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一、活動(dòng)目標(biāo)1．使幼兒理解作品內(nèi)容，把握作品人物形象的特征及角色前后兩種不同的表現(xiàn)。2．使幼兒初步學(xué)習(xí)分析作品，歸納主題，懂得只有通過自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。3．發(fā)展幼兒的想像力和創(chuàng)造能力，訓(xùn)練
2009-11-28
活動(dòng)背景孩子升人大班后，我發(fā)現(xiàn)他們越來越多地出現(xiàn)在語言區(qū)，反復(fù)擺弄語音盒中的實(shí)物，那些形象逼真、小巧可愛的物品讓他們愛不釋手。蒙臺(tái)梭利博士曾經(jīng)指出：嬰幼兒時(shí)期(O～6歲)是語言發(fā)展的敏感期，在這一時(shí)期，如
2009-11-28
一、活動(dòng)內(nèi)容：《心情變變變》二、活動(dòng)目標(biāo)：1、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。2、學(xué)當(dāng)小小主持人播報(bào)心情預(yù)報(bào)。3、體驗(yàn)朋友之間互相關(guān)心的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在活動(dòng)室準(zhǔn)備大森林背景，電視機(jī)模型一臺(tái)，小猴手偶
2009-11-28
一、活動(dòng)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．幫助幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。2．圍繞話題用連貫的語言談?wù)撚辛顺岚蚝蟮氖虑�，培養(yǎng)幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達(dá)能力。(二)情
2009-11-28
層次一活動(dòng)目標(biāo)1.幫助幼兒理解詩歌的語言以及風(fēng)與樹、花、草和四季的關(guān)系。學(xué)習(xí)新詞：翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、涼爽、銀裝。2.引導(dǎo)幼兒感覺詩歌的意境，學(xué)會(huì)有表情地朗誦詩歌�；顒�(dòng)準(zhǔn)備一幅與詩歌內(nèi)容相關(guān)的圖畫�；顒�(dòng)過
2009-11-28
目標(biāo)：1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。3、能積極主動(dòng)的說出自己的見解。準(zhǔn)備：故事《不怕冷的大衣》過程：1、教師提問：在冬天怎樣才能使自己不冷？請幼兒回憶有哪些保暖用品
2009-11-28
目標(biāo)：1．能初步用排比方式創(chuàng)編兒歌，體現(xiàn)對標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。2．積極參與班級(jí)討論，嘗試共同創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。準(zhǔn)備：1．幼兒對各種標(biāo)志顏色和作用有了了解。2．標(biāo)志卡片。3．紙、筆。過程：1．鞏固對標(biāo)志的
2009-11-28
故事《頑皮的小兔》是一個(gè)既富有童趣又充滿溫馨母愛的童話故事。故事語言優(yōu)美流暢，極具感染力。尤其是故事中小兔和兔媽媽的四段精彩對話，寓意頗深，是一篇優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。小兔的天真與頑皮、兔媽媽的慈祥與關(guān)
2009-11-28
【活動(dòng)目標(biāo)】1．通過講述，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛南京的情感。2．豐富詞匯：雄偉、壯觀、古色古香、風(fēng)景優(yōu)美3．嘗試講述：我愛南京的山和水，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1．請幼兒在家選出一張自己在南京某風(fēng)
2009-11-28
活動(dòng)目的：1．通過學(xué)習(xí)古詩，初步理解古詩的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國大好河山的情感。2．發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和口語表達(dá)能力。3．理解古詩中有關(guān)詞的含義，如：鳴、青天、泊�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：投影機(jī)、有關(guān)錄音帶。活
2009-11-28
【活動(dòng)目的】1．對實(shí)物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。2．發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、口語表達(dá)能力、動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。3．培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于
2009-11-28
