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培養(yǎng)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的性格是幼兒心理素質(zhì)教育的關(guān)鍵 導(dǎo)讀：防止男孩女孩性別差異而形成的一些偏見(jiàn)。有的老師和家長(zhǎng)認(rèn)為男孩子玩布娃娃是沒(méi)出息，女孩子玩沖鋒槍不應(yīng)該．好像女孩子生來(lái)就應(yīng)做飯帶孩子，男孩子生來(lái)就應(yīng)該舞
2018-09-13
幼兒園托班幼兒的特點(diǎn)及教育策略 2002年的9月1日，我園迎來(lái)了辦園史上第一批2.5-3周歲的托兒。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)又調(diào)皮笨拙的身影，我們?cè)?jīng)一籌莫展，因?yàn)樗麄兣c朽的孩子有那么多的不同，令我們這些當(dāng)了十多年
2018-09-13
兒童心理異常的四大信號(hào)早知道 在不同的年齡階段，兒童就診的范圍和疾病譜也不完全一樣，如果出現(xiàn)以下四個(gè)情況，孩子可能就有心理異常了。 先是性格上的變化。有些孩子出現(xiàn)問(wèn)題，我們家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子平時(shí)挺開(kāi)朗
2018-09-13
日常班級(jí)教育中的幼兒心理健康教育 未來(lái)21世紀(jì)的接班人必須具有良好的心理素質(zhì)，作為一名一線(xiàn)教師，如何將幼兒的心理健康教育貫穿到幼兒園的一日教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去，如何在幼兒教育中對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育？促進(jìn)每個(gè)
2018-09-13
身體健康，更促心理健康 在孩子的身心發(fā)展上，我們老師在注重幼兒身體健康的基礎(chǔ)上，也要關(guān)注孩子的心理健康，在日常教學(xué)中，一些心理問(wèn)題不僅妨礙著幼兒身心健康發(fā)展和良好品德的形成，還會(huì)給家庭、學(xué)校、社會(huì)帶來(lái)
2018-09-13
農(nóng)村幼兒心理教育初探 隨著綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平逐步提高，國(guó)家對(duì)幼兒教育的投入持續(xù)增加，農(nóng)村幼兒入園率逐步攀升，但是農(nóng)村幼兒教育具有與城鎮(zhèn)幼教工作不同的特點(diǎn)，尤其是農(nóng)村幼兒心理教育要引起幼教工
2018-09-13
幼兒園教師該怎樣對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育 保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康是幼兒園工作的主要任務(wù)，正確的健康觀念包括幼兒的身體健康和心理健康，然而大多數(shù)幼兒教師和家長(zhǎng)對(duì)幼兒的身體健康十分重視，而對(duì)幼兒的心理
2018-09-13
為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境 幼兒期是語(yǔ)言和情感迅速發(fā)展的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期幼兒對(duì)于教師的關(guān)注特別敏感，教師在幼兒的指導(dǎo)中起著非常重要的作用，每句話(huà)、每個(gè)動(dòng)作等都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生積極或消極的作用。因此，我們首先要
2018-09-13
明朗低段孩子的心理環(huán)境 剛進(jìn)小學(xué)的孩子內(nèi)心也充滿(mǎn)著矛盾，雖然這個(gè)年齡階段的孩子好奇、思維活潑、興趣廣泛、求知欲強(qiáng)、容易接受新事物，但由于年齡小，知識(shí)不足、自制力差、意志力差、認(rèn)識(shí)和行為很難統(tǒng)一。再加上
2018-09-13
夏季高溫幼兒園給家長(zhǎng)的溫馨提示 夏天到了，一波波高溫來(lái)襲，天氣越來(lái)越熱，也是各種細(xì)菌、病毒生長(zhǎng)繁殖的高發(fā)期，孩子抵抗力弱，容易受到病菌的侵襲。為了孩子能夠順利適應(yīng)夏季生活，請(qǐng)家長(zhǎng)做好以下護(hù)理工作。 衣
2018-09-13
幼兒夏季飲食注意事項(xiàng) 夏季天氣炎熱，空氣中濕度也較高，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)夏天也會(huì)增大排汗量，幼兒體內(nèi)部分營(yíng)養(yǎng)以及水份也會(huì)排著汗液排出，為了使您的寶寶順利度過(guò)夏天。 一、夏季注意補(bǔ)充湯水 夏天水份流失比較快，隨著
2018-09-13
幼兒園體育游戲的設(shè)計(jì)與組織原則 幼兒園體育工作的任務(wù)是通過(guò)兩條途徑來(lái)完成的：一是體育活動(dòng)（包括早操、體育課以及戶(hù)外體育活動(dòng)等常規(guī)鍛煉方式）；二是體育游戲。 幼兒園的體育活動(dòng)與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，
2018-09-13
幼兒園整合性體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考與實(shí)踐 當(dāng)前幼兒園體育活動(dòng)存在片面理解體育活動(dòng)目標(biāo)的現(xiàn)象，活動(dòng)過(guò)程往往重視知識(shí)和技能的掌握，忽視幼兒的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)、個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展。因此，我們嘗試開(kāi)展育體、育心、育智相結(jié)合
2018-09-13
