For example：（出示幻燈片） I like…

　　I don’t like…

　　I want some…

　　My favourite food/fruit is _____.

　　【設(shè)計(jì)意圖】同伴間互相幫助，合作學(xué)習(xí)，形成一個(gè)自主、寬松的學(xué)習(xí)空間。

　　2、講解并教學(xué)Help yourselves!和Help yourself (to some …)請你們/你隨便吃/喝些吧!

　　I have a new friend.Do you want to know?Please look here. （播放動(dòng)畫：小熊請客）講解并教學(xué) Help yourselves!和Help yourself (to some ....)請你們/你隨便吃/喝些吧!

　　解釋并板書： yourself 你自己

　　yourselves 你們自己

　　領(lǐng)學(xué)生用今天所學(xué)的單詞替換練習(xí)這一句型，如:

　　Help yourself to some fish!

　　Help yourselves to some rice!

　　Help yourself to some grapes!

　　Help yourselves to some dates!

　　【設(shè)計(jì)意圖】1、通過觀看《小熊請客》的動(dòng)畫片，導(dǎo)入本課的教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中感知句型Help yourselves!和Help yourself(to some….)學(xué)會(huì)用此句型來勸別人吃、喝東西。2、讓學(xué)生了解故事大意，反復(fù)呈現(xiàn)新句型Help yourselves!使學(xué)生的語言輸入不斷強(qiáng)化。

　　四、鞏固練習(xí)

　　做游戲：你能記住嗎？

　　分別叫六位同學(xué)到前面來，讓他們每人抽一張食物卡片，告訴學(xué)生，這是今天的晚飯，學(xué)生觀察幾秒鐘后讓這六位同學(xué)轉(zhuǎn)過身去，問其他同學(xué): What's for dinner?看誰能記住所有的單詞，學(xué)生說對一個(gè)，拿該圖卡的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來，大家說: Help yourself to some …

　　然后換一組單詞。

　　【設(shè)計(jì)意圖】這種游戲既復(fù)習(xí)了單詞，又鍛煉了記憶力，并且鞏固了本課重點(diǎn)句型。調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性。

　　五、小結(jié) 評價(jià)

　　本課小結(jié)，并獎(jiǎng)勵(lì)獲勝小組

　　Now,I want to see your stars.(數(shù)一數(shù)，看哪一組得的小紅星最多)

　　Well,this group is best!(請小組長上來領(lǐng)一面小紅旗)

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過評價(jià)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生和教師的共同進(jìn)步。

　　六、課后鞏固提高

　　Homework（幻燈片出示）

　　1. 聽錄音跟讀并抄寫單詞：grapes,dates,fish,rice

　　2. 用Help yourself/yourselves to some….造五個(gè)句子。

　　3. 畫出三種你所喜歡的水果，并寫出它們的名稱。

　　【設(shè)計(jì)意圖】作業(yè)設(shè)計(jì)符合小學(xué)英語教學(xué)所倡導(dǎo)的“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”的原則。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Lesson 4 Help yourselves,please!

　　grapes dates fish rice

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