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家長(zhǎng)在教育孩子方面多是門外漢，包括一些教育工作者，教育別人的孩子行，卻唯獨(dú)教育不了自己的孩子。于是我們只有習(xí)慣了抱怨，抱怨社會(huì)，抱怨學(xué)校，抱怨孩子，但從不思考怎樣去改變自己。早期教育很重要，但決不是注
2008-12-25
容忍孩子的不良行為，甚至為孩子的不良行為尋找諸如他累了、他沒有午睡、他情緒不好之類的借口，都是父母對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。適當(dāng)?shù)膽土P是愛的表現(xiàn)，也是規(guī)范孩子行為的有效手段。懲罰遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是打孩子小屁屁幾下那
2008-12-24
教育最終是文化的教育，文化自身就包含了人發(fā)展自己和獲得自由的基本可能性，真正的教育必須符合文化的內(nèi)涵，對(duì)兒童的教育也必須符合兒童文化的特征與內(nèi)涵。整體感知和反應(yīng)、詩(shī)性邏輯、游戲精神構(gòu)成了兒童文化的基本
2008-12-18
現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒的分辨和行為能力差，不可避免地犯一些所謂的錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤并不可怕，它在孩子成長(zhǎng)的過程中是很正常的�？膳碌氖�，家長(zhǎng)不能正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，致使幼兒產(chǎn)生自卑心理。幼兒自卑心理的產(chǎn)生
2008-12-17
為什么孩子不愿跟你真誠(chéng)交流？為什么你教育孩子失敗的頻率越來(lái)越高，會(huì)越來(lái)越冒火？你分析、反思過自己在教育孩子時(shí)真正的情感成分嗎？日前，記者采訪了部分在兒童心理方面富有經(jīng)驗(yàn)的心理專家，以期為困惑的父母?jìng)冎?/p>
2008-12-17
很多研究?jī)和l(fā)展的專家建議父母，在孩子叛逆違抗時(shí)，試著跟孩子講道理，然而，操作起來(lái)往往行不通，因?yàn)檫@是一個(gè)孩子和父母爭(zhēng)奪權(quán)柄的階段，不管孩子和父母在爭(zhēng)什么，真正的重點(diǎn)在于：是聽你的還是聽我的，一旦戰(zhàn)爭(zhēng)
2008-12-17
姐姐你知道嗎？爸爸說(shuō)，我有三個(gè)家呢。今年3歲的琳琳對(duì)記者說(shuō)。這里是爸爸媽媽的家，有時(shí)候我會(huì)去潮汕奶奶的家，有時(shí)候我還會(huì)去安徽外婆的家。記者采訪發(fā)現(xiàn)，由于現(xiàn)代社會(huì)人口流動(dòng)性的增大，很多年輕父母自己的家在
2008-12-16
在我國(guó)家庭教育中，許多家長(zhǎng)缺少教育學(xué)、心理學(xué)的理論指導(dǎo)，在教育孩子上出現(xiàn)一些失誤，其中主要原因是因?yàn)榧彝ソ逃械睦畔⑻唷Ｋ^家庭教育中的垃圾信息，是指那種對(duì)家庭教育不能產(chǎn)生良好的影響，甚至有負(fù)面
2008-12-16
提到餐桌上的教育，以前我總以為就是讓孩子吃得飽一些，不挑食，至多是再營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的進(jìn)餐氛圍罷了。如今，隨著女兒的長(zhǎng)大，通過自己在日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，我發(fā)現(xiàn)餐桌上的學(xué)問可大啦，不僅能夠讓孩子
2008-12-12
冷暴力，指不是通過毆打等行為暴力解決問題，而是表現(xiàn)為冷淡、輕視、放任、疏遠(yuǎn)和漠不關(guān)心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害。下面我們聚焦家庭和公共場(chǎng)所的冷暴力現(xiàn)象。是否存在對(duì)孩子的家庭冷暴力？家庭是否
2008-12-11
小不點(diǎn)長(zhǎng)大了，需要我們來(lái)規(guī)范其言行，需要我們給他們建立各種規(guī)則。小孩子喜歡無(wú)拘無(wú)束，自由自在，被規(guī)矩左右的滋味最初肯定不好受。于是憤怒，反抗，耍賴，等等招數(shù)全來(lái)了，家長(zhǎng)該怎么面對(duì)呢？家長(zhǎng)在拒絕孩子時(shí)，
2008-12-11
壞習(xí)慣往往是一種頑疾，一旦形成，改起來(lái)就難了。并非每一個(gè)孩子都幸運(yùn)能夠輕而易舉地改掉。所以做家長(zhǎng)的與其坐待孩子形成壞習(xí)慣后再費(fèi)盡心思地幫他去改，不如提前了解壞習(xí)慣的家庭成因，早做預(yù)防。這在家庭教育中顯