讓體育游戲更具教育價(jià)值的途徑 通過(guò)長(zhǎng)期的幼兒教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)只要老師適當(dāng)?shù)貙?duì)每一種體育游戲進(jìn)行合理的編排，把各種各樣的技能、知識(shí)融于體育游戲當(dāng)中，就能極大地發(fā)揮體育游戲的教育作用，也可以讓孩子們快樂(lè)地
2018-09-13
幼兒園體育游戲的指導(dǎo) 內(nèi)容摘要： 幼兒園體育游戲是幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)的基本形式。為使體育游戲更好地發(fā)揮作用，應(yīng)該在體育游戲的組織指導(dǎo)上下功夫，同時(shí)在進(jìn)行體育游戲時(shí)必須注意遵守游戲規(guī)則，把握好活動(dòng)量，注
2018-09-13
民間體育游戲在體育活動(dòng)中的運(yùn)用 民間體育游戲是中華民族幾千年流傳下來(lái)的傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，游戲內(nèi)容豐富，游戲形式多樣，在給幼兒帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也鍛煉了幼兒的身體。幼兒園可將民間體育游戲作為一種教育資源有效滲
2018-09-13
如何有效組織朽幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng) 幼兒身體的各個(gè)系統(tǒng)以及動(dòng)作的功能在4-6歲已基本完善，因此，這段時(shí)期幼兒通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始把各個(gè)不同的系統(tǒng)整合起來(lái)，使動(dòng)作協(xié)調(diào)一致發(fā)展起來(lái)。每天的戶(hù)外活動(dòng)及體育鍛煉，就可以
2018-09-13
正確看待幼兒體育活動(dòng)中的 挑戰(zhàn) 無(wú)獨(dú)有偶，去年在南方某城市舉辦的 幼兒園體育教學(xué)高峰論壇 上，一位幼兒園專(zhuān)職從事體育教學(xué)工作的男教師組織了一個(gè) 從高處往下跳 的活動(dòng)。活動(dòng)中，教師要求16名大班男女幼兒爬上超
2018-09-13
朽運(yùn)動(dòng)器材擺放的三次調(diào)整 近幾年，我園一直關(guān)注幼兒體育活動(dòng)的開(kāi)展，在創(chuàng)設(shè)適宜的運(yùn)動(dòng)區(qū)環(huán)境上作了相應(yīng)的努力，如改造和利用幼兒園環(huán)境，設(shè)立 小山坡 、 樹(shù)墩 、 石徑 等充滿(mǎn)野趣的環(huán)境；創(chuàng)設(shè)適合于中大班幼兒運(yùn)動(dòng)
2018-09-13
如何有效的開(kāi)展幼兒園戶(hù)外活動(dòng) 戶(hù)外活動(dòng)作為幼兒體育活動(dòng)的基本形式之一，具有與其它體育活動(dòng)形式相同的目的與任務(wù)，就是促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。幼兒在戶(hù)外進(jìn)行體育活動(dòng)，不僅能有效地鍛煉身體，而且能更
2018-09-13
讓教師學(xué)會(huì)創(chuàng)編幼兒基本體操 基本體操是幼兒園體育活動(dòng)的一項(xiàng)重要組成部分，是幼兒身體鍛煉的重要手段�；倔w操包括徒手操、姿態(tài)操、禮儀操、藝術(shù)性體操和輕器械操等。有別于競(jìng)技體操運(yùn)動(dòng)，幼兒基本體操遵循幼兒生
2018-09-13
讓制度保障戶(hù)外體育活動(dòng)的有效開(kāi)展 《北京市 幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行) 實(shí)施細(xì)則》對(duì)健康領(lǐng)域的解讀是：幼兒園健康教育的目的就是保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康，提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。幼兒園的健康教
2018-09-13
民間游戲如何在幼兒園 重現(xiàn) 在科技日益發(fā)展的今天，一些經(jīng)典的傳統(tǒng)民間游戲面臨 缺場(chǎng) 的窘境，這不能不說(shuō)是社會(huì)快速發(fā)展導(dǎo)致的不當(dāng)遺棄。教育要顧及民族承前啟后的責(zé)任，吸取傳統(tǒng)思想文化精髓，讓民間游戲 重現(xiàn) 。
2018-09-13
探究運(yùn)動(dòng)器材的擺放與幼兒運(yùn)動(dòng)心理的關(guān)系 在幼兒園運(yùn)動(dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，教師要注意運(yùn)動(dòng)器材的擺放。運(yùn)動(dòng)器材的組合搭配、擺放的位置等，都會(huì)對(duì)幼兒的運(yùn)動(dòng)心理產(chǎn)生一定的影響。筆者以朽運(yùn)動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)為例，探究
2018-09-13
體育模仿類(lèi)游戲?qū)r(nóng)村兒童社會(huì)化的促進(jìn)作用 [摘 要] 體育對(duì)實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)化目標(biāo)有著重要的促進(jìn)作用。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，體育模仿類(lèi)游戲除了能夠幫助他們提高身體機(jī)能外，還能夠幫助他們掌握各種必備身體技能、促進(jìn)個(gè)性與
2018-09-13
在體育教學(xué)中揣摩兒童的需要 我園有許多兩年教齡以下的青年教師，他們的青春和朝氣深受家長(zhǎng)和孩子們的喜愛(ài)。但是，在執(zhí)教過(guò)程中，他們經(jīng)常會(huì)把更多的目光放在自己所預(yù)先設(shè)計(jì)好的教學(xué)環(huán)節(jié)上，而忽視了孩子的需要。為
2018-09-13
