三、學(xué)寫生字。

　　1．出示教師在田字格里范寫的8個字。

　　2．提醒學(xué)生注意：

　　“陸”字中右邊的一豎不能分開寫。

　　“帽”字右上角不是“日”字。

　　“陸、帽、嘴”等字要寫得左窄右寬。

　　“鵝、所”兩個字要平均分在田字格的兩邊。

　　3．學(xué)生學(xué)寫生字，每個字寫兩個。

　　4．互評，看看誰寫得既正確又美觀。

　　四、鞏固練習(xí)。

　　1．辨字組詞。

　　狀（ ） 境（ ） 撓（ ） 捕（ ） 驢（ ）

　　壯（ ） 鏡（ ） 繞（ ） 鋪（ ） 驅(qū)（ ）

　　2．積累本課的詞語。

　　3．有感情地朗讀課文。

　　板書設(shè)計：

　　8 登上企鵝島

　　鵝、所：左右相等

　　陸、帽、嘴：左窄右寬

　　帽：右上角不是“日”字

　　陸：右邊的一豎不能分開寫

　　第二課時

　　課時目標：

　　1. 了解南極大陸企鵝島上企鵝的種類、特點，感受它們的可愛。

　　2. 有感情的朗讀課文。

　　3. 展開想象，感悟一些句子所描繪的情景。

　　教學(xué)過程：

　　一、整體把握，了解課文主要內(nèi)容。

　　1．學(xué)生朗讀課文。

　　2．想一想課文寫了一件什么事？

　　3．課文主要介紹了哪幾種企鵝？

　　老師板書：金企鵝（花臉企鵝）、帽帶兒企鵝、阿德雷企鵝

　　二、小組合作學(xué)習(xí)課文重點段。

　　1．小組合作學(xué)習(xí)課文第4自然段，完成表格。

　　企鵝種類

　　特點

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