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  • 你希望寶寶聰明嗎?請(qǐng)善用期待的眼光!你希望寶寶可愛嗎?別吝嗇贊美的語言!你希望寶寶自信嗎?得學(xué)會(huì)加油和鼓勁!知道嗎?你的鼓勵(lì)和預(yù)言,將促使寶寶成為你所希望的人!女兒很早就會(huì)拍手的動(dòng)作,但我們說鼓掌,
  • 人一生最大的難題,也許就是如何才能真正認(rèn)識(shí)自己。要從事一項(xiàng)工作,人們需要機(jī)會(huì),需要種種條件,更需要被稱之為素質(zhì)的那些內(nèi)在而恒穩(wěn)的因素,而注意力的培養(yǎng)占有重要地位。幼兒養(yǎng)成較好的專注能力,對(duì)其終身的發(fā)展
  • 小拼圖,究竟有什么魔力?如何讓寶寶在拼圖中邊玩、邊提升智能?讓我們請(qǐng)來專家告訴你。拼圖老少皆宜,樂趣無窮。尤其是對(duì)0~3歲的寶寶來說,它不僅有利于集中寶寶的注意力、觀察力,還有助于提升其視覺空間、圖像認(rèn)
  • 隨著寶寶的長(zhǎng)大,寶寶間的差距也越來越大,有的活潑機(jī)靈,熱情好動(dòng),善于學(xué)習(xí)和模仿;有的羞怯膽小,缺乏探索精神,接受和掌握新事物、新技能較慢。產(chǎn)生這些差別的關(guān)鍵在于你是否給寶寶進(jìn)行了計(jì)劃周密、方法得當(dāng)?shù)脑?
  • 一開始,孩子們拿著我給他們的報(bào)紙不知所措。我有意識(shí)地又說了一遍:沒有關(guān)系,你們想怎么玩就怎么玩!這時(shí)有幾位幼兒開始動(dòng)起來,但他們大多數(shù)只是拿著報(bào)紙跑來跑去。李準(zhǔn)則聽完我的話,點(diǎn)點(diǎn)頭,樂呵呵地拿著報(bào)紙轉(zhuǎn)
  • 要衡量孩子的發(fā)育狀況,現(xiàn)在可是比以前容易多了,也科學(xué)多了。且不說常規(guī)的體檢能幫助判定體質(zhì)發(fā)育,就連智力發(fā)育這些摸不著的東西,也有了量表化的智商測(cè)試給予評(píng)判?蛇@林林總總的測(cè)試結(jié)果,到底有多少可信度?不
  • 春靈是一位有心的媽咪,在育兒生活中總能找到一些樂趣,并使寶寶受益多多。你瞧,她利用家庭這個(gè)溫馨的港灣,開發(fā)出對(duì)2歲的寶寶早期啟蒙大有助益的自由地,盡情地玩吧。玩玩面團(tuán)巧巧手讓寶寶把面團(tuán)揉成圓圓的,然后
  • 2-3歲是孩子語言能力突飛猛進(jìn)的黃金時(shí)期,爸爸媽媽們千萬別忽略了給笑寶的語言環(huán)境,這也是幫助他們打開絢麗多彩的語言寶庫的金鑰匙。我的兒子奇奇過2歲生日的時(shí)候,還基本上不怎么會(huì)說話,只懂得少量的詞和一個(gè)簡(jiǎn)單
  • 寶寶長(zhǎng)到七八個(gè)月大時(shí)就已經(jīng)能夠爬來爬去了,而有些父母卻有意無意繞過了這一環(huán)節(jié),迫不及待地催熟孩子直接由坐進(jìn)入行走。中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院兒科主任姜紅教授提醒,寶寶早爬行、多爬行,可顯著地幫助其大腦發(fā)
  • 美國(guó)哈佛大學(xué)心理教授霍華德加德納通過研究,認(rèn)為人的基本智力可分為八種類型:語言智力、邏輯-數(shù)理智力、音樂智力、空間智力、身體-運(yùn)動(dòng)智力、人際關(guān)系智力、自我認(rèn)知知力和自然觀察者智力。家長(zhǎng)應(yīng)在日常生活中全面
  • 寶寶智力的發(fā)育是否正常,在很多方面都有體現(xiàn),但是由于家長(zhǎng)的忽略,大部分智力發(fā)育問題在明確表現(xiàn)出來時(shí)才被家長(zhǎng)注意到,這是非常危險(xiǎn)的。因此,在早期養(yǎng)育的過程中,就要及時(shí)觀察寶寶的各種表現(xiàn),以及早確定寶寶的
