幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年陜旅版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《 What food do you like?》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材依據(jù)

　　陜西旅游版《小學(xué)英語(yǔ)》第六冊(cè)中的第六課第一課時(shí)。

　　二、設(shè)計(jì)思路

　　這節(jié)課主要學(xué)習(xí)的詞匯是：dumplings、vegetables、noodles和fried chicken，主要學(xué)習(xí)的句型是：Where are you from？和What food do you like？以及這兩個(gè)特殊疑問(wèn)句的答語(yǔ)：l’m from…/lcome from…和l like…。

　　本課將繼續(xù)圍繞“食物”這一題材開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)過(guò)了句型What do you want？和What would you like？這一課引出What food do you like？這一句型，對(duì)“食物”這一話題進(jìn)一步開(kāi)展討論。俗話說(shuō)：“一方水土養(yǎng)一方人”，來(lái)自不同地方和國(guó)家人，飲食習(xí)慣不一樣，所在在討論飲食的同時(shí)引出Where are from？這個(gè)句型，授課過(guò)程中也將重點(diǎn)講解。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，有助于鞏固學(xué)生表達(dá)飲食愛(ài)好的能力，學(xué)會(huì)介紹自己家鄉(xiāng)以及家鄉(xiāng)的飲食文化。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)

　　要求學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)讀寫詞匯dumpilngs 、vegstsbles、noodlds和frieds chicken 能認(rèn)讀、靈活運(yùn)用句子Where are you from？What food do you like？l’m from…/come from…和l like…。

　　2、能力目標(biāo)

　�。�1）提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，能用當(dāng)堂的容和同伴進(jìn)行交流；

　　（2）能夠重組重點(diǎn)句子，做好連詞成句游戲，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。

　　3、情感目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們游戲活動(dòng)的能力。啟發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察生活、熱愛(ài)生活，從而培養(yǎng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、四會(huì)詞匯：dumplings、vegetables、noodles 和fried chicken

　　2、重點(diǎn)句型：

　�。�1）What food do you like？l like…

　�。�2）Where are you from？l am from…/l come from…

　　五、教學(xué)難點(diǎn)

　　1、理解“what food”的含義和“What food do you like？”的用法。

　　2、運(yùn)用“Where are you from？”提問(wèn)，并會(huì)用“l am from…”或“l come from…”做出回答。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件 四張生詞卡和五張句型卡 兩個(gè)襪偶 十個(gè)圓錐 體手指娃娃

　　七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

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