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大班大班利用戶外分散體育活動(dòng)做好幼小銜接工作

孩子們將要上小學(xué)了，大班的老師需要為他們做哪些方面的準(zhǔn)備呢？帶著這個(gè)問題我們走訪了附近小學(xué)的老師。在交談中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們課間十分鐘出現(xiàn)的問題很突出。據(jù)小學(xué)的老師講，下課后許多剛?cè)雽W(xué)的孩子不會(huì)主動(dòng)與同

2009-07-06

幼兒自信何處來

自信是心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)，是使人向上奮進(jìn)的內(nèi)部動(dòng)力。自信的人更能獲得成功，更容易得到幸福。然而在現(xiàn)代教育中，由于過去只注重智力開展，輕視非智力因素的培養(yǎng)的傳統(tǒng)教育模式的影響，現(xiàn)代的孩子尤其是中朽的幼兒

2009-07-06

如何培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力

自我保護(hù)能力是一個(gè)人在社會(huì)中保存?zhèn)�體生命的最基本能力之一。為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長，家長應(yīng)該從孩子幼年時(shí)就加強(qiáng)對他們的自我保護(hù)教育，培養(yǎng)和提高孩子的自我保護(hù)能力。一、對孩子進(jìn)行安全

2009-07-06

如何開展幼兒戶外體育活動(dòng)

游戲是孩子的生命中迸發(fā)的激情。孩子愛玩游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個(gè)開闊的天地，也是一本很好的教科書。有學(xué)者指出，幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，讓孩子接觸戶外自然，充分體驗(yàn)戶外活動(dòng)的快樂。那么

2009-07-06

淺談在德育教育中滲透多元智能理論

美國心理學(xué)教授霍華德加德納提出了一種全新的有關(guān)人類智力的理論，即智力多元論。在美國和世界很多國家的教育工作者中間引起強(qiáng)烈反響，受到廣泛的好評。多元智能理論已經(jīng)成為一些國家和地區(qū)教育教學(xué)改革的重要指導(dǎo)思

2009-07-06

雙教雙保分組活動(dòng)課題研究報(bào)告

《雙教雙保分組活動(dòng)研究》已被批準(zhǔn)為山東省學(xué)前教育研究專業(yè)委員會(huì)十五立項(xiàng)研究課題.濱州醫(yī)學(xué)院兇鴿幼兒園屬省屬高校幼兒園，高校后勤社會(huì)化使我園九三年就走上了自負(fù)盈虧的道路，要生存，要發(fā)展，就要有經(jīng)濟(jì)效益，

2009-07-06

創(chuàng)設(shè)良好心理環(huán)境塑造幼兒健康心理——心理疾病幼兒健康心理的塑

長泰巖溪中心幼兒園楊明慧《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)明確要求樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。但由于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)條件、自然環(huán)境、社會(huì)文化、生活方式等

2009-07-06

“健康教育”園本課程實(shí)施工作匯報(bào)材料

隨著青島市幼兒園課程改革的不斷深入，我園堅(jiān)持教科研興園的原則，本著以人為本的教育理念，不斷發(fā)展辦園特色，開發(fā)園本課程，構(gòu)建了以教研為引領(lǐng)、以體育活動(dòng)為突破、以一日活動(dòng)為依托、以家庭為合作伙伴的富有特色

2009-07-06

注意幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)中的性別差異

在體育活動(dòng)中我漸漸發(fā)現(xiàn)，幼兒的興趣具有明顯的性別差異。女孩側(cè)重于節(jié)奏輕快、力度較小的運(yùn)動(dòng)，而男孩側(cè)重于力度較大、速度較快而刺激的體育活動(dòng)。隨著年齡的增長，幼兒的性別差異越來越明顯。如在組織大班女孩喜歡

2009-07-06

“幼兒自我中心言語”心理現(xiàn)象分析

【摘要】幼兒的自我中心言語是一種正常的心理現(xiàn)象，是幼兒心理發(fā)展和語言學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于前額葉發(fā)展、執(zhí)行功能發(fā)展和幼兒思維發(fā)展特點(diǎn)的研究能有效地解釋幼兒自我中心言語產(chǎn)生的原因。皮亞杰、維果茨

2009-07-06

如何培養(yǎng)幼兒的健康性格

家庭育兒接受啟蒙的地方，在這里幼嬉戲斗玩。孩子的健康性格，不僅關(guān)系到兒童身體的正確發(fā)育，而且，決定著兒童今后的人生走向。如何發(fā)揮家庭教育的作用保證其性格健康發(fā)展呢？以下幾點(diǎn)愿與各位父母共饗。一、民主、

