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想和孩子玩球，但不知如何開始，或擔(dān)心孩子反應(yīng)不好？父母別擔(dān)心，只要能掌握孩子各階段動(dòng)作、認(rèn)知發(fā)展，就能讓球類活動(dòng)發(fā)揮最大功用！4個(gè)月孩子約2-3個(gè)月左右，雖然還僅能持續(xù)躺姿，父母便可將小球懸吊起來吸收孩子
2009-06-17
球類活動(dòng)特點(diǎn)解析！吸引力100%球類活動(dòng)對(duì)不同年齡層的孩子來說，具有不同概念及功能，而這也是它之所以吸引人的原因。其特點(diǎn)包括：顏色鮮艷、可移動(dòng)大部分的球，特別是專為孩子設(shè)計(jì)者，顏色對(duì)比都比較強(qiáng)烈，自然容易
2009-06-17
1、認(rèn)為寶寶聽不懂剛出生的孩子，對(duì)成人的話確實(shí)聽不懂，但嬰兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)媽媽總是沖他微笑，對(duì)他說：寶寶，我是媽媽。寶寶，這是奶，你餓了吧！時(shí)間一長，這種語言信息就儲(chǔ)存在了他的腦子里。隨著他的智力
2009-06-17
嬰兒的學(xué)爬小技巧：二抬四翻六會(huì)坐，七滾八爬周會(huì)走這是寶寶大動(dòng)作的發(fā)育過程，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷這些階段，看著寶寶一天天成長，父母在心里是怎樣的喜悅埃不過，現(xiàn)在孩子會(huì)爬的越來越少了。其實(shí)，寶寶的動(dòng)作行為發(fā)育
2009-06-17
讓孩子學(xué)爬行有哪些好處呢？首先，爬行時(shí)嬰兒必須頭頸抬起，胸腹離地，用四肢支撐身體的重量，這。就使手、腳及胸腹背及四肢的肌肉得到鍛煉，逐漸發(fā)達(dá)起來，為以后站立和行走打下基礎(chǔ)；其次，嬰兒學(xué)會(huì)爬行之后，擴(kuò)大
2009-06-17
1、抬頭練習(xí)(1)俯臥抬頭：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，成人在小兒頭側(cè)引逗小兒抬頭，開始訓(xùn)練每次30秒鐘，以后可根據(jù)小兒訓(xùn)練情況逐漸延長至3分鐘左右。(2)坐位豎頭：將嬰兒抱坐在成人一只前臂上，嬰兒的頭背部貼在
2009-06-17
重點(diǎn)一：發(fā)展時(shí)機(jī)。八至九個(gè)月。重點(diǎn)二：發(fā)展?fàn)顩r。大致上分為兩個(gè)階段，俯爬式以及狗爬式。一般而言，寶寶在八個(gè)月左右時(shí)懂得自然的爬行。在學(xué)習(xí)爬行的初期，幾乎都是以同手同腳的移動(dòng)方式進(jìn)行，之后會(huì)以手肘往前匍
2009-06-17
禁區(qū)一：過分滿足造成寶寶語言滯后父母類型：熱心幫忙型犯禁表現(xiàn)：寶寶，是要喝水嗎？媽媽給你拿。不少父母過分滿足寶寶的要求，若寶寶指著水瓶，家人立馬領(lǐng)會(huì)寶寶這是想喝水了，于是把水瓶遞給他。犯禁的害處：爸爸
2009-06-17
專家解釋：惡作劇行為并非從天而降，要設(shè)計(jì)出一個(gè)有新奇感的方案來，需要?jiǎng)幽X筋，而且動(dòng)腦筋的強(qiáng)度相當(dāng)高，決不遜于甚至超過做家庭作業(yè)，這對(duì)孩子的智力發(fā)育無疑是一次催化。同時(shí)，惡作劇可增強(qiáng)兒童的獨(dú)立性。因?yàn)榇?/p>
2009-06-17
誤區(qū)一：孩子發(fā)呆就是有問題如果媽媽看到孩子一個(gè)人坐在房間里，什么都沒做，只是看著窗外的天空發(fā)呆，一般都會(huì)認(rèn)為孩子是不是有什么問題，或者是在浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)此，鄒續(xù)認(rèn)為，孩子發(fā)呆也是一種學(xué)習(xí)，盡管可能本身并
2009-06-17
～透過讓孩子參與并告訴他你正在做的事情，教孩子說一遍，可以很快地累積孩子的詞匯，也可以刺激孩子的感官發(fā)展，連帶認(rèn)識(shí)自我與這個(gè)世界的關(guān)聯(lián)。讓孩子因?yàn)楹猛娑鴮W(xué)，而不是逼他學(xué)我的孩子從一、兩歲時(shí)就愛玩玩具鋼
2009-06-17
好的圖書既能給孩子們帶來歡樂，又能激發(fā)他們豐富的想像，啟迪思維，陶冶情操，增長知識(shí)，是孩子們生活中不可缺少的精神食糧。許多成人都意識(shí)到這一點(diǎn)，不惜花費(fèi)很多錢給孩子購買圖書，但卻不注意指導(dǎo)孩子閱讀，不注
