不少家長(zhǎng)躍躍欲試，計(jì)劃幾近成功，卻在最關(guān)鍵的學(xué)校選址問(wèn)題上出了意外。那兩位主導(dǎo)媽媽?zhuān)瑘?jiān)持要將學(xué)校設(shè)在她們居住的那個(gè)小區(qū)里。

　　“正是因?yàn)樵诩疑蠈W(xué)家長(zhǎng)的稀缺和分散，選址問(wèn)題才會(huì)如此致命”，田志明也被邀請(qǐng)參與這個(gè)教育同盟會(huì)的籌辦。在他看來(lái)，中國(guó)家長(zhǎng)們還缺乏尊重他人的氣度與議事的民主素養(yǎng)，最后眾口難調(diào)、無(wú)法決斷。

　　第一個(gè)計(jì)劃流產(chǎn)后，袁映又陸續(xù)接觸了兩撥團(tuán)隊(duì)。其中一撥信仰基督，堅(jiān)持英語(yǔ)要通過(guò)《圣經(jīng)》來(lái)學(xué)習(xí)；另一撥強(qiáng)調(diào)古文讀經(jīng)，可以暫時(shí)不理解意義，但一定要背誦朗讀。一來(lái)二去，南京在家上學(xué)的家長(zhǎng)們漸漸分化成不同群體，魔法學(xué)校是真正付諸實(shí)踐的第一個(gè)。

　　田志明是理工科碩士，創(chuàng)作過(guò)劇場(chǎng)作品，信奉將學(xué)習(xí)融入生活與游戲、呵護(hù)兒童好奇心的教育理念。袁映與他在“南京在家上學(xué)聯(lián)盟”的QQ群里相識(shí)，理念接近，交情漸篤。

　　他們之間并非沒(méi)有分歧(如有的孩子依然在上課外補(bǔ)習(xí)班，田志明并不贊同)，好在人數(shù)還少，合作的基礎(chǔ)也很扎實(shí)：袁映和其他家長(zhǎng)都特別認(rèn)同小明叔叔尊重、陪伴孩子的態(tài)度。

　　田志明的工資是每月3000元，由4位媽媽共同支付。這個(gè)并不昂貴的價(jià)錢(qián)是田志明自己開(kāi)出的，計(jì)算的是最基本的生活需要，“其實(shí)是幾位媽媽在資助我，做我喜歡做的事情。”

　　他寫(xiě)下《家庭互助教育同盟宣言》，擬訂《關(guān)于議事方式的探討》；他還將實(shí)踐內(nèi)容記錄下來(lái)、將課程錄像放到網(wǎng)上。田志明希望形成一個(gè)可供復(fù)制的辦學(xué)模式，供南京之外的更多城市家長(zhǎng)參考。

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