幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版三年級數(shù)學下冊《三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：冀教版《數(shù)學》三年級下冊第8、9頁。

　　教學目標：

　　1.結合購書問題，經歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的計算方法的過程。

　　2.能正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的除法，會進行驗算。

　　3.鼓勵學生積極參與學習活動，并愿意與他人交流自己的算法。

　　教學方案：

　　教學環(huán)節(jié)

　　教學預設

　　一、問題情境

　　1.師生談話。通過喜歡讀哪些書的話題，談話引出買書的問題。

　　師：同學們，大家都喜歡讀課外書，老師也知道許多同學都到書店買過書，誰愿意把你買書的事情給大家說一說。

　　學生可能會說到：什么時間，在什么地方，買的什么書，共花了多少錢。教師還可以讓學生說一說是怎樣付錢的。

　　2.讓學生讀書，然后交流從題中得到的數(shù)學信息。給學生充分的讀題時間。

　　師：看來，不少同學都有買書的經歷，今天我們就一起解決一個買書的問題。請同學們打開書第8頁，看圖并讀一讀文字，說一說你了解到哪些數(shù)學信息？

　　學生可能會說：

　　●李老師帶150元去買課外書。

　　●書店里的《科普讀物》每本6元。

　　●《趣味數(shù)學》每本5元。

　　如果學生把“能買多少本趣味數(shù)學”的問題也說出來，教師可給予積極評價，并直接進入自主學習本環(huán)節(jié)，否則，教

　　師提出問題。

　　二、解決問題

　　1.150元能買多少本《趣味數(shù)學》。

　�。�1）提出“150元能買多少本《趣味數(shù)學》”的問題，讓學生自己試著列出算式，并討論為什么用除法。然后，鼓勵學生自己試著計算。

　　師：××同學還了解到李老師提出的問題。那現(xiàn)在我們幫助李老師看一看：150元能買多少本《趣味數(shù)學》呢？誰能列出算式？

　　學生說，教師板書：150÷5=

　　師：為什么用除法？

　　學生可能回答：

　　●看150元能買多少本《趣味數(shù)學》就是看150元里有多少個5元。

　　●因為一本《趣味數(shù)學》5元，150元里有多少個5元，就能買多少本。

　　……

　　師：那么，150除以5等于多少呢？請同學們用自己的方法試著算一算。算完后，請舉手告訴老師。

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