2009-07-06

淺談?dòng)變簣@拍球體育活動(dòng)的開展

利用拍球鍛煉幼兒的體質(zhì)一直是我園的體育教學(xué)特色，拍球能促使手、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)，以及動(dòng)作的敏捷性和節(jié)奏感，拍球反彈時(shí)的不同方位和時(shí)間能增進(jìn)幼兒辨別方位的能力，形成時(shí)間的概念，幼兒用左右兩手輪流拍球，可以促

2009-07-06

幼兒健康體育活動(dòng)中的觀察與指導(dǎo)策略

生命在于運(yùn)動(dòng)，在一個(gè)人的發(fā)展過程中，健康的生命是保證人的發(fā)展的物質(zhì)基矗人的認(rèn)知、情感、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展，都需要建立在基本的身體健康之上。毛主席也曾經(jīng)說過身體是革命的本錢，那么，健康的身體從何而來

2009-07-06

談教師教學(xué)活動(dòng)的關(guān)注點(diǎn)

為了解教師在幼兒體育教學(xué)活動(dòng)中的關(guān)注點(diǎn)及其對幼兒的影響，筆者曾觀摩了大量的幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)，以下是中班幼兒體育教學(xué)活動(dòng)平衡練習(xí)的記錄：環(huán)節(jié)一：教師組織幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。教師把幼兒帶到已布置好的場地，

2009-07-06

根據(jù)農(nóng)村特點(diǎn)豐富農(nóng)村幼兒園游戲內(nèi)容

臨澤縣平川鎮(zhèn)五里墩小學(xué)王金霞農(nóng)村幼兒園的一個(gè)最大問題便是上課多、游戲少，即使有游戲，也莫過于老鷹抓小雞、丟手絹等幾種，顯得單調(diào)貧乏。究其原因，一是教師不重視游戲或不善于開展游戲；二是缺少玩具。如果充分

2009-07-06

強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)安全的行為方式

新《綱要》中明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。幼兒的生長發(fā)育十分迅速，但尚未完善，幼兒的可塑造性強(qiáng)，但知識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏，幼兒的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈但自我保護(hù)意識(shí)薄弱。因此生命保護(hù)

2009-07-06

試論如何培訓(xùn)幼兒的自信心

自信心作為一種重要的社會(huì)性心理品質(zhì)，是幼兒良好的心理素質(zhì)和健康個(gè)性的重要組成部分，是對幼兒的身體健康和諧發(fā)展具有促進(jìn)作用。自信是走向成功的起點(diǎn)，自信的孩子能積極地參加各種活動(dòng)，主動(dòng)地與人交往，勇敢地面

2009-07-06

小小習(xí)慣帶來的啟示

臨澤縣五里墩小學(xué)：田惠蘭人在生活中都會(huì)自覺不自覺地養(yǎng)成各種習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)影響著孩子的一生，好的習(xí)慣能成就大事業(yè)，而壞的習(xí)慣能毀掉人的一生，而對于幼小的孩子來說正是養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時(shí)期，作為教育者

2009-07-06

幼兒的自我保護(hù)及培養(yǎng)

陜西楊陵區(qū)幼兒園張艷幼兒是家長的希望，是祖國的未來。幼兒的身心健康，身體發(fā)展等是家長最為關(guān)心的事情。在《幼兒園新指導(dǎo)綱要》中明確提出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。那怎樣才

2009-07-06

充分合理室內(nèi)利用狹小空間開展體育活動(dòng)

《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動(dòng)場地；《國家教委、建設(shè)部、城市幼兒園建筑面積定額》（試行）規(guī)定：幼兒園戶外活動(dòng)場地每生4平方米。然而事實(shí)上，在一些條件較差的幼兒園，以上關(guān)于場

2009-07-06

關(guān)注幼兒心理健康，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展

蘇州彩香一村第二幼兒園黃美玉當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得

2009-07-06

科學(xué)有效調(diào)節(jié)幼兒園體育課的密度

幼兒園體育課的密度又稱為課的一般密度，它是指體育課中各種活動(dòng)合理運(yùn)用的時(shí)間與總時(shí)間的比例。各種活動(dòng)合理運(yùn)用的時(shí)間是指教師的指導(dǎo)（如講解、示范、糾正幼兒錯(cuò)誤等）、幼兒的練習(xí)和相互觀摩、合理的組織措施（如

2009-07-06