你能把4個隊完成的情況，從多到少排列起來嗎？

　　你想把表格中這些數(shù)化成什么數(shù)排列？

　�。�1）小數(shù)（2）分數(shù)（3）百分數(shù)

　　板書：2/3、5/6化成百分數(shù)。

　　問：能不能把百分數(shù)化成分數(shù)呢？那為什么你們都不化成分數(shù)呢？

　　6、出示：把1又1/4、1/7化成百分數(shù)。

　　問：怎樣把分數(shù)化成百分數(shù)？

　　設(shè)計意圖：學(xué)生有了小數(shù)、分數(shù)互化的基礎(chǔ)，采用"先練后講"的方法，先讓學(xué)生獨立解答，再引導(dǎo)學(xué)生分析、觀察、歸納，使學(xué)生的思維與語言同步發(fā)展，學(xué)生的主體地位也得以落實。

　　7、出示把下列百分數(shù)化成分數(shù)。

　　50% 　　45%　　 67% 　　37.5%

　　問：怎樣把百分數(shù)化成分數(shù)？

　　設(shè)計意圖：對于鞏固練習(xí)，遵循由淺入深，由易到難，循序漸進的原則分層次進行設(shè)計。先出現(xiàn)分數(shù)與百分數(shù)、小數(shù)與百分數(shù)之間互化的題目，再出現(xiàn)比較有分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù)混合的題目。

　　8、練習(xí)

　　（1）修一條路，第一天修了全長的 1/4 ，第二天修了全長的25%，兩天修的路相比較，（ ）。

　�、俚谝惶於啖诘诙�天多③兩天一樣多

　�。�2）0.5米用分數(shù)表示是1/2米，用百分數(shù)表示50%米。 ①正確②錯誤

　�。�3）參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生占全班人數(shù)的 1/5，寫成百分數(shù)是（ ）。①10%②20%③25%④50%

　�。�4）大于1/7 而小于20%的分數(shù)（ ）。

　�。�1）只有一個 （2）有無限多個

　�。�3） 有有限的幾個

　　（5）在3.14、22/7、34.1%和3.41中，最小的是（ ）。

　�。�1）3.14（2）22/7（3）34.1%（4）3.41

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