四、 拓展延伸

　�、� 9個(gè)邊長1厘米的正方形紙片，拼成一個(gè)大的正方形，這個(gè)大正方形的周長是多少？

　　⑵ 某公園，打算沿著一面墻開出一塊正方形草地，為了防止游人穿行，工人師傅打算用一根繩子把菜地圍起來，請你幫助算算，至少要準(zhǔn)備多長的繩子？

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過親手“拼一拼”的操作，再求出新拼成的長方形的周長，并組織小組及小組間的交流，肯定不同的方法，提倡多角度、多層次的思考和解決問題的策略，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。】

　　四、自我評價(jià)。

　　這節(jié)課你學(xué)到了什么？你覺得自己學(xué)得怎么樣？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　地磚的周長 ⑴ 60 + 60 + 60 + 60 = 240（厘米）

　　⑵ 60×4 = 240（厘米）

　�、� （60 + 60）×2 = 240（厘米）

　　正方形的周長 = 邊長×4

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