四、做中得,將平移與旋轉(zhuǎn)進(jìn)行延伸

　　師:(出示一個(gè)紙制小汽車(chē)演示。)這是老師自己做的一個(gè)玩具,你玩過(guò)嗎?你知道這個(gè)玩具在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)作了哪些運(yùn)動(dòng)?(教師同時(shí)操作,將小汽車(chē)在講臺(tái)上行駛。)

　　(生熱烈地討論與交流。)

　　生1:小汽車(chē)的輪子在作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

　　生2:小汽車(chē)在行駛的過(guò)程中是平移的。

　　生3:小汽車(chē)的輪子行駛時(shí),一邊旋轉(zhuǎn),一邊平移。 ????

　　師:觀察得真仔細(xì),你也能利用一些廢舊物品,發(fā)揮想象,制造出一些能做平移或旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的小玩具嗎?

　　生:(異常興奮)能,肯定能。

　　師:回去以后,希望同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋,完成這個(gè)任務(wù),好嗎?

　　五、學(xué)中思,覓平移和旋轉(zhuǎn)中的收獲

　　師:今天我們一起研究了“平移和旋轉(zhuǎn)”,通過(guò)本課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?還想知道哪些有關(guān)平移和旋轉(zhuǎn)的問(wèn)題? 生:交流各自的收獲。(略。)

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