來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-09 16:38:43
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語(yǔ)文A版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《望天門山》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考
教學(xué)內(nèi)容:
《望天門山》是小學(xué)語(yǔ)文A版五年級(jí)第九冊(cè)第三單元第十一課內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:
學(xué)會(huì)本課的生字新詞,有感情地朗讀和背誦這首詩(shī),感悟理解詩(shī)句的意思和意境,激發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。
2、過(guò)程與方法:以讀為主,引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)字詞理解詩(shī)意,充分發(fā)揮小組合作互助作用,在讀、聽(tīng)、看中體會(huì)意境。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)詩(shī)中描寫的情景,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和形象思維能力。
課前準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:《望天門山》的網(wǎng)絡(luò)課件,李白的一些詩(shī)歌和其他詩(shī)人描寫長(zhǎng)江的詩(shī)詞名句。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:朗讀古詩(shī),平時(shí)積累一些李白的詩(shī)歌。
教學(xué)重點(diǎn):情感朗讀,感悟詩(shī)境。
教學(xué)難點(diǎn):感悟詩(shī)境。
教學(xué)思路:本班學(xué)生中等生偏多,學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),平時(shí)課堂表現(xiàn)力不夠,本次上課我準(zhǔn)備采用小組評(píng)比的方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)力,爭(zhēng)取做到學(xué)生自己解決問(wèn)題。
組織形式:小組合作互助
教法、學(xué)法指導(dǎo):以讀為主,引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)字詞理解詩(shī)意,充分發(fā)揮小組合作互助作用,在讀、聽(tīng)、看中體會(huì)意境。
設(shè)計(jì)理念:古詩(shī)教學(xué)應(yīng)是教師攜學(xué)生之手共進(jìn)的一次審美旅行。通過(guò)對(duì)文字、書法、音樂(lè)、繪畫的賞析,達(dá)到詩(shī)書琴畫等傳統(tǒng)藝術(shù)手法的相交相融,不斷錘煉學(xué)生的藝術(shù)通感,在聲情并茂的描述中創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)孩子想象,在情境中反復(fù)誦讀,從而感受古詩(shī)的神韻。
課型:古詩(shī)欣賞課、講讀課
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入,以舊引新教育免費(fèi)資源,
師:同學(xué)們,知道嗎?古詩(shī)是我國(guó)文化長(zhǎng)廊里一朵耀眼的奇葩,每一首詩(shī)都是一幅優(yōu)美的畫,請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上的畫,猜一猜是哪首詩(shī)?
多媒體顯示四幅畫師:同學(xué)們猜詩(shī)很準(zhǔn)確,背得也不錯(cuò),再看看這一幅畫,又是哪首詩(shī)呢?
生:《望天門山》教育免費(fèi)資源
師:你是怎么知道的?
z師:看來(lái)你預(yù)習(xí)得很認(rèn)真呀!是的,這幅畫就是《望天門山》這首古詩(shī)所配的畫,當(dāng)年25歲的詩(shī)人李白朝氣蓬勃,乘舟沿江而下,欣賞到天門山雄奇秀麗的景色,詩(shī)性大發(fā),作下了流傳千古的《望天門山》一詩(shī)。這節(jié)課老師就帶領(lǐng)同學(xué)們跟隨大詩(shī)人李白一起去游覽長(zhǎng)江,欣賞天門山那美麗的景色吧。ò鍟n題)
欣賞結(jié)束。 師:你們游覽了天門山的景色,有何感嘆?
師總結(jié):大家看得仔細(xì),說(shuō)得更好,你們從不同的角度理解 了詩(shī)中內(nèi)容。
師:這首詩(shī)是唐代大詩(shī)人李白的詩(shī), 關(guān)于李白,你們了解多少呢?師:真不簡(jiǎn)單,同學(xué)們竟然對(duì)李白了解得這么多,老師也搜集了一些關(guān)于李白的資料,請(qǐng)同學(xué)們看屏幕吧!自然美圖
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