在成長(zhǎng)的過程中，孩子終歸有面對(duì)失敗的時(shí)候。當(dāng)孩子年紀(jì)還小，多數(shù)家長(zhǎng)往往一笑置之，搶著幫孩子處理問題，或者干脆讓孩子放棄，認(rèn)為他的能力還不足以完成這個(gè)任務(wù)，等再大些，才能夠勝任。

　　英國(guó)家長(zhǎng)卻不這樣認(rèn)為，他們常常會(huì)讓孩子做些力所不及的事情，“失敗是成功之母，只有經(jīng)歷過失敗，才能享受到成功的喜悅，也只有一步步成功，孩子才能真正地長(zhǎng)大。”

　　麥克的兒子查理就是這樣長(zhǎng)大的，如今他不但會(huì)照顧自己的起居生活，修理家里的水管、電器，甚至連修汽車也能說個(gè)頭頭是道。

　　查理第一次做事，是在2歲的時(shí)候，他看到麥克在洗碗池里洗碗，感到很好奇，就拉著麥克的腿，不愿跟媽媽回客廳去。見此情景，麥克干脆把查理抱到洗碗池上：“來吧，查理，你來洗碗好了，看看你能干得怎么樣！”查理馬上跳進(jìn)洗碗池里干了起來。說是在洗碗，其實(shí)更像是在洗澡，查理衣服、褲子都濕了個(gè)透，碗不但沒洗干凈，而且還掉到地上，摔碎了一個(gè)。

　　開始時(shí)，查理還在笑，覺得坐在洗碗池里玩是件有意思的事，可是，慢慢地，他覺得不好玩了，就無聊地把水潑到水池外面，把碗推到洗碗池一角又推回來……終于，他忍不住哭了起來。直到這時(shí)，麥克才把他抱出來，送他去洗澡，換了干凈衣服，再把他放在洗碗池旁邊，自己戴好圍裙，把洗碗液擠到水里，然后，在查理的注視下，把碗一個(gè)個(gè)洗干凈、抹干。

　　結(jié)果，查理第二次洗玩具碗筷，衣服只濕了一半。第三次，只有袖子濕了一點(diǎn)點(diǎn)。麥克教他把碗洗干凈的方法，查理越做越好。

　　這只不過是小兒科，比較危險(xiǎn)的是燒水。

　　水壺放在煤氣灶上，里面的水被燒得滋滋響，麥克用一塊手巾墊在手里，把水壺拿了下來。查理也要做。那時(shí)他才4歲。麥克就把壺里的水換成溫水，告訴查理，水開時(shí)水汽會(huì)把水壺把蒸熱，所以要墊上毛巾才能拿；水很熱，要注意，不能讓水壺傾倒下來。第一次嘗試時(shí)，半壺水倒在了查理身上。

　　“這是因?yàn)槟愕牧�氣不夠�?rdquo;麥克說，“你需要用兩只手。”

　　說完，麥克又為他換了壺溫水。

　　“不，爸爸，我再也不拿水壺了，”查理膽怯地后退著，“我知道，這很危險(xiǎn)，我再也不碰了。”

　　“你一定要再試試，你有這個(gè)能力。”麥克鼓勵(lì)他，“用我教你的方法，你一定行的。”

　　在麥克的指點(diǎn)下，查理又試了一次。這次，他安全地把水壺取了下來。

　　麥克的想法非常簡(jiǎn)單：要給孩子失敗的機(jī)會(huì)，面對(duì)失敗，一次次改正錯(cuò)誤，直到成功，這不只是教孩子學(xué)習(xí)并掌握能力，同時(shí)也是教他學(xué)會(huì)一種人生態(tài)度。

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