�、苣阏J(rèn)為這還是一棵怎樣的樹(shù)？請(qǐng)你模仿前幾段先總后分的構(gòu)段方式說(shuō)一說(shuō)。

　　7、我為什么舍不得這棵樹(shù)呢？文章哪幾段直接抒發(fā)了這種感情？（首尾兩段）

　　這兩段都抒發(fā)了作者對(duì)梧桐樹(shù)的難舍之情，在寫(xiě)作上具有什么特點(diǎn)？（首尾呼應(yīng)）

　　請(qǐng)同學(xué)們飽含深情地讀一讀這兩段，（男同學(xué)讀第一段，女同學(xué)讀最后一段。）

　　說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段話的理解。（因?yàn)槟慊钤谖业男睦锪�。我也要長(zhǎng)

　　成一棵樹(shù)，一棵會(huì)走路的樹(shù)。）

　　三、拓展延伸。

　　1、配樂(lè)朗誦。

　　頌梧桐

　　雖然你沒(méi)有華麗的外表，但你的心靈卻異樣的美麗。 雖然你不善于表達(dá)，但你用最真誠(chéng)的心感化別人， 正因?yàn)橛心愕慕o予，我們才有聽(tīng)不完的音樂(lè)， 聞不完的香味，吃不完的果子。

　　正因?yàn)橛心愕暮亲o(hù)，我們才能幸福、快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)。 你無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，深深打動(dòng)了我，我也要長(zhǎng)成一棵樹(shù)， 一顆默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的樹(shù)，一棵為祖國(guó)爭(zhēng)光的樹(shù)。

　　2、同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)谧约旱纳磉呎艺�，都有哪些人也是像梧桐�?shù)這樣不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)的？

 

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