- 全國(guó)站
您現(xiàn)在的位置：幼教 > 家庭教育 > 注意力訓(xùn)練
幼教網(wǎng)整理關(guān)于培養(yǎng)孩子各種能力培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)教育大匯總，希望對(duì)寶貝成長(zhǎng)有所幫助，僅供參考。 和寶貝一起成長(zhǎng)教會(huì)他七大能力匯總 家長(zhǎng)培養(yǎng)寶貝的七大能力匯總 正確培養(yǎng)孩子七大能力的方法匯總 培養(yǎng)孩子七大能力
2018-05-22
幼教網(wǎng)整理關(guān)于培養(yǎng)孩子各種能力培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)教育，希望對(duì)寶貝成長(zhǎng)有所幫助，僅供參考。 1 培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力的六個(gè)方法 點(diǎn)擊查看 2 培養(yǎng)孩子專(zhuān)注能力的8款小游戲 點(diǎn)擊查看 3 培養(yǎng)孩子英語(yǔ)閱讀能力的幾個(gè)建議 點(diǎn)擊查
2018-05-22
幼教網(wǎng)整理關(guān)于培養(yǎng)孩子各種能力培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)教育，希望對(duì)寶貝成長(zhǎng)有所幫助，僅供參考。 1 九個(gè)好方法培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力 點(diǎn)擊查看 2 超有用的培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力的小游戲 點(diǎn)擊查看 3 培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力的十種方法 點(diǎn)擊
2018-05-22
幼教網(wǎng)整理關(guān)于培養(yǎng)孩子各種能力培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)教育，希望對(duì)寶貝成長(zhǎng)有所幫助，僅供參考。 1 領(lǐng)導(dǎo)能力是如何培養(yǎng)的 點(diǎn)擊查看 2 孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力該如何培養(yǎng) 點(diǎn)擊查看 3 美國(guó)高中是這樣培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力的 點(diǎn)擊查看
2018-05-22
幼教網(wǎng)整理關(guān)于培養(yǎng)孩子各種能力培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)教育，希望對(duì)寶貝成長(zhǎng)有所幫助，僅供參考。 1 一起學(xué)習(xí)德國(guó)父母是如何培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的 點(diǎn)擊查看 2 和孩子一起動(dòng)手能力巧培養(yǎng) 點(diǎn)擊查看 3 父母如何分階段培養(yǎng)孩子
2018-05-22
新課程學(xué)習(xí)方式的特征就是 主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流與合作 。自主的程度、合作的效度、探究的深度可以作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)力的三大參照。合作學(xué)習(xí)既是課程改革的要求，也是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。合作學(xué)習(xí)有利于改善師
2018-05-22
在一個(gè)充斥著大量信息和先進(jìn)的分析工具的社會(huì)，光靠邏輯無(wú)法完成我們的目標(biāo)。我們必須能夠傾聽(tīng)并識(shí)別人們得出的某些結(jié)論、做出的某些行為以及決定其思維方向的原因。 丹尼爾 平克（Pink，2005） 丹尼爾 平克（Pink
2018-05-22
在游戲中培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)行 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě) 巧而園幼兒園劉貞貞園長(zhǎng)表示，周遭生活環(huán)境與大自然是隨身可得的教育資源，帶寶寶外出時(shí)，引導(dǎo)他們聆聽(tīng)不一樣的聲音，車(chē)聲、風(fēng)聲、嬉鬧聲、鳥(niǎo)叫聲 ，寶寶就會(huì)自然而然在每次外
