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導(dǎo)讀：在幼兒生活的周圍，創(chuàng)設(shè)幼兒識(shí)字的良好氛圍。將漢字變成有趣的圖案。教師用有趣的指導(dǎo)語，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。這學(xué)期，我們大班的孩子常常會(huì)帶一些圖書來幼兒園看，但由于不認(rèn)識(shí)字，只是翻看上面的圖畫，具體的內(nèi)容
2009-10-26
導(dǎo)讀：提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量。教師利用交叉交流的方法和課間休息期間交流教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗(yàn)，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重教案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)。一、指導(dǎo)思想以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，開拓創(chuàng)新的勤奮精神和扎扎實(shí)實(shí)
2009-10-26
導(dǎo)讀：老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)兩小時(shí)以上，開展各種游戲活動(dòng)，讓幼兒能充分接收陽光的照射，進(jìn)餐后都要帶著孩子在戶外活動(dòng)一段時(shí)間，再上床睡覺。一、堅(jiān)持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳幼兒園內(nèi)外環(huán)境的好
2009-10-26
導(dǎo)讀：做好新生入園體檢工作和預(yù)防接種卡登記工作。組織全體教師做好開學(xué)前的各室清理工作，清理藥品柜，購置新藥。組織教師接種乙肝疫苗。以《幼兒園工作規(guī)程》和衛(wèi)生部，國家教委頒布的《幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健管
2009-10-26
導(dǎo)讀：讓幼兒認(rèn)識(shí)各種常見的色彩，學(xué)習(xí)正確的涂色方法，對(duì)多種色彩感興趣。通過幼兒對(duì)周圍環(huán)境和美術(shù)作品的感知，誘發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，開啟智力，在獲得美感和喜悅的同時(shí)激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神。一、課題名稱：
2009-10-26
導(dǎo)讀：小朋友行為習(xí)慣培養(yǎng)；各部門計(jì)劃交流、評(píng)比一、指導(dǎo)思想以幼教兩個(gè)法規(guī)為指導(dǎo)思想，以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為指南。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織好一日活動(dòng)；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)
2009-10-26
導(dǎo)讀：教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動(dòng)安排，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。因?yàn)閻?/p>
2009-10-26
導(dǎo)讀：以游戲?yàn)榛拘问�，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、詩歌、歌曲及節(jié)日活動(dòng)，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)。努力做到動(dòng)靜交替，室內(nèi)外交替，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，豐富幼兒的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的分析、觀察、比較、綜合等能力
2009-10-26
導(dǎo)讀：抓住孩子感興趣的話題,發(fā)揮想象的翅膀,創(chuàng)造機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒勇敢地表達(dá),快樂地說話。漢字是認(rèn)知漢字的基矗盡量讓幼兒有多種機(jī)會(huì)感知漢字。朽特色教研計(jì)劃:快樂說話,初識(shí)漢字漢語是我們的母語,孩子從一出生就在這
2009-10-26
導(dǎo)讀：我們通過學(xué)習(xí)《幼兒教育研究》、《早期教育》、《學(xué)前教育》等雜志上有關(guān)的文章理論和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過聽、看專家報(bào)告、姐妹園的介紹,逐漸轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的教育觀、兒童觀、服務(wù)觀,新觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)
2009-10-26
導(dǎo)讀：根據(jù)教師節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。結(jié)合國慶節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育。一、指導(dǎo)思想根據(jù)上級(jí)教育部門的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況,今年我園的工作繼續(xù)在上一年的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)。一,繼續(xù)滲透《幼兒園教育
2009-10-26
