推動(dòng)區(qū)域運(yùn)動(dòng)游戲 促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

　　幼兒愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng)，尤其喜愛(ài)戶外的游戲活動(dòng)。然而，當(dāng)今多數(shù)幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。很多幼兒園只側(cè)重于小小游戲，形式上很熱鬧，效果卻不高。因此，讓幼兒在戶外活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)的接受鍛煉，就顯得異常重要。

　　一、合理安排戶外活動(dòng)形式，提高戶外活動(dòng)質(zhì)量

　　合理安排戶外活動(dòng)形式，提高戶外活動(dòng)的質(zhì)量，是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的基礎(chǔ)。精心選擇內(nèi)容，選擇適合不同年齡幼兒的體育活動(dòng)。如：跳躍區(qū)的袋鼠跳、助跑跳、跳格子、跳繩等，這些都比較質(zhì)樸、活潑，同時(shí)還可以根據(jù)不同游戲主題，生成新的體育游戲內(nèi)容，使戶外體育活動(dòng)如魚(yú)得水。確定目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地提供器材，并在運(yùn)用幼兒園現(xiàn)有體育器材的基礎(chǔ)上自制適用的體育器材，如紙球、沙包、毽子、拉力器等器械。在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，注意尊重幼兒的個(gè)體差異，形式要生動(dòng)活潑，富有啟發(fā)性、趣味性，以有效激發(fā)幼兒的鍛煉興趣進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒在體育活動(dòng)中的主動(dòng)參與性增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　二、選擇多樣活動(dòng)器材。促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

　　選擇豐富多樣的器材，以促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。要因地制宜，因時(shí)為幼兒選擇合適的體育器材，激發(fā)幼兒的體育興趣，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)游戲，發(fā)展幼兒思維的靈敏性，培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體意識(shí)等良好品質(zhì)。體育器材主要有：(1)跳躍區(qū)：袋鼠跳、助跑跳、跳格子、跳繩等；(2)走跑區(qū)：跨欄、烏龜鞋、過(guò)平衡木、繞障礙跑、趕小豬、滾鐵環(huán)、大鞋小鞋、挑水等；(3)鉆爬區(qū)：車(chē)輪滾滾、爬爬車(chē)、毛毛蟲(chóng)爬等；(4)益智區(qū)、攀爬區(qū)、投擲區(qū)等區(qū)域中投放的適合幼兒年齡特點(diǎn)自制體育器械。這些體育器材具有科學(xué)性、趣味性、創(chuàng)新性、多元化、多玩性的特點(diǎn)，適合幼兒每天的體育游戲活動(dòng)。

　　在器材的使用上，一是根據(jù)目標(biāo)選擇。通過(guò)使用器材達(dá)到鍛煉目的并完成目標(biāo)。如周目標(biāo)的一項(xiàng)內(nèi)容為練習(xí)孩子的平衡性，教師選擇內(nèi)容有走跑區(qū)的跨欄、烏龜鞋、過(guò)平衡木、繞障礙跑、趕小豬等等，通過(guò)科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排，較好地完成周目標(biāo)，達(dá)到鍛煉的效果。二是根據(jù)材料特征選擇。幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料；對(duì)于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭(zhēng)搶的現(xiàn)象；提高活動(dòng)材料的娛樂(lè)性和趣味性。三是根據(jù)季節(jié)的影響選擇。在春夏季提供活動(dòng)量小利于孩子運(yùn)動(dòng)的的材料，如過(guò)平衡木、繞障礙跑、趕小豬、袋鼠跳、助跑跳、車(chē)輪滾滾等；秋冬季應(yīng)多提供運(yùn)動(dòng)量大、活動(dòng)強(qiáng)度大的材料，如爬爬車(chē)、毛毛蟲(chóng)爬、烏龜鞋、跳格子、跳繩、挑水等。

　　三、幼兒教師參與其中，做到師生同練共樂(lè)

　　美國(guó)伊利諾伊州大學(xué)的研究人員在新近出版的《神經(jīng)病學(xué)》雜志上發(fā)表文章說(shuō)：每當(dāng)參加完體育活動(dòng)后，兒童學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)更加集中注意力，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更好。這些體育活動(dòng)包括體育課、課間活動(dòng)以及放學(xué)后的體育運(yùn)動(dòng)等。為了解參加體育活動(dòng)與集中注意力的關(guān)系，研究人員對(duì)21名年齡為9歲的學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試。第一天，研究人員讓學(xué)生先休息20分鐘，然后對(duì)他們進(jìn)行一系列“刺激辨識(shí)”測(cè)試；第二天，研究人員讓學(xué)生先在跑道上步行20分鐘，然后再進(jìn)行這項(xiàng)測(cè)試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，如果剛參加完體育活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)會(huì)更集中注意力，答案也更準(zhǔn)確；而且問(wèn)題越難，答案的準(zhǔn)確率就越高。同時(shí)，能更好地分配注意力資源，而不容易受噪音等因素的影響�？梢�(jiàn)，游戲的過(guò)程能使幼兒情緒愉快，潛能得到開(kāi)發(fā)。為此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)注重融入互動(dòng)理念，根據(jù)幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣的特點(diǎn)，提供多樣化運(yùn)動(dòng)材料，供幼兒自主選擇活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的游戲情境，使得單調(diào)無(wú)聊的游戲變得有趣而生動(dòng)，使幼兒達(dá)到興奮情緒、鍛煉體能、增強(qiáng)鍛煉的主動(dòng)性和有效性。

　　總之，將體育器械合理地融入于戶外游戲活動(dòng)中，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，在游戲中發(fā)展幼兒的思維靈敏性，就能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，使孩子們?cè)诳鞓?lè)幸福的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

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