2008-12-11
家庭作業(yè)是徒勞無(wú)益的負(fù)擔(dān)，還是學(xué)校教育不可或缺的補(bǔ)充，這一直是教育界爭(zhēng)論不休的話題。我們看看美國(guó)學(xué)者的相關(guān)研究結(jié)果是否對(duì)我們有所啟迪。怎樣布置家庭作業(yè)最有效果？美國(guó)密蘇里哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)教授哈里斯長(zhǎng)
2008-12-08
有媒體報(bào)道，張柏芝經(jīng)常為兒子添置名牌衣物，動(dòng)輒上萬(wàn)。在我們身邊，也有很多父母愿意為孩子花大錢，無(wú)論是衣物，還是生活用品，全部要用名牌。這些父母也許還會(huì)慎重其事地告訴孩子：這衣服很貴的，看看爸媽多愛你。
2008-12-08
1.犯了錯(cuò)誤就要懲罰孩子犯了錯(cuò)誤，無(wú)論有心還是無(wú)意，都要受到懲罰。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，雖然他不是故意的，也應(yīng)該告訴他，這是他的過錯(cuò)。他雖沒有料想到自己行為的后果，但仍要為此道歉。如果他是無(wú)意的
2008-12-08
如今多是獨(dú)生子女家庭，溺愛孩子已屢見不鮮，但記者昨從武漢市精神衛(wèi)生中心獲悉，目前，以冷暴力形式虐待兒童的家長(zhǎng)不在少數(shù)。16歲的男生小林（化名）出生在一個(gè)富裕家庭，3年前輟學(xué)在家。近來(lái)，他出現(xiàn)了一些怪異舉
2008-11-26
家庭文化氛圍應(yīng)該擁有濃厚氣息，它包括對(duì)兒童的直接教育和輔導(dǎo)，還包括對(duì)兒童智力的間接性影響、啟迪與熏陶。在日常，給孩子講講故事，讀讀童話，講解一下自然現(xiàn)象的發(fā)生與科學(xué)的聯(lián)系，與孩子一起玩智力游戲，乃至父
2008-11-26
父母在孩子教育問題上，應(yīng)去掉那些讓人不快的要求、命令、必須等詞匯，而通過啟發(fā)、暗示、商量等形式來(lái)進(jìn)行，這種形式的教育，孩子會(huì)更樂于接受，更喜歡。對(duì)兒童影響最大的暗示就是體態(tài)、手勢(shì)、表情。眼神暗示吃過晚
2008-11-26
一個(gè)男孩和一個(gè)好男人在一起，這個(gè)男孩就永遠(yuǎn)不會(huì)走上邪路。沒有哪個(gè)男人比一個(gè)蹲下來(lái)幫助男孩的男人更高大。父親對(duì)于男孩有著巨大的影響力，無(wú)論其影響是好還是壞。父親對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)是不可或缺的、不可替代的。中國(guó)
2008-11-21
很少有父母天生就會(huì)教孩子，也很少有父母能自然而然地成為育兒高手。要想做一個(gè)成功的父母，就需要不斷地充實(shí)新知識(shí)。如果您從小就沒有得到太多良好的教育體驗(yàn)，現(xiàn)在又很難去思考應(yīng)該如何對(duì)待孩子，那么請(qǐng)參考一下以
2008-11-20
大多數(shù)男孩往往都會(huì)這樣，他們有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)心理，他們不希望自己比別人差；他們有強(qiáng)烈的占有欲和嘗試欲，但自制力很差，事后往往對(duì)自己的某些行為后悔。于是也就產(chǎn)生了這樣一個(gè)很嚴(yán)重的問題男孩往往對(duì)誘惑的抵抗力很
2008-11-06
很多父母都覺得，笑寶還不懂事，能做的事情也很少，要等到孩子大些才開始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。其實(shí)不然，也許孩子還不能自己去做什么事情，但是獨(dú)立性的性格和意識(shí)，應(yīng)該是越早培養(yǎng)越好。獨(dú)立自主性是指在思考、想象和
2008-11-05
如今，為了孩子，無(wú)數(shù)的父母絞盡腦汁、費(fèi)盡心機(jī)。但這其中的一個(gè)誤區(qū)是，許多家長(zhǎng)把眼睛只是盯在孩子身上，給孩子買學(xué)習(xí)參考書，為孩子開小灶，陪孩子寫作業(yè)、練特長(zhǎng)花去了工作之余的大量時(shí)間，唯獨(dú)沒有考慮自己作為
2008-11-03
若說(shuō)起給孩子報(bào)興趣班，家長(zhǎng)們首先想到的肯定是各種特長(zhǎng)班，比如樂器、跳舞、書法、繪畫等。不過，北京海淀婦幼保健院兒童早期發(fā)展中心副主任醫(yī)師閆琦建議，家長(zhǎng)不妨考慮一下朗讀班。朗誦實(shí)際上是朗讀者欣賞自己的聲
2008-10-24
小朋友經(jīng)常亂丟亂扔?xùn)|西，不好好吃飯睡覺，和別的小朋友不能和平共處遇到這些情況，不少家長(zhǎng)教育孩子的方法就是打屁股、打手板，但這種教育方式所引發(fā)的爭(zhēng)議卻越來(lái)越大。在快樂教育、賞識(shí)教育理念沖擊下，不打不成器