設(shè)計(jì)思路《綱要》指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇，應(yīng)貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。照片在幼兒的生活中隨處可見，拍照和欣賞照片是幼兒非常喜歡的一件事情。幼兒自己的照
2009-11-28
活動(dòng)背景神奇的小火車是大班主題活動(dòng)你變我變大家變中的一個(gè)語言活動(dòng)。故事主要講述乘坐小火車的乘客下車后發(fā)生的神奇的變化，非常切合大班幼兒好奇好想象的特點(diǎn)。在執(zhí)教過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們深深被變化所吸引，非常
2009-11-28
設(shè)計(jì)意圖：在秋天的童話主題活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步，一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當(dāng)扇子扇，有的幼兒說：我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當(dāng)書簽。有的幼兒干脆把樹葉丟進(jìn)河里，
2009-11-28
設(shè)計(jì)意圖神奇的童話世界讓幼兒向往和迷戀。在語言活動(dòng)中，故事表演深受幼兒的喜愛，這種形式給幼兒提供了許多運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。他們根據(jù)自己的意愿選擇角色、制作道具、參加排練，學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則、合作互助，又體驗(yàn)到
2009-11-28
活動(dòng)總目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作，初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海底世界及海底旅行的情景。2、培養(yǎng)幼兒對繪畫主題系列活動(dòng)的興趣，萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美好愿望
2009-11-28
人之所以能說話，是因?yàn)橛姓f話的物質(zhì)基礎(chǔ)發(fā)音器官。人的發(fā)音器官、聽覺器官和大腦的健康和完善，是人進(jìn)行語言活動(dòng)的先決條件，其中任何部位發(fā)育不完善或受到損傷，都會(huì)直接影響到人的語言能力。寶寶出生后，只要他（
2009-11-28
活動(dòng)目標(biāo)：1．能根據(jù)故事前半部分提供的線索及各種動(dòng)物的特征，編出多種合理的情節(jié)來結(jié)束故事。2．安靜鉆心地傾聽他人講述，用較完整連貫的語言講述故事。3．懂得在危急的時(shí)候，不僅需要他人的幫助，更重要的是要設(shè)
2009-11-28
活動(dòng)目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒用連貫的語言，圍繞有用的繩子進(jìn)行談話。2．幫助幼兒學(xué)習(xí)用輪流、修補(bǔ)的方式進(jìn)行自由、有序的交談。3．激發(fā)幼兒談話的興趣，大方地向同伴、老師表達(dá)自己的想法。(會(huì)用輪流、修補(bǔ)的方式談話，是啟
2009-11-28
森林里住著許多動(dòng)物，它們都沒見過城市，很想知道城市是什么樣的。有一天，從城里來了一只野貓，動(dòng)物們見了，一起圍著問長問短，想請它說說城市的事情。野貓可得意啦。它搖晃著腦袋，東瞧瞧、西看看，然后皺著眉頭說
2009-11-28
說課：本班由開學(xué)之初的雞年吉祥開始，畫雞、做小雞、表演小雞慢慢了解了可愛的雞寶寶一家，由此也逐漸引申出想了解許多的卵生動(dòng)物，知道了各種鳥類、爬行動(dòng)物、昆蟲類等等都是卵生的，慢慢的孩子們的興趣不斷的擴(kuò)大
2009-11-28
活動(dòng)目標(biāo)1．教幼兒學(xué)會(huì)用簡單的詞語形容和描述一件事物。2．引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽同伴的講話，并能迅速、正確地對話，訓(xùn)練幼兒語言反應(yīng)的敏捷性。3．使幼兒能夠遵守游戲規(guī)則，愉快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。(這個(gè)活動(dòng)要求幼兒能夠
2009-11-28
一、目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步認(rèn)識(shí)四種偏旁。2．通過游戲擴(kuò)大幼兒的識(shí)字量。二、準(zhǔn)備教師演示教具一份，幼兒每組一份字卡、計(jì)算板，各種書三、過程(一)探索操作1．幼兒自由進(jìn)行探索操
2009-11-28
一、目標(biāo)1．在情景活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知漢字床、櫥、柜、桌、椅。2．啟發(fā)幼兒初步發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律，知道有木偏旁的字很多都與木有關(guān)。3．培養(yǎng)幼兒識(shí)字的興趣，提高認(rèn)讀能力。二、準(zhǔn)備各種實(shí)物小家具、床、櫥、柜、桌
2009-11-28
一、目標(biāo)1．在說說、聽聽、寫寫活動(dòng)中，初步了解上海部分景點(diǎn)。2．引導(dǎo)幼兒關(guān)心上海著名景點(diǎn)，激發(fā)幼兒熱愛上海的情感。3．鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)并大膽表達(dá)。二、準(zhǔn)備1．字、圖片、照片、提示牌、小黑板。2．初步了