2009-06-17
懷孕婦女在注重胎教的同時(shí)，可別忘了適度釋放心理壓力。英國醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，孕媽咪在懷孕期間壓力過大，胎兒出生后心智問題、憂郁、膽小的機(jī)率，將比低壓力孕媽咪的高很多。根據(jù)倫敦帝國學(xué)院教授葛拉佛的研究顯示，孕
2009-06-17
(1)生理方面由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。(2)病理方面輕微腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝
2009-06-17
有意注意是有目的的、需要意志控制的注意，在有意注意時(shí)，人的大腦會(huì)處于一種緊張狀態(tài)，時(shí)間長了會(huì)感到疲勞。因而，對(duì)年幼的孩子來說，不加以指引和訓(xùn)練，不提出必須遵守的行為規(guī)范和完成任務(wù)，無意注意是很難轉(zhuǎn)變成
2009-06-17
游戲推薦1。爬山：準(zhǔn)備一些枕頭、墊子、被子之類的東西，在大床靠墻的位置或干凈的地板上堆起來，像一座小山似的。教寶寶爬上山，或從山上滑下來，你在旁邊保護(hù)他，避免發(fā)生危險(xiǎn)。此活動(dòng)可以讓寶寶在愉快地玩的過程
2009-06-17
寶寶會(huì)數(shù)數(shù)了，年輕的父母看到寶寶的這一表現(xiàn)非常興奮，都認(rèn)為自己的寶寶很有數(shù)學(xué)天賦。其實(shí)有數(shù)學(xué)天賦的寶寶不單單是有這樣的表現(xiàn)，還包括對(duì)于事物的簡單歸類等。你可以在我們的生活中發(fā)現(xiàn)并不斷引導(dǎo)他。1、分組歸
2009-06-17
五彩斑斕的世界讓寶寶充滿了好奇心。鮮艷的花朵，美麗的彩虹，湛藍(lán)的天空，五彩的燈光。當(dāng)你的寶寶開始對(duì)這些有顏色的事物感興趣時(shí)，你要注意了，這是寶寶發(fā)出的一個(gè)信號(hào)：你的寶寶也許有著不錯(cuò)的繪畫天賦。這時(shí)的你
2009-06-17
有音樂天賦的孩子主要表現(xiàn)在對(duì)音樂的敏感性上，尤其對(duì)干一些特別的音樂，寶寶的注意力容易被吸引。比如在他哭泣吵鬧的時(shí)候聽到異常優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，他會(huì)突然停止哭鬧，而且會(huì)手舞足蹈，有些寶寶還能和著音樂節(jié)奏做出
2009-06-17
對(duì)有天賦的孩子，我們應(yīng)如何培養(yǎng)呢？我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、讓孩子的興趣順其自然，不把自己的意志強(qiáng)加于孩子。有天賦的孩子性格有時(shí)會(huì)很固執(zhí)且有主見，不會(huì)輕易放棄目標(biāo)，也就不會(huì)受到你意志的影響。二、培養(yǎng)孩子健
2009-06-17
科學(xué)家們對(duì)11個(gè)半月大的寶寶進(jìn)行觀察試驗(yàn)，讓寶寶坐在母親腿上觀察表演。演出的第一幕是從一個(gè)藍(lán)色的吊箱里吊起一個(gè)橘黃色的大塊物件，讓橘黃色塊緩慢地穿過舞臺(tái)，然后重新放回箱子里。如此重復(fù)6次。第二幕與此相似
2009-06-17
1什么時(shí)候開始讀什么時(shí)候才適合拿起故事書，和寶寶進(jìn)行親子共讀呢？其實(shí)，從寶寶一出生就可以開始閱讀了，因?yàn)閷殞氃诔錾鷷r(shí)已經(jīng)具備視聽覺功能，只是在寶寶剛出生的前半年，大部分父母都把精力放在了寶寶的吃喝拉撒
2009-06-17
選書現(xiàn)在出版社種類繁多，所以選書的關(guān)鍵是選出版社，最好選少兒出版社或知名出版社。其次是選內(nèi)容，在剛給孩子選書時(shí)，我會(huì)選擇配有精美插圖，反映孩子生活，文字?jǐn)⑹龊唵蔚臅�，在不知孩子喜歡哪類書時(shí)，我會(huì)多選幾
2009-06-17
發(fā)展想象力是寶寶早教的重點(diǎn)兩三歲的寶寶開始能隨手用一些物品，代替與之毫無關(guān)系的東西來做游戲。他們可用奶瓶給玩具娃娃梳頭，同時(shí)嘴里說它是梳子，或者把一個(gè)大掃帚當(dāng)馬騎，或者用石塊造出卡車。到四五歲時(shí)，寶寶
2009-06-17
動(dòng)畫片會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)展帶來什么？該給孩子選擇怎樣的動(dòng)畫片？怎樣合理控制孩子看動(dòng)畫片的時(shí)間？如此種種與動(dòng)畫片有關(guān)的問題在困擾著父母，讓我們一起走進(jìn)孩子的動(dòng)畫世界。在這個(gè)電視普及的年代里，動(dòng)畫片成了伴隨