2008-10-21
如果你以為溝通等于和孩子談話，那么，你就錯(cuò)了。溝通是一個(gè)復(fù)雜的過程，而你的孩子會(huì)從你身上獲取很多的信息，這些信息來(lái)源如下：你所說(shuō)的話你的語(yǔ)調(diào)大聲或者小聲，嚴(yán)苛或者低吟你的手勢(shì)、動(dòng)作你的面部表情小孩需要
2008-10-15
家庭是孩子人生的第一課堂。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中有著舉足輕重，不可替代的作用。同時(shí)家庭教育是一種有別于學(xué)校教育和社會(huì)教育的一種特殊教育形式。因此，要想取得家庭教育的成功，家長(zhǎng)必須首先處理好以下兩個(gè)
2008-10-15
家長(zhǎng)們更是茫然不知所措：這樣的早教方法對(duì)頭嗎？最近，上海《大眾醫(yī)學(xué)》在0-6歲的兒童家長(zhǎng)中開展了一次廣泛調(diào)查，并邀請(qǐng)知名兒童教育和保健專家對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的主要問題進(jìn)行了探討。新生代父母存在七大育兒?jiǎn)栴}在這
2008-10-13
現(xiàn)代社會(huì)的雙薪家庭很多，父母常常忙碌于工作，因此陪伴孩子的時(shí)間實(shí)在有限。但是，無(wú)論怎么忙碌，孩子的成長(zhǎng)都不能重來(lái)一次，父母一定要在有限的時(shí)間內(nèi)，把對(duì)孩子的關(guān)心和愛，滿滿地表達(dá)出來(lái)。你陪孩子了嗎？你每天
2008-10-10
實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子注意力集中性邏輯思維的良好培育從孩子出生后3歲開始，邏輯思維就進(jìn)入了豐富成長(zhǎng)的過程，針對(duì)孩子注意力集中能力的培育也應(yīng)當(dāng)引起父母的高度重視并且開始著手進(jìn)行了。注意力集中能力的意義：直接影響信息
2008-10-09
實(shí)現(xiàn)孩子社會(huì)溝通能力的有效培育之前父母已經(jīng)了解到，邏輯思維社會(huì)溝通能力就是在社會(huì)生存信息環(huán)境中，為了能夠良好實(shí)現(xiàn)目的性邏輯思維的目的而進(jìn)行的信息交換過程。那什么樣的方式可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)在日常生活中的社
2008-10-09
很多父母都為孩子的霸道行為而大傷腦筋，這里介紹一些具體的措施，以對(duì)付孩子的霸道。第一，不予理睬。如果婉言相勸仍然無(wú)效，父母不妨對(duì)孩子來(lái)個(gè)不理不睬，在不會(huì)使孩子太難堪的情形下，堅(jiān)決采取這個(gè)行動(dòng)。第二，引
2008-10-05
家庭環(huán)境的好壞直接影響兒童的心理健康。因此，建立良好的家庭環(huán)境是兒童身心健康發(fā)展，形成良好心理素質(zhì)的重要保證。家庭美德是良好心理素質(zhì)形成的前提，家庭成員之間理應(yīng)和諧、融洽。盡管有時(shí)發(fā)生意見分歧，但在原
2008-10-05
1.與老師保持聯(lián)系，了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。2.設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周
2008-10-04
決竅一：灌輸愛以及愛學(xué)習(xí)和愛教育的意識(shí)Θ你是孩子的最好榜樣，所以無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)、受教育還是對(duì)你的職業(yè)，要有熱情。Θ想方設(shè)法在你從事的職業(yè)中找到積極學(xué)習(xí)的各種途徑。這會(huì)大大提高你在職場(chǎng)上晉升的機(jī)會(huì)，同時(shí)還增
2008-09-06
新學(xué)期已經(jīng)開始了，對(duì)于小學(xué)一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)如何幫助孩子順利地走過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢。良好的開端是成功的一半。所以，就算家長(zhǎng)工作再忙，也要關(guān)注他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活，每天最少也要抽出十分鐘的
2008-09-06
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