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[活動來源]：春季是放風箏的好季節(jié)。風箏的造型豐富多樣、色彩鮮艷。有一次和寶寶閑聊，他興奮地對我說放假的時候和爸爸媽媽放風箏的事，其他小朋友聽到都很感興趣。結合這一情況，利用幼兒濃厚的興趣設計了這一主題
2009-07-12
主題產生背景：小朽的幼兒經過一個月的幼兒園開始集體生活，對環(huán)境、同伴和老師已經有了初步的認識，和父母分別的時已經沒有剛開學的那種大哭或情緒不穩(wěn)定的情況了，但是有少數孩子仍然會有一些情緒體現，因此，為了
2009-07-12
一、活動目標：1、懂得早上與人見面時說Goodmorning2、學會說和理解單詞teacher3、初步學會歌曲Goodmorningtoyou二、活動準備：教材錄音帶，一位大班幼兒與教師準備好的表演1、幼兒看表演2、幼兒入室與教師互相問候
2009-07-12
活動目標：1.能從紅、黃兩種不同顏色的角度對物體進行分類；有初步觀察、動手操作的興趣。2.能按一定方向爬，做到正確、快速、不擠撞。3.體驗共同游戲的快樂并樂意在音樂中表現出來。情境準備：幼兒佩帶好小貓胸飾（
2009-07-12
目標：1.利用敲、拍、打、劃等動作使紙盒發(fā)出不同的音響，模仿日常生活中聽到的音響節(jié)奏，并運用于故事配音中。2.幼兒能較準確地利用紙盒為動畫片配上音響效果。3.幼兒在創(chuàng)作中為自己的成功而感到滿足。準備：1.故事
2009-07-12
1\教師出示范畫，激發(fā)寶寶的興趣.師：寶寶看，這是什么(很多很多的花)我們來看看都有什么顏色的？(引導寶寶說：五顏六色的.)真漂亮，你知道這些畫是怎么作成的嗎？2\介紹印花材料.(1)出示紙團.師：這是寶寶昨天和老
2009-07-12
一、設計思路現今社會，獨生子女的數量越來越多，隨著環(huán)境和家庭教育的變化，孩子得到了長輩們的百般疼愛，他們的無理要求總會得到家長的認可，導致現在的孩子養(yǎng)成了自私、孤僻、霸道、不合群等種種不良行為。無論在
2009-07-12
生成背景：為了制作寶寶成長檔案，我們請家長為寶寶帶來了一張全家福的照片，寶寶帶來照片時，我們都會指著照片上的人問寶寶：這是誰呀？。寶寶有的會回答，有的在家長或者老師的帶領下會小聲的跟說。等大部分寶寶都
2009-07-12
目標：1、創(chuàng)造下小雨的情景，感受想象、創(chuàng)造帶來的樂趣2、根據觀察想象，學說相關短語。準備：大樹一棵，花草若干，小動物若干，太陽、烏云、小雨圖片各一個，沙瓶人手一份。過程：師：寶寶們，春天來了，草地上真美
2009-07-12
活動背景：音樂課結束，我們小朋友還在用手上下比劃著，我就問：你們在干什么��？原來是我在上課的時候為了讓他們跟著我的注意力，就隨手叫他們跟著我學了一個小蜘蛛結網的動作，沒想到他們竟這么的感興趣。于是，我
2009-07-12
活動目標1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動中，分辨圓和方。2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會蛀牙�；顒訙蕚�
2009-07-12
一、目標：1、學習會用耳朵傾聽音樂，感受搖籃曲3/4的節(jié)奏。2、知道搖籃曲是寶寶要睡覺，要安靜，輕輕的二、材料：布娃娃每人一個，搖籃曲磁帶三、過程：（一）導入活動激發(fā)興趣：出示哇哇哇哭的娃娃，寶寶哭了，要
