來自德國《Elter》的消息:從孕期的第35周開始,胎兒就長成了,可以沒有什么大問題地來到人世。在德國,越來越多的準(zhǔn)媽媽希望從這個時間以后在自己所定的時間讓寶寶出生。德國婦產(chǎn)科專家們認(rèn)為,愿意讓寶寶提前出世
2009-06-24
孩子不論年齡大小都是重要的家庭成員,所以告訴孩子他們在家庭中應(yīng)該負起的責(zé)任是很重要的。孩子們需要知道這個家庭里的有些事是他們可以做的,參與做家務(wù)可以幫助孩子們更好的體驗自己是家庭中一員的感覺。美國有一
2009-06-24
媽媽,往后站!兒子棒棒指著路口的指示線,嚴(yán)肅地對我說。哦!等紅綠燈的時候,我習(xí)慣性地往馬路方向站,越線了。而在兒子的眼里,等紅綠燈時一定要站在線后,這是規(guī)矩,必須嚴(yán)格遵守。雖然各國都注重兒童交通安全意識
2009-06-24
幾年前,我到北歐四國旅行,對那里的兒童無所不在的公共意識留下了深刻印象。從芬蘭的赫爾辛基國際機場排隊安檢去斯德哥爾摩,當(dāng)時正值圣誕節(jié)的前夕,大量的芬蘭家庭舉家前往南歐,準(zhǔn)備在相對溫暖的地中海沿岸度過他
2009-06-24
看過電影《刮痧》的人都知道,這是一部反映中西文化差異的影片。姑且不談這個,但不知大家有沒有注意到這樣一個細節(jié)--三記耳光--丹尼斯為爭奪游戲機而給同伴的一記耳光,父親許大同因給對方父母面子而給兒子的一記耳
2009-06-24
1、讓嬰幼兒從小單獨睡覺。2、孩子跌跤,父母不管,讓他自己爬起來。3、父母要幾歲的孩子做家務(wù)勞動,如洗碗、掃地、洗衣服等。4、讓孩子在看到國旗時,注目兩分鐘。在聽到國歌時,把手按在心口,心中默唱國歌。5、
2009-06-24
法國孩子的家庭理財課程其實早在孩子3歲-4歲,即剛剛有數(shù)的概念、剛剛認(rèn)識不同金額的錢幣,明白金錢與購買之間的有機關(guān)系時就開始了。在過圣誕節(jié)或歐元生日時,孩子們第一次從大人那兒得到的零用錢可能僅為1-5歐元
2009-06-24
愛因斯坦小的時候,并不是一個天資聰穎的孩子,相反,已滿四歲的愛因斯坦還學(xué)不會說話,人們都懷疑他是個低能兒。但是,擔(dān)任電機工程師的父親,卻沒有對兒子失去信心,他想方設(shè)法地讓愛因斯坦發(fā)展智力。他為兒子買來
2009-06-24
2006年6月,巴菲特將370億美元的財產(chǎn)捐給比爾蓋茨的慈善基金會,并宣布將來的遺囑:在我去世之后,請把我99%的財富用于慈善事業(yè)。他實現(xiàn)著財富取之于社會,再歸還給社會的理念。巴菲特大慈大愛捐贈社會,同時也非常
2009-06-24
英國幼兒園體現(xiàn)兒童主體性在英國幼兒園的課堂上,老師很少用講課的方法傳授知識,而是以小組和個別輔導(dǎo)為主,孩子可以自由選擇做點心、玩電腦、學(xué)畫畫或者玩各種游戲,通過自己的操作和探索得到知識,培養(yǎng)技能。所有
2009-06-24
感受藝術(shù)記者第一次參加家長會就大開眼界。這個班的孩子都是4歲左右,老師是50多歲的西班牙人羅蘭女士。在家長會開始之前,老師帶家長們做了一圈簡單的巡禮。教室氣氛溫馨,屋子中間是圍成一圈的小桌椅,兩側(cè)是娛樂場所,
2009-06-24
分享丘吉爾父母的教子經(jīng)驗然而,幼年時的丘吉爾是一個頑皮的孩子,但他不做壞事。他經(jīng)常把小伙伴們組織起來,自己充當(dāng)小頭頭,向其他人發(fā)號施令。有時向小伙伴們講述自己從大人那里聽來的故事。官場上的大人們都說丘
2009-06-24
漢斯是典型的德國人,雖然生活在廣州,但生活方式和教育孩子的方法,卻一直沿襲著德國人的做法。在女兒雪麗很小的時候,漢斯家里就養(yǎng)了只貓。那是漢斯在結(jié)婚前收養(yǎng)的,他來到中國,也把貓帶到了中國。雪麗剛會走路,
