快來(lái)掌握這五個(gè)和孩子溝通的竅門(mén)

　　很多家長(zhǎng)不懂得如何跟孩子聊天，無(wú)法走進(jìn)孩子的世界。有些家長(zhǎng)為了搞清楚孩子的情況，翻看孩子?xùn)|西，不僅使孩子不開(kāi)心，還使親子關(guān)系惡化，那家長(zhǎng)應(yīng)如何跟孩子聊天呢？

　　很多人都發(fā)現(xiàn)，同樣的一個(gè)問(wèn)題，自己說(shuō)孩子就不聽(tīng)，老師一說(shuō)立馬見(jiàn)效，這里面除了老師的權(quán)威性之外，其實(shí)是因?yàn)槔蠋熢陂L(zhǎng)期和孩子打交道的經(jīng)驗(yàn)中，掌握了和孩子交流的技巧，而這些技巧其實(shí)我們自己也是可以學(xué)會(huì)的。

　　很多家長(zhǎng)不懂得如何跟孩子說(shuō)話(huà)、聊天，無(wú)法走進(jìn)孩子的情感世界。有些家長(zhǎng)為了搞清楚孩子在學(xué)校的情況，翻看孩子的東西，這樣不僅會(huì)使孩子不開(kāi)心，還會(huì)使親子關(guān)系惡化，那家長(zhǎng)應(yīng)如何跟孩子聊天，才能達(dá)到最佳的溝通效果呢？

　　很多大人不太會(huì)跟小孩聊天

　　你今天在學(xué)校做了什么啊？”

　　“你在學(xué)校有沒(méi)有乖？”

　　這兩個(gè)問(wèn)題通常小朋友的答案大概都是：

　　“沒(méi)什么��！就跟平常一樣��！”“有乖��！”

　　還有很多大人，根本不懂得什么是跟小朋友聊天。他跟小孩之間的對(duì)話(huà)永遠(yuǎn)都是：

　　“功課寫(xiě)完了沒(méi)？”

　　“琴練了沒(méi)？”

　　“今天考多少分？”

　　別把質(zhì)問(wèn)當(dāng)聊天——這種狀況比較像是質(zhì)問(wèn)，很難稱(chēng)作是聊天，因?yàn)橥ǔ６际且詥?wèn)句始，以斥責(zé)終。在中式的家庭里，鮮有和樂(lè)融融的晚餐時(shí)間、睡前時(shí)間及聊天時(shí)間。于是乎，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在你面前幾乎都是啞巴，不但話(huà)少、三句話(huà)問(wèn)不出個(gè)屁來(lái)，久而久之，你對(duì)他也越來(lái)越陌生。

　　每次聽(tīng)到我跟小孩聊天，有些媽媽會(huì)很苦惱地問(wèn)我：“你是怎么跟小孩聊天的？為什么我的孩子可以跟你講那么多話(huà)？卻不跟我講話(huà)？”

　　這些小技巧一點(diǎn)兒也不困難，你也可以做得到！下面就是和孩子聊天的五種方法：

　　1、問(wèn)“小”不問(wèn)“大”

　　孩子跟大人不一樣，他們很難理解抽象的問(wèn)題，也很難回答。因此，想要了解孩子在學(xué)校的概況，要盡量避開(kāi)“抽象”、“大范圍”的問(wèn)題。不妨改問(wèn)一些很簡(jiǎn)單、一定有答案的問(wèn)題，而且不妨從細(xì)節(jié)開(kāi)始。

　　不要問(wèn)：“你今天在學(xué)校過(guò)得如何？”“你今天在學(xué)校做了什么？”這種問(wèn)題，孩子很難回答，或是只會(huì)簡(jiǎn)單回答：“還好。”“沒(méi)做什么！”這樣會(huì)讓聊天很難持續(xù)下去。

　　你可以改問(wèn)：“你今天在學(xué)校上了哪些課？”當(dāng)孩子說(shuō)出自然、音樂(lè)、國(guó)語(yǔ)的時(shí)候，你就有機(jī)會(huì)接著？“喔！那自然課今天教什么？”孩子就會(huì)接著回答你的問(wèn)題：“教氣象��！什么氣溫、風(fēng)向的，無(wú)聊死了！”“喔！那音樂(lè)課有沒(méi)有好一點(diǎn)兒？……”你就可以借機(jī)了解他今天做了些什么，并持續(xù)交談下去。

　　以前孩子剛上學(xué)時(shí)，我跟孩子聊天的開(kāi)頭常常是：

　　“今天的營(yíng)養(yǎng)午餐(或點(diǎn)心)有哪些呀？”

　　“你們班上誰(shuí)吃得最多？誰(shuí)吃得最慢？”

　　“你今天早上去學(xué)校跟誰(shuí)玩？早自習(xí)在做些什么呢？畫(huà)畫(huà)課畫(huà)些什么呢？”

　　“你們班最多人喜歡的男生是誰(shuí)�。磕阆矚g誰(shuí)呢？”

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