幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學上冊《用橡皮筋作動力》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1、科學概念：知道彈力是物體改變形狀時產生的要恢復原來形狀的力。橡皮筋的彈力越大，作用時間越長，小車行駛的距離就越遠。

　　2、過程與方法：經歷用橡皮筋給小車安裝動力，并且做橡皮筋的纏繞方向與小車行駛方向的關系實驗，和橡皮筋纏繞圈數與小車行駛距離關系的實驗。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：認識認真實驗、收集數據、進行解釋的重要性。

　　二、教學準備

　　每組準備小車兩輛、皮尺一根、記錄表一張、橡皮筋兩根等。

　　教師準備彈弓、橡皮筋槍各一個，錄象等。

　　三、教學過程

　�。ㄒ唬�導入新課

　　1.師：上課前老師想先了解一下，你玩過的玩具小車是靠什么作為動力運動起來的？

　　2.揭題：今天我們來學習用橡皮筋作動力使小車運動起來。（板書課題：用橡皮筋作動力）

　�。ǘ�）初步探究

　　1.師手舉小車：我們可以把橡皮筋的一端固定在車架上，橡皮筋的另一端繞在白色的小輪子上，然后輕輕放開，看看小車能運動起來嗎？

　　2.師：活動中想辦法讓小車朝前開，再想辦法讓小車往后退。（師出示投影）

　　小組內活動：想辦法讓小車朝前開，再想辦法讓小車往后退。

　　3.師：我們把固定橡皮筋的這邊作為車頭——就是前，這邊就是后。每個小組待會兒都有兩輛小車，可以兩個同學一輛，每個同學都玩一玩，聽到音樂響起就及時停止�，F在請每個組的組長上來領取小車，分配好后就開始吧。（學生活動，教師巡視，師板書：小車行駛的方向）

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