2018-05-22
孩子在一個(gè)群體里時(shí) 怎樣和其他小朋友友好相處 怎樣解決和其他小朋友的小沖突 怎樣表達(dá)自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn) 怎樣和別人協(xié)商 怎樣分別從自己和別人的角度去看一個(gè)問(wèn)題 這些其實(shí)就是人際交往能力培養(yǎng)的第一步。 當(dāng)孩子需
2018-05-22
日本心理學(xué)家澀谷昌三認(rèn)為，人際關(guān)系不順?biāo)欤鋵?shí)可以透過(guò)心理學(xué)來(lái)解決。他在《CEO成功學(xué)4：職場(chǎng)神通心戰(zhàn)術(shù)》一書(shū)里，將適用于職場(chǎng)上的心理學(xué)歸納為6大部分，其中最重要的4項(xiàng)包括： 1.初期效果： 人們往往會(huì)被最先
2018-05-22
編輯的話(huà)：我知道人際交往能力對(duì)于寶寶的重要性，卻不知道該怎樣培養(yǎng)，直到看見(jiàn)陳忻老師的這篇文章。父母怎么教孩子學(xué)習(xí)人際交往的初步技巧？大家一起來(lái)學(xué)習(xí)? 帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)玩的時(shí)候，我們常常能夠觀察到各色各樣
2018-05-22
觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的認(rèn)識(shí)某種對(duì)象的知覺(jué)過(guò)程，也就是對(duì)當(dāng)前事物進(jìn)行分析和綜合的能力。觀察力的強(qiáng)弱，直接影響人們認(rèn)識(shí)世界的精確性、獲取知識(shí)的準(zhǔn)確性、科學(xué)探究的深度以及思維能力的發(fā)展。那么
2018-05-22
在相互無(wú)關(guān)的畫(huà)片中，尋找能夠連接的結(jié)合點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)寶寶的思維能力是非常好的鍛煉活動(dòng)。要寶寶在一定的時(shí)間里，將一堆十分混亂、毫無(wú)頭緒的圖塊，拼組成固定的、一塊都不能錯(cuò)的美麗圖案，確實(shí)是一項(xiàng)需要具有敏銳的
2018-05-22
孩子只有變得獨(dú)立自主，才能在未來(lái)的生活學(xué)習(xí)之中更有競(jìng)爭(zhēng)力！但是，幼兒園并沒(méi)有特意設(shè)置一門(mén)課程去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與創(chuàng)造性，于是，想要讓增強(qiáng)孩子獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力，就需要父母在日常生活中多下功夫了
2018-05-22
如果希望發(fā)掘并培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，做父母的能做什么？ 創(chuàng)新力來(lái)自3C （1）Curiosity （好奇心）：東方教育急于填鴨灌輸知識(shí)，不鼓勵(lì)孩子問(wèn)問(wèn)題。多問(wèn)問(wèn)題，才能更深理解，在最大程度上學(xué)到有用的知識(shí)。父母應(yīng)
2018-05-22
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以創(chuàng)新為核心的時(shí)代，鼓勵(lì)學(xué)生大膽懷疑，獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，是時(shí)代的需要。作為一個(gè)以數(shù)學(xué)為主要特色的教育機(jī)構(gòu)，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，我們以為應(yīng)從
2018-05-22
相信很多家長(zhǎng)都會(huì)帶孩子做出各種創(chuàng)意小制作，但對(duì)于家長(zhǎng)而言，除了讓孩子學(xué)會(huì)制作各種小玩具，更重要的目的是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。你知道有哪些小技巧可以用創(chuàng)客制作來(lái)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力嗎？ 今天創(chuàng)客達(dá)芬奇以 飛