2009-07-12
一、目標：1、初步感受在同伴老師面前表演的愉悅和光榮2、培養(yǎng)托兒能大膽地在老師和同伴面前表演（唱歌、跳舞、念兒歌）3、懂得同伴表演好要給予掌聲。二、材料：三、過程：（一）導入活動：和托兒一起做拉個圓圈走
2009-07-12
目標：1、學習用自制的印章蘸上顏料，在指定的范圍內印畫。2、對印畫活動感興趣。準備：1、選取粗細適中的胡蘿卜切段（5厘米左右）用圓截面作印章，人手一個。2、各種顏色的水粉顏料，每一小組一盆。3、幼兒印畫的紙
2009-07-12
設計思路：活動內容取材于幼兒熟悉的生活，剛入園孩子還在一片哭聲中就對吹泡泡很感興趣，吹泡泡是幼兒最喜歡的游戲，看著泡泡在空中飛舞的感覺真好，在孩子已初步適應集體生活的基礎上，此活動嘗試在戶外進行，讓孩
2009-07-12
設計意圖：以知識能力技能的培養(yǎng)為主線，情感目標的培養(yǎng)為輔線。小年齡段的孩子好動、無意注意占優(yōu)勢、能力發(fā)展弱是他們主要的特點，所以根據這些我設計了這個周末活動《剝花生》�；ㄉ谖覀兊娜粘Ｉ钪惺鞘殖Ｒ�
2009-07-12
活動目標：1、認識夾子，學習使用夾子。2、發(fā)展手部小肌肉的力量。3、在夾、拔夾子的操作中體驗游戲的快樂�；顒訙蕚洌�1、各種顏色的、不同大小的夾子若干，注意選擇托班幼兒能夠捏得開的夾子。2、木頭夾子每人一個
2009-07-12
設計意圖：1歲半2歲的幼兒對吃有著豐富的經驗。在生活中打開那些食物的瓶子、罐子、盒子，是他們極大的樂趣，但是成人常常不經意地包辦代替了這些孩子喜歡的的工作。其實，我們常常能在幼兒吃的過程中找到各種教育契
2009-07-12
活動目標幼兒會將圓圈填滿畫面的空白處，并按同一個方向把顏色填滿。幼兒能耐心，細致的進行添畫活動�；顒訙蕚洚嫼眯⌒茇埖睦L畫紙，蠟筆，吹泡泡的玩具若干，示范畫一張。活動過程1、導入活動，引起幼兒蠶參加活動
2009-07-12
目標讓幼兒練習使用勺子，培養(yǎng)手眼協調能力。環(huán)境與準備托盤一個，小碗兩只：一只碗中放入約半碗串珠；另一只飯碗空著，幼兒吃飯用勺一個。兩只飯碗并排放在托盤中，勺子放在托盤上便于幼兒取放。過程（一）導入1、
2009-07-12
目標：1體驗大家一起玩的快樂。2初步感知球的大校準備：1大、小球個一個。2小花狗的頭飾。過程：3請一名幼兒當小花狗，全體幼兒圍坐成圓形。4出示大球，提問：小朋友，怎么把球給小花狗呢？讓幼兒說（踢、滾、送等）
2009-07-12
一活動內容：會唱二設計思路：托班幼兒年齡小，對色彩鮮艷的、有聲響的、會動的物品感興趣，喜歡重復擺弄物品。另外，幼兒手眼協調較弱，因此選擇此活動以發(fā)展幼兒的手部小肌肉及手眼協調能力。也通過活動激發(fā)幼兒參
2009-07-12
設計意圖：這次活動結合托班幼兒的年齡特點，小肌肉群發(fā)展不夠完善、動作不協調，而模仿能力強的特點，采用游戲方法，讓幼兒在游戲中學習，通過游戲活動，初步培養(yǎng)幼兒的協調能力及動手能力，發(fā)展幼兒小肌肉群的最佳
2009-07-12
活動名稱：蓋樓房適應年齡：1歲9個月---10個月設計意圖：本設計意在讓幼兒能和父母共同游戲，使幼兒感到父母對自己的關心和愛護，增進親子之間的感情。一般1歲9個月到10個月的孩子，它的心理特點就是喜歡將熟悉的形
2009-07-12
活動目標：1、幫助幼兒練習正確使用量詞，如：一副眼鏡，一艘輪船，一輛汽車，一行樹木，一把椅子，一個花瓶，一頭牛等。2、提高幼兒在生活中快速傾聽和應答的能力，增進他們思維的敏捷性�；顒訙蕚洌�1、將操作卡片