  • 最近,美國(guó)普林斯頓大學(xué)的心理學(xué)教授彼得賈茲克進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)表明,不到半歲的嬰兒能聽懂一段話中的幾個(gè)詞。如果一段話中有一個(gè)嬰兒熟悉的詞,那聽懂的就會(huì)更多。實(shí)驗(yàn)同時(shí)表明,18個(gè)月的孩子雖然通常只能一次說出兩個(gè)不
  • 根據(jù)日本東京兒童俱樂部多年研究與實(shí)踐研制出的零歲方案來看:音樂的魔力并不僅僅體現(xiàn)在胎教中,如果從零歲開始讓寶寶接觸音樂,并一直堅(jiān)持下去,就可以挖掘和啟發(fā)兒童的多種智力和各項(xiàng)潛能。藤澤禮子小朋友可以說是
  • 科學(xué)研究表明,兒童智力發(fā)育是漸進(jìn)的過程,呈現(xiàn)一定程度的連續(xù)性,不存在某個(gè)階段的飛越或停滯。同時(shí),醫(yī)學(xué)研究還表明,如果兒童沒有受到遺傳因素或腦生理結(jié)構(gòu)異常的影響,那么在嬰幼兒期,男女之間智力發(fā)育是在同一
  • 每一個(gè)孩子都喜歡游戲。事實(shí)上,游戲本身就是一種學(xué)習(xí),是孩子獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智能的妙方,也是自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險(xiǎn)及對(duì)未來處事的象征。許多父母常把學(xué)習(xí)和游戲截然劃分,因此斷送了孩子學(xué)習(xí)
  • 有人說,人字結(jié)構(gòu)是由男女二個(gè)世界構(gòu)成的。他們相互支撐,卻各有不同,那么,男孩與女孩在哪些方面存在差異呢?男孩和女孩的差異主要表現(xiàn)在性激素和社會(huì)化兩方面。男孩會(huì)產(chǎn)生較多的雄性激素,女孩則產(chǎn)生較多雌性激素
  • 對(duì)于媽媽來說,究竟怎樣才能培養(yǎng)出一個(gè)健康、快樂、自信而又有能力的寶寶呢?1不要吝嗇你對(duì)寶寶的愛安全的依戀關(guān)系是寶寶未來人際關(guān)系發(fā)展的基矗只有當(dāng)寶寶小時(shí)候體驗(yàn)到了關(guān)于愛的一切積極的情感,內(nèi)心才會(huì)覺得自己
  • 選擇兒童能用的小剪子,教會(huì)孩子正確的使用方法,而孩子在使用剪子的過程中,不斷提高其技能,能促進(jìn)大腦發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)控制能力,變得手巧心靈。第一步,教會(huì)手拿剪子的方法。讓寶寶把剪子拿好后,使剪子的上下刀刃
  • 家長(zhǎng)總是把考試成績(jī)作為衡量聰明孩子和好孩子的首要標(biāo)準(zhǔn)。英國(guó)學(xué)者發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)們的這種想法可能會(huì)扼殺孩子潛在的才能。他們建議,家長(zhǎng)們應(yīng)細(xì)心觀察孩子們除學(xué)習(xí)成績(jī)外的表現(xiàn),因?yàn)槟强赡茴A(yù)示著孩子在某一方面是個(gè)天才
  • 新生兒是出生1個(gè)月內(nèi)的嬰兒,既不會(huì)說話,也不會(huì)走動(dòng),如何進(jìn)行教育呢?新生兒有自己的身心特點(diǎn)。視覺:出生后他的雙眼運(yùn)動(dòng)不很協(xié)調(diào),有短暫性的斜視,見了光亮?xí)Q、閉眼和皺眉,并逐漸能對(duì)視野內(nèi)的物體產(chǎn)生短暫
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