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設(shè)計(jì)思路：二期課改需要我們以整合的思想來實(shí)施新教材。新《綱要》要求幼兒從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。幼兒在前些階段的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的
2009-10-19
活動目的：1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣；2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性；活動準(zhǔn)備：8幅小兔拼圖，1個(gè)大骰子（上面有3-8個(gè)圓點(diǎn)）、保齡球2組、統(tǒng)計(jì)表一個(gè)，磁性數(shù)卡（1-8）各一張。活
2009-10-19
活動目標(biāo)：1、了解電話號碼的作用，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)�；顒訙�(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能讀出自己家的電話號碼和家人的手機(jī)號碼，知道特殊常用的特殊電話號碼。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：0-9數(shù)
2009-10-19
活動產(chǎn)生的背景：分類是數(shù)學(xué)活動中的一個(gè)重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要運(yùn)用。比如：超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類知識。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中
2009-10-19
目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個(gè)特征（大孝形狀或顏色）2．觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語言表述。準(zhǔn)備：教具：數(shù)字1-9的卡片各一張；不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張；標(biāo)記卡片若干張（大孝形狀
2009-10-19
預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、通過活動，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。2、在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。3、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力�；顒訙�(zhǔn)備：1、各種排列規(guī)律的卡片。2、各種
2009-10-19
目標(biāo)：學(xué)習(xí)１－１０的序數(shù)，會從不同方向辨別數(shù)序。過程：（一）小朋友排隊(duì)：幼兒分組排隊(duì)，看一看誰排在第幾位，從左面數(shù)第幾位是誰，從右面數(shù)第幾位是誰？（二）小動物找家１擺若干個(gè)弓形門當(dāng)作動物的家，每個(gè)家門
2009-10-19
活動目標(biāo)：１.運(yùn)用多媒體電教手段，感知圖形的變化，激發(fā)幼兒探索的愿望。２.根據(jù)物體特征（封閉、開放）給圖形分類。３.培養(yǎng)幼兒辨別圖形的能力�；顒訙�(zhǔn)備：電腦課件、幼兒操作卡、分類盒人手一份活動過程：一.開始
2009-10-19
活動目標(biāo)：1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)鞏固10以內(nèi)正確數(shù)呈封閉狀排列的物體，提高數(shù)數(shù)能力。2、在生活化的情境中體驗(yàn)數(shù)數(shù)的樂趣�；顒訙�(zhǔn)備：座位卡：貼有呈封閉狀排列的圖形的圓形，三角形，正方形卡片；座位上有數(shù)字卡7、8、
2009-10-19
目標(biāo)：感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖形記錄結(jié)果準(zhǔn)備：過程：一、為小兔做餅干出示兔子玩具及餅干，小兔從點(diǎn)心店買來一盒好吃的餅干，它們是什么樣的呢？（有大有�。┬⊥贸粤诉�想吃，想請我們幫忙再做一
2009-10-19
活動目標(biāo)：1、通過一系列的游戲活動，讓幼兒認(rèn)識序數(shù)第一至第五。2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。活動準(zhǔn)備：1、學(xué)具：門牌卡、數(shù)字卡片、小旗人手一套。2、教具：大記錄卡、大數(shù)卡一套；電腦、投影儀、投影幕�；顒�
2009-10-19
設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)，是一門邏輯學(xué)很強(qiáng)的學(xué)科，但它又無時(shí)不刻在我們的身邊發(fā)生：一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的既然它如此貼近我們，我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃尤グl(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己
2009-10-19
一、活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。2、發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學(xué)習(xí)在同一高度平面上比較高矮，并能按高矮給物體排序。二
2009-10-19
一、活動背景：幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實(shí)際和知識經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動，這樣易引起幼兒的情緒體驗(yàn)，為其理解的接受。新《綱要》中指出：
2009-10-19
活動目標(biāo)：一、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標(biāo)記進(jìn)行分類。二、通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能想辦法解決問題。三、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動手能力，激
2009-10-19
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)、理解6的組成，懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。準(zhǔn)備：背景圖一張，貼絨教具：小鴨子6個(gè)，數(shù)字卡：16若干，一袋糖果，玩具熊一個(gè)。學(xué)具：糖果與盤子，數(shù)字卡15
2009-10-19
活動目標(biāo)：1、通過一系列的游戲活動，讓幼兒認(rèn)識序數(shù)第一至第五。2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力�；顒訙�(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)超市小貨架的環(huán)境。2、動物及其食品小圖片、房子圖、筆等�；顒舆^程：（一）通過游戲?yàn)樾游镔I禮
2009-10-19
活動背景：中班幼兒對于樣式的排列規(guī)律已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，能掌握或者創(chuàng)編一定的樣式排練。但對于一些特殊的樣式，如遞進(jìn)樣式（ababbabbb）、環(huán)形樣式的認(rèn)知與理解，還是存在一定的困難的。本活動讓孩子在游戲或者
2009-10-19