朽體育活動(dòng)中的 一物多玩 我園朽體育活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)器材較為簡(jiǎn)單，這導(dǎo)致很多幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣不高，積極性不強(qiáng)，難以達(dá)到教師預(yù)設(shè)的運(yùn)動(dòng)量和鍛煉身心的目標(biāo)。為此，我根據(jù)朽幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，運(yùn)用
2018-09-13
正確認(rèn)識(shí)幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)的挑戰(zhàn)性與安全性 有別于戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)是一種高結(jié)構(gòu)的教學(xué)表現(xiàn)形式，它以幼兒的身體發(fā)展、體育精神的培養(yǎng)及社會(huì)性發(fā)展等為主要目的。在幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)中， 挑戰(zhàn)性 活
2018-09-13
創(chuàng)設(shè)情境提高體育活動(dòng)效果 在體育活動(dòng)中，教師根據(jù)體育活動(dòng)的特點(diǎn)和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)、興趣和需要，將走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等基本動(dòng)作融入到適宜的情境之中，有助于調(diào)動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，
2018-09-13
學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)價(jià)值定位轉(zhuǎn)變帶來(lái)的啟示 《3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確了兒童在身體活動(dòng)方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，在缺少同齡玩伴、生活中充斥著大量魅力無(wú)窮的多媒體的當(dāng)下，如何最大限度地提高兒童身體活動(dòng)的參與度
2018-09-13
健康教育活動(dòng)中的幼兒自主發(fā)展 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出： 幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)適宜有效的多種活動(dòng)，提高幼兒的健康認(rèn)識(shí)水平，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒
2018-09-12
把健康教育做到實(shí)處 健康宣教是保健醫(yī)生的一項(xiàng)常態(tài)工作，但是怎樣才能讓健康宣教不流于形式，切切實(shí)實(shí)地為教育教學(xué)服務(wù)，為幼兒的健康成長(zhǎng)護(hù)航，值得我們深入思考。 在健康教育的實(shí)施策略中，保健人員要注重樹(shù)立 大
2018-09-12
在生活中尋找運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣 讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，是成就健康人生的重要條件。為了保證幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不少于2小時(shí)，除了固定時(shí)間的戶(hù)外體鍛和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)之外，還可以在日常生活中尋找適合3 6歲幼兒運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所和活動(dòng)內(nèi)
2018-09-12
淺析幼兒園早操活動(dòng)的科學(xué)組織 幼兒愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng)，尤其喜愛(ài)戶(hù)外的游戲活動(dòng)。然而，當(dāng)今多數(shù)幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。很多幼兒園只側(cè)重于小小游戲，形式上很熱鬧，效果卻不高。因此，讓幼兒在戶(hù)外活
2018-09-12
推動(dòng)區(qū)域運(yùn)動(dòng)游戲 促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng) 幼兒愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng)，尤其喜愛(ài)戶(hù)外的游戲活動(dòng)。然而，當(dāng)今多數(shù)幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。很多幼兒園只側(cè)重于小小游戲，形式上很熱鬧，效果卻不高。因此，讓幼兒在
2018-09-12
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的有效策略 幼兒愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng)，尤其喜愛(ài)戶(hù)外的游戲活動(dòng)。然而，當(dāng)今多數(shù)幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。很多幼兒園只側(cè)重于小小游戲，形式上很熱鬧，效果卻不高。因此，讓幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中
2018-09-12
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