2009-06-17
專家建議：其實(shí)這類孩子屬于特別好養(yǎng)的孩子，情緒好，容易安撫，喜歡交流，而且適應(yīng)力比較強(qiáng)，容易接觸新事物。大人在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，需要特別照顧他的特點(diǎn)，孩子比較小，強(qiáng)刺激對(duì)于孩子狀態(tài)的調(diào)整不是很好，但是也
2009-06-17
多陪孩子一起看書父母多陪孩子看書，是孩子喜歡書的關(guān)鍵。對(duì)于剛開始接觸書的孩子，不要按照大人的意愿強(qiáng)迫孩子該怎么看，把主動(dòng)權(quán)交給孩子，他愿意看什么就看什么，愿意翻哪一頁就翻哪一頁，父母要一邊指給他看一邊
2009-06-17
人一生最大的難題，也許就是如何才能真正認(rèn)識(shí)自己。要從事一項(xiàng)工作，人們需要機(jī)會(huì)，需要種種條件，更需要被稱之為素質(zhì)的那些內(nèi)在而恒穩(wěn)的因素，而注意力的培養(yǎng)占有重要地位。幼兒養(yǎng)成較好的專注能力，對(duì)其終身的發(fā)展
2009-06-17
出牙期間拒食出牙期間嬰兒常在吃奶時(shí)表現(xiàn)得與平常不同，母親會(huì)發(fā)現(xiàn)小兒有時(shí)連續(xù)幾分鐘猛吸乳頭或奶瓶，一會(huì)兒又突然放開奶頭，像感到疼痛一樣哭鬧起來，反反復(fù)復(fù)，并且喜歡吃固體食物。這一般是牙齒破齦而出時(shí)吸吮奶
2009-06-17
家長需知道，有七種食物可助寶寶智力的增長哦。能激發(fā)創(chuàng)造力的食品：生姜中含有姜辣素和揮發(fā)油，能夠使人體內(nèi)血液得到稀釋，流動(dòng)更加暢通，從而向大腦提供更多的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，有助于激發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力。能增
2009-06-17
葉酸補(bǔ)充有講究含葉酸的食物很多，但由于葉酸遇光、遇熱就不穩(wěn)定，容易失去活性，所以人體真正能從食物中獲得的葉酸并不多。如：蔬菜貯藏2～3天后葉酸損失50%～70%；煲湯等烹飪方法會(huì)使食物中的葉酸損失50%～95%；鹽
2009-06-17
4歲左右是詞匯量飛躍發(fā)展時(shí)期。在詞匯量不斷增加，詞類不斷擴(kuò)大的同時(shí)幼兒所掌握的每一個(gè)詞的含義也在逐漸確切，如4歲幼兒知道不僅自己是兒子而且爸爸也是爺爺?shù)膬鹤�。隨著幼兒交往范圍的擴(kuò)大，4歲幼兒能夠獨(dú)立地講
2009-06-17
不同玩具培養(yǎng)孩子不同智能人類智能分為人際智能、內(nèi)省智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、語言智能、音樂智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能和自然智能等八項(xiàng)。每個(gè)人都有不同的智能組合，而每一項(xiàng)智能雖然各自獨(dú)立，但通常也不會(huì)單獨(dú)運(yùn)
2009-06-17
1)占用了兒童大量的時(shí)間：如果兒童用太多的時(shí)間看電視，勢必會(huì)減少地與家人的感情交流時(shí)間，而兒童與父母的感情交流，在兒童智力發(fā)育中占很重要的位置。另外，由于長時(shí)間的看電視，會(huì)占用兒童的學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致兒童學(xué)
2009-06-17
人們常說心靈則手巧。這里所說的心不是指心臟，而是指大腦。心靈手巧與手巧心靈是辨證的關(guān)系，手腳靈了，頭腦才會(huì)聰明，笨手笨腳必然笨頭笨腦。訓(xùn)練孩子的手腳，等于給孩子做大腦體操。手的動(dòng)作，代表著孩子的智慧，
2009-06-17
古典音樂的復(fù)雜性及其特有模式，有利于幼兒認(rèn)知能力的培養(yǎng)，也有助于幫助他們隨著年齡的增長而學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)、科學(xué)和語言方面的知識(shí)。聽古典名家的曲子能夠激發(fā)人的創(chuàng)造性和理性思維能力，幼兒身處其中對(duì)時(shí)間和空間的
2009-06-17
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