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導(dǎo)讀：大部分幼兒能愉快地與老師、同伴一起參加各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)周?chē)挛锍錆M了興趣,喜歡動(dòng)手操作,但是發(fā)現(xiàn)幼兒注意力維持時(shí)間較短。會(huì)議內(nèi)容;一、全園廣播:家長(zhǎng)如何配合實(shí)施園本課程師幼互動(dòng)式主題活動(dòng)。二、交流探討本
2009-10-21
導(dǎo)讀：開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操,能跟上音樂(lè)連起來(lái)；注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查,檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。一.幼兒基本情況分析我班現(xiàn)有幼兒34名,其中男
2009-10-21
導(dǎo)讀：保護(hù)幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責(zé)。因此,在幼兒園的一日生活和學(xué)習(xí)中,我們班三位老師將密切配合,眼到心到,以高度的責(zé)任心全身心投入到工作中每個(gè)環(huán)節(jié),如:飲水、進(jìn)餐、午睡、戶(hù)外活動(dòng)等等,照顧好
2009-10-21
導(dǎo)讀：在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求；幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,喜歡上幼兒園。一、班況分析1、概況本班現(xiàn)有幼兒
2009-10-21
導(dǎo)讀：學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔；學(xué)會(huì)餐后擦嘴,用溫水漱口。在家庭中,由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同,朽幼兒的角色狀況各異,有的處于絕對(duì)中心地位,是小皇
2009-10-21
導(dǎo)讀：一年以來(lái),本著務(wù)實(shí)高效、精益求精的工作態(tài)度,積極地提升自己的業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真做好保教工作,力求使孩子快樂(lè)自信,健康成長(zhǎng)。我來(lái)本單位時(shí)間轉(zhuǎn)眼間也快一年了,在這一年里我懂得了做孩子的老師和做孩子的朋友一樣重
2009-10-21
導(dǎo)讀：通過(guò)戶(hù)外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶(hù)外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,學(xué)會(huì)了做模仿操等。當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都
2009-10-21
導(dǎo)讀：游戲是孩子的主要活動(dòng)形式,孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會(huì)顧及別人,經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵,我們朽這種情況尤為突出,所以下學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng),讓他們學(xué)會(huì)協(xié)商、合作、交往、分
2009-10-21
導(dǎo)讀：幼兒喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育,而游戲則是對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育的良好手段。因此,我充分利用教學(xué)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行生活常規(guī)教育。幼兒良好的生活習(xí)慣包括:進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個(gè)環(huán)節(jié),是幼兒必
2009-10-21
導(dǎo)讀：輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)是一項(xiàng)艱難的工作,這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易,但往往做起來(lái)是很困難的。這就要求我們要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位,細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力,大膽地做出新的嘗試。科學(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品。這樣
2009-10-21
導(dǎo)讀：創(chuàng)編模仿操,并組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),使幼兒身體得到多方面鍛煉；加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,迎接園內(nèi)對(duì)幼兒生活習(xí)慣(常規(guī))的檢查。1、組織幼兒回顧國(guó)慶節(jié),鞏固幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解。結(jié)合神舟
2009-10-21
導(dǎo)讀：通過(guò)戶(hù)外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶(hù)外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,學(xué)會(huì)了做模仿操等。當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都
2009-10-21
導(dǎo)讀：幼兒需要老師的肯定才能建立自信,家長(zhǎng)工作亦如此。我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,用心去和他們交流。我愛(ài)我的孩子們,但不會(huì)放縱,該愛(ài)的時(shí)候愛(ài),該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán),我也常與家長(zhǎng)聊幼兒期教育。時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間我又
2009-10-21
導(dǎo)讀：由于孩子年齡較小,給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整
2009-10-21
導(dǎo)讀：幼兒需要老師的肯定才能建立自信,家長(zhǎng)工作亦如此。我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,用心去和他們交流。我愛(ài)我的孩子們,但不會(huì)放縱,該愛(ài)的時(shí)候愛(ài),該嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán),我也常與家長(zhǎng)聊幼兒期教育。時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間我又
2009-10-21
導(dǎo)讀：通過(guò)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo),我們由每月大主題改為每周小主題,活動(dòng)、教育內(nèi)容貼近幼兒生活,由淺入深。在老師創(chuàng)造的豐富多采的操作環(huán)境中,幼兒自由自主的,愉快的選擇與玩耍、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。在園領(lǐng)導(dǎo)的支持帶領(lǐng)下,班級(jí)教
2009-10-21
導(dǎo)讀：環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,我們班三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作
2009-10-21
導(dǎo)讀：老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),包括專(zhuān)業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織；開(kāi)展有益的活動(dòng).我們將帶孩子遠(yuǎn)足,走入大自然。重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育。新的學(xué)期開(kāi)始了,我們按
2009-10-21
