科學(xué)教育為什么重要？

　　第一，孩子生活的時(shí)代將是信息爆炸的時(shí)代，辨別能力尤為重要�，F(xiàn)在我們每天看到很多信息，哪些是對(duì)你有價(jià)值的，哪些是謠言，能一眼就看穿的能力，對(duì)我們孩子來(lái)說(shuō)將是生存的基本技能。

　　第二，當(dāng)人類(lèi)的知識(shí)已經(jīng)積累到現(xiàn)在的程度，而還在加速積累，未來(lái)知識(shí)會(huì)是一種被封裝的狀態(tài)，也就是黑箱狀態(tài)。比如說(shuō)手機(jī)，很少有人懂它的硬件軟件的原理，但是大家都會(huì)用，我認(rèn)為未來(lái)的知識(shí)也是這樣子。既然具體的知識(shí)已經(jīng)沒(méi)有那么重要，唯有思維才有價(jià)值，思維能力才能保證當(dāng)我們需要去了解某個(gè)原理，以及需要去擴(kuò)展人類(lèi)知識(shí)的疆界的時(shí)候，你有相應(yīng)的能力去做。

　　第三，就是科學(xué)的思維方法是人類(lèi)文化的精華。現(xiàn)在整個(gè)人類(lèi)的生活都建構(gòu)在科學(xué)發(fā)展的成果之上，而科學(xué)發(fā)展本質(zhì)是來(lái)源于科學(xué)的思維方式。這種目前來(lái)看也許是人類(lèi)最為成功的認(rèn)知世界的方法，我們有責(zé)任讓我們的孩子繼承下去。

　　理想的科學(xué)教育長(zhǎng)什么樣？

　　我理想中的科學(xué)教育，會(huì)是一個(gè)金字塔。最底層（核心）的東西，是訓(xùn)練孩子的品格，包括好奇心，熱情，有趣，勇于嘗試，獨(dú)立思考。讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)是有趣的事情。勇于嘗試是因?yàn)樵诳茖W(xué)道路上必然會(huì)遇到很多失敗，如何有勇氣在明知道有很多困難的前提下堅(jiān)持也是非常需要家長(zhǎng)幫助培養(yǎng)的。獨(dú)立思考的能力如前所說(shuō)，非常重要。

　　以這樣的品格作為基礎(chǔ)，再上面是方法論的內(nèi)容，包括邏輯，審辯性思維，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等等，最表層才是現(xiàn)在大部分學(xué)校教授的知識(shí)類(lèi)的內(nèi)容。方法論和品格才是我們教育中更需要重視的東西。

　　如何在家中進(jìn)行科學(xué)教育？三步曲：閱讀，做實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)提問(wèn)。

　　》》科普閱讀

　　現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都很熱衷于繪本。繪本中有很大一類(lèi)是科普繪本，又可以分為發(fā)展興趣和補(bǔ)充未知兩類(lèi)。

　　發(fā)展興趣是針對(duì)孩子已經(jīng)有的興趣進(jìn)行拓展。比如很多家長(zhǎng)提到了孩子很喜歡汽車(chē)、火車(chē)等，就可以根據(jù)他們的興趣買(mǎi)相應(yīng)的繪本。例如喜歡火車(chē)的孩子，對(duì)應(yīng)的繪本《地鐵開(kāi)工了》、《火車(chē)出發(fā)了》，即使內(nèi)容比較深，因?yàn)樗麄儗?duì)內(nèi)容感興趣，所以他們也會(huì)很努力地去理解閱讀，這會(huì)增強(qiáng)他們的成就感。

　　另外一種是補(bǔ)充未知�，F(xiàn)代孩子們的生活范圍是非常有限的，很多知識(shí)不在他們生活范圍內(nèi)的，繪本就是很好的補(bǔ)充。比如給孩子讀《地底下的動(dòng)物》，他們讀過(guò)之后會(huì)開(kāi)始去公園地下挖一挖。

　　科普閱讀的重點(diǎn)，第一個(gè)是讓孩子發(fā)現(xiàn)沒(méi)有觀察過(guò)的事實(shí)，比如地鐵是怎么開(kāi)動(dòng)的，地底下也有動(dòng)物，小鳥(niǎo)不全住在樹(shù)上，有些住在地下。

　　第二點(diǎn)是與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，讓孩子有參與感，主動(dòng)將生活中遇到的現(xiàn)象聯(lián)系書(shū)本，讓他們體會(huì)到書(shū)并不是一個(gè)獨(dú)立的世界。

　　最后一點(diǎn)是，家長(zhǎng)不要以掌握知識(shí)為目的。因?yàn)榧议L(zhǎng)很容易心理上陷入一種期待，就是我給孩子讀了很多書(shū)，他應(yīng)該會(huì)知道很多知識(shí)，還能夠跟別人家孩子比較一番，但是家長(zhǎng)要注意控制這種心態(tài)，因?yàn)榕囵B(yǎng)科學(xué)的思維才是更重要的。

　　選書(shū)的時(shí)候，最好是一些主題比較明確的，不要一本書(shū)里面有好多方面的內(nèi)容，低年級(jí)的孩子注意力非常有限，另外知識(shí)要比較準(zhǔn)確，圖畫(huà)生動(dòng)，容易吸引孩子注意力，字不要太多，主要還是推薦國(guó)外的繪本。

　　做實(shí)驗(yàn)

　　做實(shí)驗(yàn)沒(méi)有想象的那么高大上，不需要很多專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)器械，核心的思路就是：什么事情不知道怎么回事的時(shí)候“試試看”。比如：孩子去廚房看到調(diào)味罐里面的東西，與其直接告訴他鹽糖醋，不如直接讓他自己用勺子去嘗嘗。做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候牢記科學(xué)三要素：事實(shí)依據(jù)，邏輯關(guān)系，審辯性思維。

　　實(shí)驗(yàn)源于生活。比如拉回力車(chē)的次數(shù)與回力車(chē)跑的距離之間有關(guān)系嗎？

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