幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《I went there last year》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本單元的語(yǔ)言功能是運(yùn)用動(dòng)詞的過(guò)去式談?wù)撀糜我?jiàn)聞。能用When did you go to…? Did you go with…? How long did you stay? 做出自由的問(wèn)答。

　　學(xué)情分析：

　　本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生。四年級(jí)他們對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)已有了一定的基礎(chǔ)，能夠正確地運(yùn)用“Where did you go?”“Did you go to …?”等句型來(lái)進(jìn)行問(wèn)答交流。但是，真正能開(kāi)口把自己的經(jīng)歷大膽表達(dá)出來(lái)的孩子并不多，他們的問(wèn)答僅僅局限于課本中剛學(xué)的幾個(gè)句子，不能把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)整合運(yùn)用。因此，在本課教學(xué)中，我的重要任務(wù)就是通過(guò)設(shè)計(jì)貼近現(xiàn)實(shí)情境的連環(huán)性的活動(dòng)，讓學(xué)生充分聯(lián)系已學(xué)知識(shí) ，把潛藏在大腦中的詞、句挖掘出來(lái)，與現(xiàn)有的新句型相聯(lián)系，從而生成新的知識(shí)儲(chǔ)存，并用流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┲�識(shí)目標(biāo)

　　1．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀單詞： photo, stay, week, parents

　　2．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀下列句子：When did you go to…? We went there …. Did you go with …? Yes, I did. / No, I didn’t.

　　（二）能力目標(biāo)

　　在情景中運(yùn)用When did you go to…? We went there …. Did you go with …? Yes, I did. / No, I didn’t. 來(lái)談?wù)撀糜谓?jīng)歷。

　　（三）情感目標(biāo)

　　1、開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)人文地理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的家庭情感意識(shí)，旅行的再遠(yuǎn)，家才是最溫暖的港灣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)讀單詞photo, stay, week, parent

　　2、認(rèn)讀和運(yùn)用句子: When did you go to …? We went there last year. Did you go with your mother and father? Yes, I did. / No, I didn’t.

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在情景中熟練運(yùn)用所學(xué)重點(diǎn)句型來(lái)談?wù)撟约汉退�人的旅游�?jīng)歷。

　　教學(xué)策略與方法：

　　在本課的教學(xué)中，將以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，以語(yǔ)言的運(yùn)用為目標(biāo)。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在參與、體驗(yàn)，合作與交流中，主動(dòng)獲取知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、點(diǎn)讀筆、照片等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　step1、Greetings

　　（做free talk. How are you? Do you like holiday? …）

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