設(shè)計(jì)思路：經(jīng)典故事《三只熊》意在幫助幼兒認(rèn)識大的、比較小的與最小的。從《小花園》主題活動中幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)來看，孩子們能夠區(qū)分明顯的大與小，但對中間的則無明確概念。主題目標(biāo)明確提出要讓幼兒掌握按大小排序
2009-10-19
活動目標(biāo)：1在活動中，通過對實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義；2運(yùn)用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、體會數(shù)學(xué)活動的快樂：活動重難點(diǎn)：理解8的實(shí)際意義；活動準(zhǔn)備：8的數(shù)字卡片，邀請8位大班幼兒，設(shè)置小超市內(nèi)置
2009-10-19
活動目標(biāo)：1、在游戲活動中認(rèn)識序數(shù)第一至第五。2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。3、愿意參加游戲活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、學(xué)具：小旗人手一套。2、教具：大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物活
2009-10-19
活動目的：1、認(rèn)識圖形：正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。2、在活動中，讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動。3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣�；顒訙�(zhǔn)備：小鴨子頭飾一個(gè)；用各種幾何圖形拼
2009-10-19
目標(biāo)：1、能夠按照瓶子的某一特征進(jìn)行排序。2、感知10以內(nèi)的數(shù)量并能按數(shù)取物。3、能夠積極、愉快地投入到操作活動中。準(zhǔn)備：大孝高矮、材料不同的透明瓶子每人10個(gè)，110數(shù)字卡片每人一套；黃豆、蠶豆每組一盆；大籮
2009-10-19
活動目標(biāo)：1、能按照一個(gè)以上的共同特征給紐扣分類，會記錄分類結(jié)果。2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。3、樂于參與操作活動，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。活動準(zhǔn)備：大記錄紙一張；幼兒人手一份紐扣、二個(gè)盤子、一張記錄紙、鉛筆；
2009-10-19
活動目標(biāo)：1、不受排列方法的干擾，正確感知8的數(shù)量，并認(rèn)識數(shù)字8。2、仔細(xì)觀察，大膽想象，提高思維的靈活性。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂，增強(qiáng)參與數(shù)學(xué)活動的自信心�；顒訙�(zhǔn)備：雪花片每桌一份，幼兒人手一張數(shù)字卡，
2009-10-19
活動目標(biāo)：1、嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確目測6以內(nèi)的數(shù)群。3、樂意主動的講述自己的操作過程和結(jié)果�；顒訙�(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識過數(shù)字，并樂意用目測數(shù)群的方法
2009-10-19
設(shè)計(jì)思路：有用的植物這一主題活動的開展，經(jīng)過了一段時(shí)間的探索，孩子們發(fā)現(xiàn)了植物的許多秘密，特別在綠色菜籃子這個(gè)小主題中，正值秋季，更是一個(gè)收獲的季節(jié)，作為農(nóng)村的孩子，離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較近，孩子們區(qū)別
2009-10-19
活動背景在一次看圖拼畫的數(shù)學(xué)活動中，我給孩子提供了圖樣，要求孩子照樣去拼圖。由于是操作活動，孩子們都很感興趣，也都能按要求去拼，拼好后我請幼兒說一說，是怎么拼的，每種圖形片都用了幾個(gè)，然后再記錄下來。
2009-10-19
活動目標(biāo)⒈能正確的感知數(shù)字7，知道它們能表示物體的數(shù)量。⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習(xí)慣�；顒訙�(zhǔn)備音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條�；顒舆^程㈠游戲捕魚⒈
2009-10-19
設(shè)計(jì)思路：在〈一樣的小熊在哪里〉的活動中，我為幼兒提供了色彩鮮艷的操作材料，讓幼兒進(jìn)行比較，辨別事物間的細(xì)小差異，并給小熊配對，提高幼兒的視覺辨認(rèn)能力。一：活動目標(biāo)1、能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察，將衣著
2009-10-19
活動目的：1、會區(qū)分物體的厚薄，并會正確運(yùn)用厚薄表述比較的結(jié)果。2、能從35個(gè)厚薄不同的物體中，找出等量的物體。3、能對35個(gè)物體進(jìn)行正逆排序�；顒訙�(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：黃瓜、胡蘿卜、百蘿卜、書、積木等若干�；顒�
2009-10-19
一、活動名稱：《認(rèn)識長方形》二、活動準(zhǔn)備：1、課件長方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。2、長方形兩張（其中一張邊畫有四種顏色，一張對邊畫同一種顏色）；長方形和正方形的紙幼兒每人一張（長方形
2009-10-19
預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、通過活動，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。2、在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。3、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力�；顒訙�(zhǔn)備：1、各種排列規(guī)律的卡片。2、各種
2009-10-19
目標(biāo)：1、有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)2、區(qū)別里外，增加空間知識準(zhǔn)備：1、1個(gè)菜盤，7個(gè)杯子。2、紙盒一個(gè)，里面裝一個(gè)玩具小狗。3、地上畫圓圈、梯形各一個(gè)�；顒优c指導(dǎo)：1、出示紙盒，把盒蓋打開，使幼兒能看到里面的小狗，啟發(fā)
2009-10-19
內(nèi)容與要求：1、在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上，繼續(xù)積累分類的經(jīng)驗(yàn)。2、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式簡單清楚地記錄，發(fā)展幼兒的觀察能力。3、引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。重點(diǎn)：繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄，簡單
2009-10-19
設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》對幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動提出了新的規(guī)定和要求：即能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣中班初期的幼兒仍有著朽幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所以在中班初期的數(shù)
2009-10-19
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