2009-07-12
活動地點：白馬澗活動目標：1、能積極、愉快的參加集體活動，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。2、喜歡與同伴玩耍，愿意參與游戲活動。3、體驗玩紙的樂趣。4、通過家長參與親子游戲，增進親情，加深家園聯系。5、能將廢棄
2009-07-12
活動目標：1.學會搬，擺小椅子的方法。2.學會一個挨著一個放椅子。3.知道要愛惜小椅子，輕拿輕放。活動準備：1.小兔子頭飾與幼兒人數相同，大灰狼頭飾一個。2.場景布置，散放在教室里的小椅子�；顒舆^程：一.通過談
2009-07-12
設計意圖：冬天到了，一場雪使孩子們興奮得手舞足蹈起來，這大概是孩子們第一次親眼看見雪花紛飛的情景，他們歡呼雀躍。他們奔向室外的空地，有的伸出小手去接住一片片飄落的雪花瓣，有的昂起頭用小臉感受著它的冰涼
2009-07-12
綜合活動：小動物聚會活動目標：1、在活動中激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。2、喜歡用肢體語言表達對動物的喜愛，體驗表演的樂趣。3、在游戲中讓幼兒認識各種小動物，嘗試進行分類、點數等數學活動�；顒訙蕚洌�1、事先布
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一、設計意圖瓶子在幼兒園的生活中多處可見，我們常�？匆姳孔�、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動
2009-07-12
托班教學活動：送小動物回家目標：1、幼兒樂意嘗試以旋轉的方式打開瓶蓋，并能一一對應的把動物寶寶送回家。2、愿意參與集體游戲，獲得愉快的情感體驗。準備：貓媽媽、羊媽媽、兔媽媽（包括容器）小貓、小羊、小兔若
2009-07-12
活動目標1．觀察由長條變圓圈、由小氣球變大氣球的過程，感知圓及大小的含義。2．體驗游戲的快樂。活動準備：彩色塑料打包帶一根�；顒舆^程：1．教師故作神秘地：我有一根細細長長的東西，你們想看看嗎？2．出示包裝
2009-07-12
學習活動：認識土豆和西紅柿活動目標：1了解土豆和西紅柿的外型特征.2有觀察的興趣.觀察指導：引導幼兒有目標的觀察.及時了解幼兒的興趣點.活動準備：土豆和西紅柿活動流程：出示土豆和西紅柿的實物讓幼兒觀察幼兒大
2009-07-12
活動目標：1能從紅、黃兩種不同顏色的角度對物體進行分類；有初步觀察、動手操作的興趣。2.能按一定方向爬，做到正確、快速、不擠撞。3.體驗共同游戲的快樂并樂意在音樂中表現出來。情境準備：幼兒佩帶好小貓胸飾（
2009-07-12
活動目標：1、熟悉常見的蔬菜，學習兒歌。2、通過買賣活動，嘗試改編兒歌�；顒訙蕚洌菏卟巳舾苫顒咏M織：一、引出活動教師手拿一袋蔬菜進入教室。師：今天菜場大開門，兇兔要賣蔬菜了，老師忙著幫忙擺攤呢！教師擺放
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幼兒園托班年段計劃新的學年又將開始，本學年，我段將以《幼兒園教育指導綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據，遵循朽幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點，密切聯系朽幼兒的生活實際，通過讓
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