2009-11-28
一、目標(biāo)初步引導(dǎo)幼兒了解筆順，知道正確的書寫方法，并對書寫產(chǎn)生興趣。二、準(zhǔn)備圖片若干，人手一份畫有筆順的字樣圖。三、過程(一)引起興趣1．提問：小朋友，這幾天動(dòng)物城發(fā)生了很多交通事故，怎么回事呢？2．原來
2009-11-28
一、目標(biāo)1．區(qū)分動(dòng)物的習(xí)性，認(rèn)識(shí)詞：小心、危險(xiǎn)。2．有初步識(shí)字興趣。二、準(zhǔn)備各種不同習(xí)性的動(dòng)物圖和字、提示性的詞句三、過程(一)區(qū)分習(xí)性，認(rèn)漢字1．出示圖片：請小朋友看一看，這是在哪里？一些動(dòng)物為什么要用
2009-11-28
一、目標(biāo)1．在鞏固月亮、烏云、母雞、果樹四個(gè)詞語的基礎(chǔ)上，感知認(rèn)識(shí)星星、雨點(diǎn)、雞蛋、蘋果。2．在游戲活動(dòng)中，愉快地感知兒歌《吹泡泡》的有趣內(nèi)容，感受自然界中事物一一對應(yīng)的關(guān)系。二、準(zhǔn)備圖畫、漢字、頭飾、
2009-11-28
一、目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒將生活中的飛、跳動(dòng)作與漢字對應(yīng)。2．初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)漢字的興趣。二、準(zhǔn)備漢字卡片、貼絨動(dòng)物、頭飾三、過程(一)認(rèn)識(shí)飛、跳1．認(rèn)識(shí)飛(1)今天樹林里召開動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，(出示蝴蝶)你們看誰第一個(gè)來
2009-11-28
一、目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒了解一些生活中基本的天氣情況，并能學(xué)寫有關(guān)漢字。2．激發(fā)幼兒關(guān)心周圍事物的情感。二、準(zhǔn)備1．有關(guān)圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。2．多媒體教學(xué)用具。3．頭飾、木偶。三、過程(一)引發(fā)興趣
2009-11-28
活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫面，并找出適當(dāng)?shù)恼Z句描述畫面。2．練習(xí)說長長句，把語句說得更長。活動(dòng)準(zhǔn)備1．大書(遮蔽文字)。2．老師自備字卡。3．小動(dòng)物形象圖卡�；顒�(dòng)過程一、熟悉故事1．在音樂伴奏下，老師出示大書
2009-11-28
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過聽動(dòng)物叫聲，引發(fā)幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)，借助圖片創(chuàng)編故事。2、發(fā)展幼兒連貫、完整的口語表達(dá)能力，一因多果的發(fā)散思維能力，想象創(chuàng)造的重組能力。3、培養(yǎng)幼兒注意傾聽，愿意表達(dá)的良好習(xí)慣�；�
2009-11-28
活動(dòng)目標(biāo)：1．根據(jù)故事的主要情節(jié)線索圖，嘗試創(chuàng)編故事。2．在與老師、同伴共同觀察、講述和討論圖片的過程中，豐富講述經(jīng)驗(yàn)。3．知道遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法解決�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：故事主要情節(jié)的圖片兩幅(①孩子掉進(jìn)水缸
2009-11-28
活動(dòng)目標(biāo)：1．通過觀察討論，逐步了解故事中各形象之間的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。2．嘗試用語言、動(dòng)作、表情大膽地表現(xiàn)自己對故事的理解。3．感受故事詼諧、幽默的風(fēng)格�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：Flash動(dòng)畫課件《老鼠嫁女》、各形象頭
2009-11-28
活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫、完整的語言講述圖片情節(jié)，并運(yùn)用合理的想象來發(fā)現(xiàn)角色的心理變化。2、鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。3、引導(dǎo)幼兒對圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排列并講述，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和求
2009-11-28
玩法1．教師可結(jié)合實(shí)物或配合動(dòng)作要求幼兒說反意詞，也可單純要求幼兒迅速說出反意詞。2．可同時(shí)請5-6名幼兒進(jìn)行比賽，堅(jiān)持到最后的一名為勝利者，然后重新進(jìn)行。3．供幼兒練習(xí)的反意詞有大、小，長、短，粗、細(xì)，多
2009-11-28
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