幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教(新起點(diǎn))三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《My family》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、 說(shuō)教材

　　1. 教材的地位及作用

　　本課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是貼近孩子生活的家庭成員，包括“father, mother, grandfather, grandmother, brother and sister.”本課的重點(diǎn)句型是“This is my…。”通過(guò)介紹家庭成員以鞏固此句型。

　　本課我所設(shè)計(jì)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容是句型“This is my....”，本單元的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)是新授單詞family、father、mother、grandfather、grandmother，對(duì)dad、mom、grandpa、grandma有一個(gè)初步的認(rèn)知。顯然一次學(xué)完這些單詞對(duì)與三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)太多了，所以本教材采用了分散與集中結(jié)合的辦法，利用已學(xué)句型“This is ....”把新的單詞帶出，讓知識(shí)滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)，讓學(xué)生可以鞏固復(fù)習(xí)提高。

　　本單元功能是向他人介紹自己的家人。

　　本功能的語(yǔ)用目的是學(xué)會(huì)介紹，以便自己可以向他人介紹自己的家人。

　　從以上分析可知，本單元的教材設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)是

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　（1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、下列單詞： mother,father,grandfather,grandmother,brother,sister；

　�。�2）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型“this is my family…”。

　　能力目標(biāo)

　　（1）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單的談?wù)摷彝コ蓡T；

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力；

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神和學(xué)生自學(xué)的能力。

　　情感目標(biāo)

　�。�1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，孝敬父母、關(guān)愛(ài)家人；

　�。�2）了解家的來(lái)歷。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀家庭成員的單詞，并能靈活運(yùn)用重點(diǎn)句“This is my …”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　�。�1）單詞father,mother,brother中“th”的發(fā)音；

　�。�2）運(yùn)用表演介紹家庭成員。

　　二、 說(shuō)學(xué)情

　　三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有著很濃厚的興趣，所以在課堂上要盡量開(kāi)展好玩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性，要從一開(kāi)始就讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)。但是對(duì)于這些孩子，英語(yǔ)基本就是零基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)較慢。這就要求教師對(duì)同一內(nèi)容多次重復(fù)，盡可能多的操練，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。在教授的過(guò)程中要耐心，切不可急于求成。而且孩子們對(duì)課堂常規(guī)還不是很熟悉，對(duì)教師上課時(shí)發(fā)出的指令都不能很快明白，所以教師要盡量通過(guò)肢體語(yǔ)言的輔助讓孩子明白教師的意思，盡量少用漢語(yǔ)。讓孩子慢慢體味英語(yǔ)的課堂氛圍。

　　三、 說(shuō)教法

　　我將采用情景法、全身反應(yīng)法、直觀法等教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，以Family這個(gè)話題為核心，以語(yǔ)言功能為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為媒介，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，使學(xué)生通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的方式實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，使課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，從而達(dá)成上述的知識(shí)與技能目標(biāo)。

　　四、 說(shuō)學(xué)法

　　我采用chant和實(shí)際生活照片貫穿整堂課中，利用單詞卡、音樂(lè)、實(shí)物投影、課件等多種手段，創(chuàng)設(shè)生活中的情境，采用多種形式的操練方式，讓學(xué)生在交流中理解，在交流中掌握，在交流中記憶，讓學(xué)生在不同的活動(dòng)中感知語(yǔ)言和習(xí)得語(yǔ)言，從而來(lái)突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。

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