① 把表格填寫完整，說一說你是怎么做的。

　�、� 說一說箱數(shù)和總個(gè)數(shù)的變化情況。

　�、� 這里哪一個(gè)量不變？

　�、� 箱數(shù)和總個(gè)數(shù)成什么比例？

　�。�2） 木瓜的總個(gè)數(shù)一定，每箱個(gè)數(shù)與所裝的箱數(shù)情況如下表。
 

　�、� 你能把表格填寫完整嗎？

　�、� 說一說每箱個(gè)數(shù)和箱數(shù)的變化情況。

　�、� 這里哪一個(gè)量一定？

　�、� 每箱個(gè)數(shù)和箱數(shù)成什么比例？

　�。�3） 看一本書，每天看的頁數(shù)和所看天數(shù)的情況如下表。

　　① 把表格填寫完整。

　　② 說一說你是怎么做的。

　�、� 這里哪一個(gè)量一定，你是怎么知道的？

　�、� 每天看的頁數(shù)與所看天數(shù)有什么關(guān)系？說明理由。

　�。�4）征訂《XX學(xué)習(xí)報(bào)》，征訂的份數(shù)與應(yīng)付的錢數(shù)如下表。

　　① 請(qǐng)你把表格補(bǔ)充完整。

　�、� 征訂的份數(shù)與應(yīng)付的錢數(shù)成什么比例？說明理由。

　　2．正、反比例意義。

　　問：你是怎樣判斷兩種量是否成正比例或反比例的？正反比例關(guān)系和反比例關(guān)系有什么不同？

　　過程要求：

　�。�1） 學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試歸納。

　�。�2） 同學(xué)之間互相交流，學(xué)會(huì)表達(dá)。

　　（3） 全班交流。

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