導(dǎo)讀：中午起床后,由于天冷了孩子衣著多了,老師必須幫每個(gè)孩子穿衣褲。為了不讓孩子著涼,往往讓醒來(lái)的孩子先在被窩里晤著,老師幫誰(shuí)穿衣服了誰(shuí)再起來(lái)。行動(dòng)快一點(diǎn)作為青年教師的我,對(duì)于幼兒日常生活護(hù)理不是很有經(jīng)驗(yàn),
2009-10-21
導(dǎo)讀：提醒容易解出秀的寶寶解秀,以免解出；洗手時(shí),提醒并幫助寶寶把袖子卷高,以免把衣袖弄濕。本月主題：高高興興上幼兒園一周健康工作目標(biāo)：愿意在入園時(shí)、離園時(shí)向老師問(wèn)候、告別。一周健康游戲內(nèi)容：大皮球、走
2009-10-21
導(dǎo)讀：能在老師的幫助下吃完飯菜,餐后擦嘴；寶寶自帶玩具,自由玩耍,穩(wěn)定情緒。本月主題：高高興興上幼兒園一周健康工作目標(biāo)：盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活,并進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)。一周健康游戲內(nèi)容：小鳥(niǎo)飛、鉆山洞、吹泡泡生
2009-10-21
導(dǎo)讀：多注意孩子的身體情況,針對(duì)幼兒園作息時(shí)間,適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況,讓幼兒盡快適應(yīng)。本月主題：高高興興上幼兒園一周健康工作目標(biāo)：能夠擺脫對(duì)家人的依戀,愿意上幼兒園。一周健康游戲內(nèi)容：小小滑滑梯、滾
2009-10-21
導(dǎo)讀：能擺脫對(duì)家人的依戀,喜歡上幼兒園；愿意和老師、同伴交往；遇到不愉快的或困難的事,知道找老師幫助。重點(diǎn)提示：1、穩(wěn)定孩子的情緒,重點(diǎn)指導(dǎo)孩子的生活常規(guī)。2、培養(yǎng)孩子與同伴之間多交往的能力,盡快適應(yīng)幼兒園
2009-10-21
導(dǎo)讀：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵(lì)幼兒,耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂,學(xué)到所學(xué)的東西；密切關(guān)注幼兒的特殊需要,包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙,同家長(zhǎng)密切配合,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。一.班況分析這學(xué)期,我所帶的班
2009-10-21
導(dǎo)讀：能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴(lài)感。一、第一學(xué)期班級(jí)基本情況分析這學(xué)期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班
2009-10-20
導(dǎo)讀：自主平等地對(duì)待孩子,不能體罰,也不能太溺愛(ài),一切包辦,要充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)會(huì)更是直接參與教育的好機(jī)會(huì)。光陰如箭,一學(xué)年艱苦的托班工作即將結(jié)束,26位寶寶在能力、智力各方面都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)
2009-10-20
導(dǎo)讀：激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然,有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感,并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)；明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。為配合綠色幼兒園的創(chuàng)建,把環(huán)保教育深入日常生活中,同時(shí)針對(duì)托班幼兒年齡特點(diǎn),我制訂了本學(xué)期的環(huán)保
2009-10-20
導(dǎo)讀：幼兒有不舒服的現(xiàn)象,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,時(shí)刻注意他們的身體狀況；勤曬被子,消毒杯子、毛巾,勤拆洗被子。一星期二次紫外線燈消毒。本班共有幼兒25名,經(jīng)由兩位教師一學(xué)期的教養(yǎng),從最初哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興的
2009-10-20
導(dǎo)讀：喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性；會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū),看完后把書(shū)歸還原處；喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。一、班況分析我班有24名幼兒,年齡都在2周歲左右,都是從未離家的孩子,當(dāng)
2009-10-20
導(dǎo)讀：通過(guò)一日的各種活動(dòng),訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,聆聽(tīng)故事,讓幼兒模仿其中的話語(yǔ)；教幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí),初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞。一、班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)有托兒20名,女孩8名,男孩12名年齡在兩歲
2009-10-20
導(dǎo)讀：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣,認(rèn)識(shí)自己常用物品及會(huì)洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣；愿意接受清潔要求,會(huì)用小勺進(jìn)餐,用杯喝水；能在成人幫助下,學(xué)習(xí)入廁的正確方法,養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣。一、情況分析：1.家訪觀察情況：我班
2009-10-20
導(dǎo)讀：適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),促進(jìn)師長(zhǎng)間的交流,以提高班級(jí)的凝聚力,讓更多寶貴的意見(jiàn)在相互交談中流露給教師,取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。一、班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)有托兒20名,女孩9名,男孩11名。年齡在2歲左右,通
2009-10-20
導(dǎo)讀：注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。一、現(xiàn)狀分析：(一)幼兒人數(shù)本班幼兒
2009-10-20
導(dǎo)讀：幼兒在園情況,認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)的每一次要求,解答家長(zhǎng)的每一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)親子活動(dòng),家長(zhǎng)開(kāi)放日,讓幼兒家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼教。情況分析：本班現(xiàn)有幼兒15名,其中男4名,女11名,通過(guò)家訪了解到多數(shù)幼兒由爺爺奶奶帶大,所
2009-10-20
導(dǎo)讀：家長(zhǎng)來(lái)園接送寶寶時(shí),可主動(dòng)找機(jī)會(huì)與教師談話,讓寶寶感受到老師和媽媽(爸爸)是好朋友,增強(qiáng)寶寶對(duì)幼兒園像我家的愉快感受和體驗(yàn)。各位家長(zhǎng)，本周是第九周，在這一周里我班的教育教學(xué)活動(dòng)主題是：我的朋友。在這
2009-10-20
導(dǎo)讀：用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和手勢(shì)進(jìn)行有效的交流。能說(shuō)出完整的簡(jiǎn)單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。一、班況分析我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。通過(guò)家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨(dú)身子女
2009-10-20
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