2018-05-22
1.不要以為孩子 故意找事 天空是藍(lán)色的！ 魚(yú)是在水里的！ 看什么螞蟻，快去上學(xué)！ 如果你對(duì)孩子說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)，那么很遺憾，你可能就是在阻礙孩子的好奇心、激情和想象力。 長(zhǎng)大成人的我們，腦袋已經(jīng)被各種
2018-05-22
事實(shí)上，我相信創(chuàng)造力和靈性之間是有聯(lián)系的。這里的 靈性 指的不是某種宗教信仰，而是人類(lèi)的精神，我們的根源。擁有它，使我們能夠感受到與生命之間的息息相關(guān)。拿破侖 希爾把它稱(chēng)為 無(wú)窮的智慧 ，Deepak Chopra 稱(chēng)
2018-05-22
您是不是也有過(guò)相同的感觸，為什么隔壁家的小美畫(huà)的圖，總是比我家小毅畫(huà)的色彩豐富、圖樣多變，而我家小毅總是畫(huà)出單調(diào)的樹(shù)與枯燥的火柴人？ 其實(shí)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力要從早開(kāi)始，家庭環(huán)境的影響往往大于其他因素，而
2018-05-22
美國(guó)的教育專(zhuān)家認(rèn)為，每個(gè)孩子都具創(chuàng)造力，父母、老師、孩子結(jié)成三位一體對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)與開(kāi)發(fā)，孩子的創(chuàng)造力將會(huì)得到大大的提高。 他們激發(fā)孩子創(chuàng)造力的方法是： 1、鼓勵(lì)孩子扮演演戲角色。 家長(zhǎng)讓三五個(gè)孩子在一起
2018-05-22
作為父母，我們都知道創(chuàng)造力對(duì)于孩子的重要性，同時(shí)也熱切的期望自己的孩子未來(lái)會(huì)成為有創(chuàng)新意識(shí)的人，但是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，該如何去培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力？可能很多父母都很茫然，因?yàn)閯?chuàng)造力這個(gè)詞看起來(lái)有點(diǎn)虛，
2018-05-22
今天咱們不談學(xué)習(xí) 就單純的聊聊閱讀 很多家長(zhǎng)都很苦惱 擔(dān)心孩子不喜歡閱讀，看不進(jìn)去，看完不知道內(nèi)容是什么。 那么，怎么才能提高孩子閱讀興趣、提高閱讀能力、達(dá)到快速閱讀呢？ 那就跟著老師一起了解一下。 閱讀
2018-05-22
【前言】 其實(shí)，這篇文章是寫(xiě)給表妹。前段她說(shuō)想學(xué)英語(yǔ)，我建議她從閱讀開(kāi)始，就寫(xiě)了一個(gè)自學(xué)指南給她。之所以如此熱情，是因?yàn)楸砻靡恢焙鸵粋�(gè)愛(ài)喝奶茶，每天說(shuō)要干大事業(yè)、實(shí)際天天啃老愛(ài)打麻將的街頭混混交往很久
2018-05-22
閱讀分為精讀和快速閱讀。在之前的文章：當(dāng)思維導(dǎo)圖遇上繪本精讀，會(huì)擦出什么火花！中，我們分享了美國(guó)學(xué)校如何用思維導(dǎo)圖為工具，指導(dǎo)學(xué)生把文章讀懂讀透（精讀）。除了定期的精讀練習(xí)外，平時(shí)學(xué)生需要做大量的快
2018-05-22
1.走直線(xiàn)（適用于1歲 3歲） 在戶(hù)外找到有直線(xiàn)地磚縫的地方，家長(zhǎng)和孩子比賽，沿著直線(xiàn)走，比比看誰(shuí)走得快�；蛘咴谟醒┗蛏碁┑饶芰粝履_印的地方，定下終點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子比賽，看誰(shuí)走得又快又直。孩子在游戲中需要專(zhuān)
2018-05-22
我想大多數(shù)人都有共鳴，這或許是曾經(jīng)的你，或者就是現(xiàn)在的你。我們總是斗志昂揚(yáng)抱著書(shū)本，與書(shū)中的文字來(lái)一場(chǎng)邂逅，來(lái)一場(chǎng)思想的碰撞，總想著自己一直在奮斗的路上。 可惜，我們總被各種信息占領(lǐng)著專(zhuān)注力。 外在干
2018-05-22