2009-06-24
在草原上,您會看到這樣的景象:如同白云般的羊群,緩緩地在草原上移動。牧人遠遠地跟在后面,似乎不關(guān)自己的事。當(dāng)牧人發(fā)現(xiàn),草場并不是自己所選的草場時,他才會限制羊群的走動,或慢或快,但動作也依然漫不經(jīng)心。
2009-06-24
星期六下午,門鈴響,我跑去開門,映入眼簾的是同事史蒂文和他兒子布魯斯,有些相似的臉這是事先約好的,史蒂文特意帶布魯斯來參觀我這個中國人的房間。嗨,布魯斯你好。我想和布魯斯握手,沒想到他靦腆地咧嘴笑了笑
2009-06-24
富有20多年兒童教育經(jīng)驗的輔導(dǎo)員、日本的岡崎喜子為此訪問了美國215個具有代表性的家庭。經(jīng)過研究,她得出這樣的結(jié)論:美國家庭重視對孩子認(rèn)識自然和社會環(huán)境的教育,注意從小培養(yǎng)孩子的自立自主精神,并注重培養(yǎng)孩
2009-06-24
德國家長普遍愿意為孩子提供種種嘗試的機會,因為他們明白一個淺顯的卻又被許多人忽視的道理沒有足夠的嘗試,也就不可能取得最后的成功。一、讓孩子盡早地開始第一次一個發(fā)育生長正常的兒童,到了2足歲后大多數(shù)會自
2009-06-24
英國父母注重培養(yǎng)孩子自我克制的忍耐力和對社會、對別人的責(zé)任心,提倡為社會服務(wù)和遵紀(jì)守法的精神,而這種紳士精神正是在和睦有序的家庭中自然培植起來的。家庭教育始于餐桌英國人特別重視在孩子幼兒時期拒絕讓他偏
2009-06-24
北美的中小學(xué)校一般下午三點過就放學(xué)了,課外時間很長。孩子回家做完家庭作業(yè)之后,如何安排剩余的時間,是很多華裔家庭的家長關(guān)心的問題,因為課外活動在孩子的成長中非常重要,家長不太能介入孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),但
2009-06-24
如果能在孩子的成長歷程中,站在他們的角度去了解事情,將勝于只給予物質(zhì)的滿足。女兒在美國念幼兒園時,曾由學(xué)校帶回來一張給爸爸媽媽的備忘錄,讀后深感其中有許多重點正是自己需要被提醒的。這些并非金科玉律,卻
2009-06-24
德國人卡爾威特的一個孩子,在不滿14歲時就被授予哲學(xué)博士學(xué)位。他教育孩子的經(jīng)驗是:1.不浪費孩子的智力。當(dāng)孩子咿呀學(xué)語時,就教他正確的語言,而不要把小貓說成喵咪。2.從小培養(yǎng)孩子的思維能力。經(jīng)常提出問題,
2009-06-24
新加坡的媽媽們會精心地為孩子挑選男用品、女用品,有時因為顏色花樣的緣故她們還會向營業(yè)員詢問,這是男裝還是女裝?那些抱在手上的男嬰,盡管還裹著尿布,卻穿著正式的男裝三角褲。他們的母親說,應(yīng)該讓他們知道自
2009-06-24
今年伊始,一條來自英國《金融時報》的消息就引起了人們的濃厚興趣:英國首相布萊爾的大公子尤安。布萊爾決定在芬斯伯里集團實習(xí)兩個星期,實習(xí)期間,尤安將了解到,公關(guān)顧問是如何影響英國最強大的一些企業(yè)的戰(zhàn)略和
2009-06-24
《羊城晚報》曾發(fā)表過一篇文章《美國人怎樣愛孩子》中這樣說:美國人很注重培養(yǎng)孩子的獨立生活技能和動手能力。一天鄰居薩麗興奮地跑過來告訴該文的作者:哎,你想不到,卡瑞學(xué)會使用剪刀了,還會抹膠水呢!卡瑞是她
2009-06-24
戴爾還在幼小的時候,就喜歡擺弄各種玩具。父親為他買回的小汽車、小飛機等玩具,他玩不了多久就拆得七零八落。對此,父親沒有批評指責(zé)他,而是鼓勵他拆散玩具后要弄清玩具的構(gòu)造與機械原理。戴爾稍大一些后,父親就
