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我與課題同行

景山區(qū)實(shí)驗小學(xué) 以2016上半年石景山區(qū)綠色教育案例征集活動為契機(jī)，實(shí)驗小學(xué)科研室于3月18日啟動 我與課題同行 校本科研活動，并于當(dāng)天下午組織全體教師進(jìn)行了關(guān)于如何撰寫教育教學(xué)案例的教育科研培訓(xùn)。 科研室負(fù)責(zé)

2016-08-02

美妙和聲 愛在實(shí)驗

近日，石景山區(qū)實(shí)驗小學(xué)校級合唱團(tuán)在張國珍和馮蕾老師帶隊下，參加了以 陽光下成長七彩中國夢 為主題的區(qū)第十九屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱比賽。 圍繞本屆藝術(shù)節(jié)活動主題，我校合唱團(tuán)展演了《當(dāng)我們小時候》及《夢中的卓瑪》

2016-08-02

2016年石景山區(qū)實(shí)驗小學(xué)招生簡章

2016年北京幼升小，北京市各區(qū)小學(xué)發(fā)布2016年小學(xué)招生簡章,2016幼升小石景山區(qū)實(shí)驗小學(xué)招生簡章招生簡章，2016年石景山區(qū)實(shí)驗小學(xué)招生簡章新生入學(xué)登記通知發(fā)布，石景山區(qū)實(shí)驗小學(xué)招生簡章招生計劃如何？石景山區(qū)實(shí)

2016-08-02

實(shí)驗小學(xué)綠色教育活動簡介

石景山區(qū)實(shí)驗小學(xué)位于八角地區(qū)，與被譽(yù)為東方迪斯尼樂園的石景山游樂園毗鄰。學(xué)校始建于1988年，是一所擁有兩個校址，35個教學(xué)班，1300多名學(xué)生，106名教師的區(qū)示范學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)有市區(qū)骨干教師13人，占全校專任教師

2016-08-02

手拉手?jǐn)y手共進(jìn),心連心發(fā)展共贏

為充分發(fā)揮校際之間的溝通和交流，共享教育優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)學(xué)校管理和教師教育教學(xué)水平的提升，4月7日上午，石景山區(qū)實(shí)驗小學(xué)迎來手拉手學(xué)校 江西贛州市南康區(qū)第二小學(xué)蒙在飛校長一行7人的干部教師團(tuán)隊，進(jìn)行為期一

2016-08-02

外語實(shí)驗小學(xué)2015年招生簡章

石景山區(qū)外語實(shí)驗小學(xué)于近日對外發(fā)布了2015年入學(xué)招生簡章，入學(xué)登記時間是6月13日和14日，詳細(xì)信息查看如下入學(xué)登記通知。

2015-06-08

經(jīng)典伴我行誦讀比賽

2009年3月23日，我校舉行了《經(jīng)典伴我行》誦讀比賽活動，全體同學(xué)積極踴躍的參加了比賽。通過誦讀活動，使學(xué)生們的朗讀水平有了很大的提高。

2009-07-03

做快樂的成功教師

2009年3月20日，北京教育學(xué)院石景山分院心理研究室張景芳老師來到石景山實(shí)驗小學(xué)，為我校教師做了《做快樂的成功教師》心理輔導(dǎo)講座。在講座過程中，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)如何做快樂的教師為自己減壓，并動手做了撕思的心

2009-07-03

教學(xué)交流幫助診斷提升

3月13日，來自山東淄博張店教師進(jìn)修學(xué)校的趙寬亮老師在實(shí)驗小學(xué)為教師們展示了一節(jié)精彩的示范觀摩課。課堂上，趙老師抓錐兩個鐵球同時著地》一課所在單元的課文特點(diǎn)，以語文工具性與人文性統(tǒng)一為原則，精心設(shè)計課堂

2009-07-03

海南州黨政考察團(tuán)參觀實(shí)驗小學(xué)

10月16日上午，青海省海南州黨委副書記王進(jìn)，州政府副秘書長李玉忠，州教育局局長公保，州衛(wèi)生局局長柴兆峰，州政府辦公室副主任阿吾等海南州黨政考察團(tuán)成員以及區(qū)委常委宣傳部長徐維功、教委主任王蘭芳，區(qū)人大副主

2009-07-03

2007-2008學(xué)年度質(zhì)量分析大會

2008年9月3日，實(shí)驗小學(xué)召開了以聚焦課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效為主題的2007-2008學(xué)年度質(zhì)量分析大會，學(xué)校全體語文、數(shù)學(xué)教師參加了大會。在質(zhì)量分析會上吳繼紅副校長通過2007學(xué)年與2008學(xué)年期末考試成績的對比，使教