前幾天咱們講到過(guò) 專(zhuān)注力 ，專(zhuān)注力差的孩子，學(xué)習(xí)效率會(huì)比其他孩子差一大截。 這個(gè)話(huà)題也引發(fā)了公司老媽子的討論。 家有4歲男娃的美編NANA抱怨說(shuō)： 我們家孩子，你讓他看書(shū)，他看個(gè)5分鐘就說(shuō)餓了，想吃餅干。好了，
2018-05-22
三歲的樂(lè)樂(lè)在專(zhuān)心搭積木。他想搭建一座 房子 ，可每次還沒(méi)搭好， 房子 就不幸倒塌了，樂(lè)樂(lè)很傷腦筋。讓樂(lè)樂(lè)更傷腦筋的是，姥姥和姥爺總是不停地 騷擾 他。 樂(lè)樂(lè)，你回頭看姥姥一眼。 樂(lè)樂(lè)，給姥爺唱首歌吧。
2018-05-22
Michelle Anthony博士的整個(gè)職業(yè)生涯都在與各種教育工作者、兒童和家庭打交道，她曾在學(xué)校同時(shí)擔(dān)任教師和教師培訓(xùn)師，并作為育兒講習(xí)班負(fù)責(zé)人以及發(fā)展專(zhuān)家與家長(zhǎng)們一同參與工作。同時(shí)她也是「Scholastic s Parent a
2018-05-22
每個(gè)孩子從呱呱墜地起，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到各種各樣的難題，如何引導(dǎo)孩子解決他們身邊發(fā)生的難題？ 授人以魚(yú)不如授人以漁 的道理不用贅述。 Professor通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，美國(guó)父母的教育方式獨(dú)特在于，他們會(huì)盡
2018-05-22
閱讀是人生重要的學(xué)習(xí)能力，也是孩子學(xué)習(xí)成功的一個(gè)重要條件。小學(xué)階段是孩子想象力、創(chuàng)造力發(fā)展的黃金時(shí)刻，他們思維活躍，可塑性強(qiáng)，想象力大膽、豐富，是閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。但由于部分教師習(xí)慣認(rèn)為培養(yǎng)閱讀
2018-05-21
現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變,孩子必須具有多種能力才能適應(yīng)未來(lái)復(fù)雜多變的社會(huì)變革。在這樣的形勢(shì)下，死記硬背已無(wú)法適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)習(xí)需求，取而代之的將是對(duì)資料的搜集、整合、應(yīng)用與創(chuàng)新的能力，只有善于學(xué)習(xí)并終身學(xué)習(xí)的人
2018-05-21
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)： 讓孩子變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。 有人也說(shuō)，閱讀是人的第一需要。 但對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，閱讀就是教師教書(shū)生涯的必修課，閱讀就是加快教師
2018-05-21
閱讀能力包括哪些? 閱讀是閱讀主體對(duì)讀物的認(rèn)知、理解、吸收和應(yīng)用的復(fù)雜的心智過(guò)程，是現(xiàn)代文明社會(huì)人們不可或缺的智能活動(dòng)，是人們從事學(xué)習(xí)的最重要的途徑和手段之一。 閱讀能力是指完成對(duì)文章的閱讀所應(yīng)該具備
2018-05-21
閱讀是人生重要的學(xué)習(xí)能力，也是孩子學(xué)習(xí)成功的一個(gè)重要條件。小學(xué)階段是孩子想象力、創(chuàng)造力發(fā)展的黃金時(shí)刻，他們思維活躍，可塑性強(qiáng)，想象力大膽、豐富，是閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。但由于部分教師習(xí)慣認(rèn)為培養(yǎng)閱讀
2018-05-21
廣告合作 - 營(yíng)銷(xiāo)合作 - 網(wǎng)站地圖 - 服務(wù)條款 - 誠(chéng)聘英才 - 問(wèn)題反饋 - 手機(jī)版
京ICP備09042963號(hào)-17京公網(wǎng)安備 11010802020155號(hào)
幼教網(wǎng)版權(quán)所有Copyright©2005-2017 banilagirl.com. All Rights Reserved.