生成背景：

　　為了制作寶寶成長檔案，我們請家長為寶寶帶來了一張全家福的照片，寶寶帶來照片時，我們都會指著照片上的人問寶寶：“這是誰呀？”。寶寶有的會回答，有的在家長或者老師的帶領下會小聲的跟說。等大部分寶寶都帶來照片后，我們利用照片生成了這一活動。

　　活動一

　　活動目標：

　　1．幫助寶寶學會用簡單的句子說照片上的人物。

　　2．寶寶樂意參與個別交談與集體談話活動。

　　3．培養(yǎng)寶寶愛家庭的情感。

　　活動準備：

　　1．實物玩具：小兔、狗、熊。

　　2．大圖片及每個寶寶一張“全家福”照片、簍子。

　　3．錄音機、磁帶、投影儀。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。

　　l放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領寶寶邊唱邊動作。

　　l寶寶家里還有誰呢，請到前面來拿自己的照片講給大家聽，老師幫助把話說完整。

　　2、師利用實物投影，讓寶寶看著畫在講，同時教師要重復寶寶的話，給予寶寶清晰、完整的示范。

　　請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”

　　3、引導寶寶圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

　　4、鼓勵勇敢講話、講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。

　　活動二

　　活動目標：

　　1、練習撕貼雙面膠、會把照片貼進畫好的方框。

　　2、培養(yǎng)寶寶愛家庭的情感。

　　活動準備：

　　1．實物玩具：熊。

　　2．背景圖片及每個寶寶一張“全家福”照片方框、貼好雙面膠的照片。

　　3．錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1、出示玩具熊：熊寶寶有爸爸、有媽媽，他們一家人真開心，熊寶寶說：把照片貼在墻上吧！

　　2、示范：把照片反面的雙面膠的皮撕掉，然后找一個合適的方框，（可以先試一試）小心的一貼，在用力壓一壓。好了，真棒！

　　3、寶寶也來把自己的照片貼上，再貼到我們的教室里墻上，讓寶寶每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好？

　　4、寶寶找照片

　　5、寶寶貼照片

　　6、錄音《我上寶寶園》教師帶領寶寶邊唱邊動作。

　　7、寶寶表現(xiàn)很很棒！現(xiàn)在，寶寶自己去問問媽媽、爸爸，寶寶棒不棒？

　　活動反思：

　　托班的寶寶語言能力在逐步發(fā)展，他們有點會說，特別想說，但是有時卻沒有能力完全表達出來，而對與自己的家庭和自己熟悉的爸爸媽媽，寶寶們是很有感情的，所以利用好“全家福”的照片，為寶寶創(chuàng)造一個寬松的氛圍，可以讓寶寶想說、要說、搶著來說。實施后的表現(xiàn)的確印證了這一點，圍繞著“一家人“的主題，又引發(fā)了活動二，為寶寶創(chuàng)造了動手的機會，在動手的過程中又鞏固了語言的練習，自然而然，事半功倍。
 

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