2009-07-03

石景山區(qū)網(wǎng)絡(luò)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)場會

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育事業(yè)不斷前進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)日漸成長為教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。如何更好地利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教學(xué)、提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效率，正逐漸成為我區(qū)教育工作者關(guān)注的問題。10月15日，石景山網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理經(jīng)驗交流現(xiàn)

2009-07-03

實(shí)驗小學(xué)學(xué)生參加普通話宣傳周活動

2008年9月14日至20日是第十一屆全國推廣普通話宣傳周，今年的主題是：構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園。為了更好地發(fā)揮學(xué)校在推廣普及普通話中的基礎(chǔ)和輻射作用，面向社會、社區(qū)開展宣傳活動，增強(qiáng)人民群眾語言

2009-07-03

如何培養(yǎng)孩子持久的注意力

孩子對周圍環(huán)境總是充滿探索的欲望，好奇、愛動、容易分心似乎是普遍存在的現(xiàn)象，一般父母會認(rèn)為這是孩子的本性或長大了就好了，而忽略了對孩子專注能力的培養(yǎng)。其實(shí)，注意力集中是孩子從事一切活動的條件，蒙特梭利

2009-07-03

地震后人們會出現(xiàn)的心理反應(yīng)

在災(zāi)難發(fā)生之后，您可能會經(jīng)歷家園的喪失，親人的傷亡，或是自己身體的傷害。幸存者常常會因災(zāi)難在未來數(shù)周內(nèi)產(chǎn)生以下的一些身心反應(yīng)，每個人的情況可能會有所不同，但是，所有這些在災(zāi)難后出現(xiàn)的反應(yīng)都是正常的，是

2009-07-03

激活右腦，提高注意力

常常有家長會說，我家孩子上課總是不能堅持認(rèn)真聽講，或者我家孩子學(xué)習(xí)時看著看著書就走神了等等。為何很多學(xué)生學(xué)習(xí)時的注意力不容易集中呢？這方面的原因有很多，比如：學(xué)習(xí)時心中雜念太多，如對網(wǎng)絡(luò)游戲、玄幻小說

2009-07-03

石景山實(shí)驗小學(xué)教學(xué)管理制度

一、總則1、教學(xué)工作必須以全面貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高為指導(dǎo)思想，以人的發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，有計劃、有重點(diǎn)、有規(guī)范地進(jìn)行。2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，鼓勵教師積極投身課程建設(shè)，以

2009-07-03

找回學(xué)生作文中的“我”

我是作文的靈魂，人文合一是作文的規(guī)律。應(yīng)試的作文訓(xùn)練模式丟失了我，壓抑了我，扼殺了我。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的個性特征和審視角度去認(rèn)識時代、觀察時代、感悟時代，讓時代的脈搏中有我的脈搏，讓作文成為我

2009-07-03

詩情畫意的美術(shù)課

內(nèi)容提要：說到詩情畫意，大家往往想到的是語文課，如果我們把美術(shù)課的課堂也變成詩情畫意的課堂，那對學(xué)生們來說將是多么奇妙的課堂感受埃小學(xué)生正處于有強(qiáng)烈好奇心、最活潑最好動的時期，對美術(shù)也有著濃厚的興趣。

2009-07-03

石景山實(shí)驗小學(xué)作文教學(xué)點(diǎn)滴談

【提要】現(xiàn)在很多學(xué)生對作文有一種畏懼、厭煩的心理，特別是剛開始接觸作文不久的學(xué)生，認(rèn)為作文是一項高難度的思維創(chuàng)造，認(rèn)為沒有什么可以寫的，不知該怎樣寫。對此，在指導(dǎo)學(xué)生作文時，我們老師要從各方面入手，采

2009-07-03

校本課程：六年級英語寫作課

為了貫徹《北京實(shí)施教育部義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案的課程計劃（試行）》精神，進(jìn)行素質(zhì)教育和課程改革實(shí)驗，我校通過校本教研，自主研發(fā)了小學(xué)六年級英語寫作課校本課程。它的確立是建立在對學(xué)生發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，

2009-07-03

石景山實(shí)驗小學(xué)概況

石景山區(qū)實(shí)驗小學(xué)始建于1988年，是一所擁有兩個校址、40個教學(xué)班，1558名學(xué)生，114名教職員工的規(guī)模校。實(shí)驗小學(xué)建校以來，一貫重視對學(xué)生的知識的傳授，能力的培養(yǎng)，智力的開發(fā)。學(xué)校采取三路一線的方法：走科研之

2009-07-03