這三種形式各有其特點(diǎn)，適合于不同教育內(nèi)容和教學(xué)需要。作為教師，要學(xué)會分析
2016-07-26
導(dǎo)讀：激勵性言語行為在幼兒的成長過程中起了不可估量的作用。對小朋友要以不同形式的激勵來培養(yǎng)他們的控制能力。同時對那些暫時抑制自己沖動性行為的幼兒，更要多次經(jīng)過言語或其他的形式進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)化和行為訓(xùn)練。
2009-11-25
導(dǎo)讀：熱衷游戲使兒童的天性，兒童在游戲中學(xué)習(xí)新知識、練習(xí)語言表達(dá)、發(fā)展觀察、記憶、注意、思考的能力，使學(xué)習(xí)潛能得以開發(fā)。會玩的孩子才會學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的孩子更會玩，放手讓孩子去游戲，千萬不要把孩子束縛成呆
2009-11-25
導(dǎo)讀：引導(dǎo)幼兒主動積極參與游戲，體驗游戲的快樂。引導(dǎo)幼兒積極感知不同玩具材料的特點(diǎn)，獲取直接經(jīng)驗，提高感知能力。發(fā)展幼兒小肌肉的控制力和小朋友交流的能力。材料設(shè)計來源為了發(fā)展幼兒的感知覺，針對本班低齡
2009-11-25
導(dǎo)讀：有的老師在識字教學(xué)中，為了讓幼兒記住，一般是反復(fù)讓幼兒認(rèn)讀請你把這個字念五遍！每人把這個字念一遍在這樣索然無味的氣氛中，有的幼兒甚至打起了瞌睡。其實(shí)，我們可以通過一些動靜結(jié)合的游戲，讓幼兒快樂識
2009-11-25
導(dǎo)讀：贊美是欣賞的結(jié)果，是欣賞學(xué)生的自然流漏，是對傾聽和欣賞的鞏固。他和表揚(yáng)不同。他不是當(dāng)著學(xué)生的面的表揚(yáng)，而是在學(xué)生背后的贊美。他是融洽人際關(guān)系的法寶。實(shí)踐和試驗表明，兩個互相仇視的人，如果在背后聽
2009-11-25
導(dǎo)讀：教師總是希望在輕松的氛圍下把知識傳授給學(xué)生；學(xué)生也希望能在輕松活躍的環(huán)境中把知識學(xué)到并能初步運(yùn)用。并且初中，特別是初一的學(xué)生還是極其好動的。若要讓他們靜靜地呆上一節(jié)課，那是極其困難的，所以我們應(yīng)
2009-11-25
導(dǎo)讀：教師可以提醒幼兒每周必須進(jìn)主指導(dǎo)區(qū)活動一次，當(dāng)然，幼兒何時選擇進(jìn)哪個區(qū)，或者重復(fù)選擇同樣的區(qū)域，在幼兒完成主指導(dǎo)區(qū)的前提下，教師可以給孩子更多的自主�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：要靈活運(yùn)用集體、
2009-11-25
導(dǎo)讀：幼兒園語言教育的首要任務(wù)是幫助幼兒成為積極的語言運(yùn)用者。在這個教學(xué)活動中，為了引起幼兒運(yùn)用語言的主動性和積極性，我創(chuàng)設(shè)了帶領(lǐng)雞寶寶到小狗家去做客的情境：一起尋找小狗的家的過程，其實(shí)就是故事的主要
2009-11-25
導(dǎo)讀：朽幼兒的思維屬于直覺行動性思維，因此他們在美術(shù)活動中，不可能象中、大班的幼兒一樣會先想好了再畫，而是畫到哪里算哪里，甚至有時畫上幾筆就不愿意動手了。這時，教師可以用生動有趣的游戲化語言提示、指導(dǎo)
2009-11-25
導(dǎo)讀：幼兒是一個社會的人，他生來就具有人的尊嚴(yán)和價值，幼兒有自己的特點(diǎn)和需要，他們有自主性、獨(dú)立性、有自己獨(dú)立的人格。因此，作為教師的我們必須要樹立正確的指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識到幼兒在活動中的主體地位。幼
2009-11-25
導(dǎo)讀：親切的眼神給孩子以啟迪，和藹的面孔給孩子以溫馨，恰當(dāng)?shù)氖謩萁o孩子以感染，在教育活動中，教師靈活地運(yùn)用體態(tài)語言，能給孩子自信，使其走向成功。所謂體態(tài)語言，就是人們運(yùn)用身體姿態(tài)傳遞信息的一種方式。它
2009-11-25
導(dǎo)讀：夏天則在教室或教學(xué)樓的走廊里舉辦小型的作業(yè)或作品展覽，請家長參觀，每一次活動都能夠明顯地感覺到學(xué)生的進(jìn)步，在忙碌、辛苦之后，我一個人靜靜地坐在教室里，從心里升騰出由衷的幸福，我感覺我愛書法，愛書
2009-11-25
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