導(dǎo)讀：特確定了子課題為《五彩繽紛的圖畫》,通過散步、郊游、日常活動(dòng)、藝術(shù)欣賞等活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒去感受美好的事物,教幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種繪畫技巧來表現(xiàn)畫面,鼓勵(lì)幼兒樹立自己的個(gè)性,不求統(tǒng)一,能
2009-10-26
導(dǎo)讀：引導(dǎo)教師觀察了解幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),順應(yīng)幼兒的實(shí)際需求,挖掘教育的生長(zhǎng)點(diǎn),確立適宜的主題。深入了解幼兒繪畫的發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)。一.現(xiàn)狀分析:上學(xué)期,我園進(jìn)行了主題畫的研究,重點(diǎn)放在:幼兒繪畫過程中,教
2009-10-26
導(dǎo)讀：認(rèn)真進(jìn)行集體備課,積極想辦法。出點(diǎn)子,為每節(jié)課出謀策劃,積極主動(dòng)上好教研課,請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課。做好案例收集、準(zhǔn)備工作,每月至少一篇案例、一篇個(gè)案分析。一、情況分析1、今年有三個(gè)朽,共有六名教師,都是有
2009-10-26
導(dǎo)讀：多方面進(jìn)行幼兒評(píng)估,提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。一學(xué)期來,我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總
2009-10-26
導(dǎo)讀：組織朽段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),有具體落實(shí)。通過學(xué)習(xí)
2009-10-26
導(dǎo)讀：也就是說讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,能獨(dú)立完成一件事,而不是以一種依賴的心態(tài)的生態(tài)去活動(dòng)與學(xué)習(xí)。而自信則是要孩子養(yǎng)成一種自信心,認(rèn)識(shí)自己,了解自己。在本學(xué)期里,我們立足在級(jí)組的教研工作上,結(jié)合我園的課
2009-10-26
導(dǎo)讀：開展多種形式的家園活動(dòng),為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)。做好家訪工作,每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)。設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案記錄,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,共同教育孩子成長(zhǎng),使孩子獲得和諧、全面
2009-10-26
導(dǎo)讀：體驗(yàn)水彩畫的樂趣,提高幼兒的審美能力。一、總目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。2、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩的感性認(rèn)識(shí)以及能大膽想象、涂色。3、體驗(yàn)水彩畫的樂趣,提高幼兒的審美能力。二、班級(jí)狀況：我班幼兒都已達(dá)到中
2009-10-26
導(dǎo)讀：加強(qiáng)中班組各班與家庭的聯(lián)系與合作的關(guān)系,提升家庭教育能力,爭(zhēng)取家園共育,讓幼兒園在家長(zhǎng)中形成良好的口碑。本期我中班組共有三個(gè)班(陽光班、蓓蕾班、精靈班),執(zhí)教的六名教師都是上期的原班教師。按照幼兒園的
2009-10-26
導(dǎo)讀：如此實(shí)踐活動(dòng)使教師的評(píng)課能力有了提高,同時(shí),也提高了活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力及活動(dòng)中師幼互動(dòng)的質(zhì)量。隨著二期課改的不斷深入,本學(xué)期我們中班班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)
2009-10-26
導(dǎo)讀：要實(shí)現(xiàn)從辦園思想到辦園行為的演繹過程,必須打破長(zhǎng)期來的以經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)管理行為的模式,必須采用科學(xué)的思想方法來建構(gòu)自己的管理方略。我們堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變
2009-10-26
導(dǎo)讀：按時(shí)完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)測(cè)查工作,并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。在觀察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,客觀真實(shí)的完成分析記錄,為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時(shí)教師要對(duì)每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù)。本學(xué)期我園
2009-10-26
導(dǎo)讀：教育觀念是教師一切教育行為的指導(dǎo)。長(zhǎng)期以來,我園教師由于受到傳統(tǒng)教育思想觀念的影響,普遍存在著重教師的教,輕幼兒的學(xué),重知識(shí)技能的傳授,輕能力的培養(yǎng),重統(tǒng)一的要求,輕因人施教的傾向。本學(xué)期圍繞《綱要》
2009-10-26