2009-06-24
中國與日本在兒童方式上存在著許多極為明顯的差異,其根源在于養(yǎng)育觀的不同。中國人認(rèn)為,小孩子嬌嫩,抗寒能力低,而病是凍出來的,所以小孩總比成人穿得多,但是孩子盡管已厚成了棉球,卻還是沒完沒了地生;而日
2009-06-24
美國:家長從孩子小時候就讓他們認(rèn)識勞動的價值。美國南部一些州立學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生獨立生存的適應(yīng)社會能力,特別規(guī)定:學(xué)生必須不帶分文,獨立謀生一周方能予以畢業(yè)。條件似乎苛刻,但卻使學(xué)生們獲益非淺。家長對這項
2009-06-24
(一)從小培養(yǎng)責(zé)任感教育典范:1920年,有一位11歲的美國男孩在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃,人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯后,父親讓他對自己的過失負責(zé)。他為難地說:我沒錢賠人家。父親說
2009-06-24
怎樣激發(fā)孩子閱讀的興趣,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力?這似乎是令不少年輕家長頭疼的問題。許多家長抱怨孩子太貪玩,書本對他好像沒有什么吸引力。豈不知孩子的閱讀習(xí)慣與家長的教育方法有很大關(guān)系。在這里介
2009-06-24
瑞典幼兒園朽2歲多的孩子,最初學(xué)的單詞除了你好,謝謝以外,都是森林里的植物及野果的名稱。夏天每個星期有兩天,老師帶孩子們到森林里玩;蜃鲂≡囼,便如在地上挖幾個坑,分別將塑料袋、紙、玻璃、香蕉皮埋入,
2009-06-24
從孩子入幼兒園開始,好品質(zhì)、好習(xí)慣的培養(yǎng)似乎就成了老師們的專利。然而,面對目前仍有參差的教育水平,你怎樣保證自己的孩子和國外兒童相比,方方面面不輸于他們呢?請你從下面一篇讀者來稿里,對照著給孩子作些補
2009-06-24
在成長的過程中,孩子終歸有面對失敗的時候。當(dāng)孩子年紀(jì)還小,多數(shù)家長往往一笑置之,搶著幫孩子處理問題,或者干脆讓孩子放棄,認(rèn)為他的能力還不足以完成這個任務(wù),等再大些,才能夠勝任。英國家長卻不這樣認(rèn)為,他
2009-06-24
在孩子剛剛學(xué)會說話時,年輕的父母就在孩子學(xué)會叫爸爸、媽媽的同時,要求他也會叫爺爺、奶奶。孩子稍大后,他們便向孩子解釋,爺爺奶奶、外公外婆就是爸爸、媽媽的父親母親,要求孩子對老人比對自己的父親母親更為尊
2009-06-24
說到死亡,國人總覺得不吉利,因此不僅在日常生活中盡量不對孩子談及,而且更將其堅決地拒之于兒童教育門外。然而,相比之下,美國人在這方面卻開通很多。作為家長或教師,他們樂于在孩子3~4歲時就向他們做關(guān)于死亡的
2009-06-24
社會的競爭,決不僅僅是知識和智能的較量,更多的是意志、心理狀態(tài)和做人的比拼。由于歷史傳統(tǒng)、社會文化背景的不同,中西方家庭教育觀念存在著巨大的差異,從這些差異中,我們可以找出許多值得中國家長學(xué)習(xí)的觀念和
2009-06-24
如今的日本家長希望把自己的子女培養(yǎng)成這樣的人:一、體貼他人二、忍耐力強孩子到了2歲時,應(yīng)教會孩子懂得等待。家長需要掌握的重點是:不是教會孩子消極的忍耐,而是教會孩子根據(jù)自己的意志積極忍耐。二、具有干勁在
2009-06-24
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