1.科學(xué)教師在備課過程中應(yīng)做到“以點帶線，以線化面”，將小學(xué)全部科學(xué)課程中的教學(xué)目標(biāo)點羅列出來，將有聯(lián)系的內(nèi)容進(jìn)行連線，建立有承接關(guān)系的知識網(wǎng)絡(luò)，圍繞這個脈絡(luò)設(shè)定課程的授課范圍，這樣做既可以預(yù)防超綱教學(xué)，又能建立知識體系的整體認(rèn)知。

　　2.根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行深度挖掘和知識檢索，將知識點相關(guān)聯(lián)的所有相關(guān)實驗根據(jù)相關(guān)度進(jìn)行排序，做到多實驗指向一目標(biāo)，增大課程中實驗的可選擇度；同時根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容，檢索一些趣味知識進(jìn)行儲備。

　　3.根據(jù)實驗和教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)學(xué)生問題范疇，進(jìn)行預(yù)設(shè)解答和課堂問題設(shè)計，減少課堂中無效問題數(shù)量，并增大互動問答環(huán)節(jié)問題的引導(dǎo)性和針對性。

　　4.在提升自身能力水平的同時，選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和學(xué)具也是很有必要的，學(xué)校教師工作壓力大，授課任務(wù)多，教研時間和準(zhǔn)備材料時間緊張。如果有一整套邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕贪浮��?nèi)容翔實的教參、有趣并且探究性強教具、精美的教學(xué)PPT，那么我想老師在上起課來，一定是事半功倍的！
 

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