導(dǎo)讀：集中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案以及教學(xué)方法。主題設(shè)計(jì)、聽評(píng)活動(dòng)、聽課反潰一、情況分析:我們教研組共有教師七名,組內(nèi)成員都在參加不同程度的進(jìn)修,以提高自身的理論文化修養(yǎng),更好的奉獻(xiàn)與幼兒教育這片深愛著的熱土。上學(xué)期
2009-10-26
導(dǎo)讀：各班以多種形式結(jié)合開學(xué)活動(dòng),教幼兒學(xué)習(xí)行為規(guī)范三字歌故事《講禮貌的兇兔》歌曲《對(duì)不起沒關(guān)系》等。對(duì)幼兒進(jìn)行我們愛上幼兒園,熱愛幼兒園教育。我園根據(jù)文件精神,制定了依據(jù)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)方案。
2009-10-26
導(dǎo)讀：本次園本培訓(xùn)內(nèi)容主要是對(duì)音體組教師進(jìn)行舞蹈、組合的培訓(xùn),目的是提高教師的專業(yè)技能,鍛煉其基本功。對(duì)教師進(jìn)行園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。按照人力資本的假說,培訓(xùn)需求的本質(zhì)在于為教師提供通過開發(fā)
2009-10-23
導(dǎo)讀：用保鮮膜封好,一盤好看的青團(tuán)子也完工了。糖藕也是好吃的東西,小朋友們從廢舊箱中找到了破襪子和棉花,就開始動(dòng)手制作,口頭打結(jié),中間用棉花塞滿。尾巴打結(jié)處放上一根筷子,用繩子扎緊,好吃的蓮藕做成了。我們的
2009-10-23
導(dǎo)讀：為孩子營造一個(gè)和諧、美感、互動(dòng)、會(huì)說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動(dòng)萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)和熱愛大自然的情感。一:指導(dǎo)思想:以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn),以各種形式多樣、內(nèi)容豐
2009-10-23
導(dǎo)讀：加強(qiáng)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)理解,領(lǐng)會(huì)園務(wù)工作計(jì)劃及保教工作計(jì)劃的要求,制定教科研工作計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃。調(diào)整安排好幼兒每日作息時(shí)間。以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),在園務(wù)工作計(jì)劃的統(tǒng)籌安
2009-10-23
導(dǎo)讀：計(jì)算與舞蹈課研討,每名教師申報(bào)一個(gè)活動(dòng)并邀請(qǐng)幼兒園教研老師做工作指導(dǎo)。走進(jìn)社區(qū),與社區(qū)居委會(huì)取得聯(lián)系,通過有意義的活動(dòng)擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響�？偰繕�(biāo):全面穩(wěn)步提高全年級(jí)教師的教育教學(xué)水平,在統(tǒng)一部
2009-10-23
導(dǎo)讀：教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達(dá)前沿陣地,可以暢通信息道,使教師從中獲得一些新的教育思想,培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍,提高教師的理論素質(zhì),促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變。隨著幼教改革的
2009-10-23
導(dǎo)讀：從教育的角度講,在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng),不僅是低效的,而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此,我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上,以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動(dòng)的
2009-10-23
導(dǎo)讀：做好孩子托幼過渡期的銜接,讓孩子順利地進(jìn)入朽。做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)放心、滿意,并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。一.指導(dǎo)思想:認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要和指南精神,以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,本著以孩子發(fā)展為主
2009-10-23
導(dǎo)讀：發(fā)展幼兒運(yùn)用打擊樂器進(jìn)行藝術(shù)展現(xiàn)的能力。發(fā)展幼兒感受音樂的能力。節(jié)奏樂演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識(shí)和技能,發(fā)展節(jié)奏感,而且能發(fā)展幼兒對(duì)音樂的敏感性,培養(yǎng)幼兒基本的合作意識(shí)、合作
2009-10-23
導(dǎo)讀：為了更好地利用計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)資源接收處理公文,我園重新申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)的固定IP地址,并專設(shè)一個(gè)查詢信息帳號(hào)。每天及時(shí)接受上級(jí)網(wǎng)絡(luò)公文,并做好公文的收存、打英歸檔、回復(fù)工作。真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)公文的及時(shí)性
2009-10-23
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