3．學(xué)生獨(dú)立書寫。

　　五、拓展延伸，積累實(shí)踐

　　準(zhǔn)備一個(gè)喜歡的名人故事，講講他的成功與失敗。

　　在自己的小本本上寫一件曾失敗過的記憶猶新的事情，把事情的過程寫具體，并寫出自己當(dāng)時(shí)內(nèi)心真實(shí)感受。然后就那件事談?wù)勀憬裉斓乃�感所想�?br />
　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　從來不曾引人注意的小蜘蛛帶給我們的啟示卻足以讓我們受益一生，大家快來讀一讀吧！

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1．自讀課文。想想：課文講了一個(gè)怎樣的故事？

　　2．指名讀課文，糾正字音。

　　3．認(rèn)讀生詞、生字。

　　4．課文講了一個(gè)怎樣的故事？

　　師生共同歸納出提綱：兵敗逃走---觀察蜘蛛----受到鼓舞----贏得勝利。

　　結(jié)合提綱，請(qǐng)同學(xué)來講一講這個(gè)故事。

　　三、潛心品讀，體悟哲理。

　　1．學(xué)生自學(xué)。你認(rèn)為布魯斯是一個(gè)怎樣的人？再讀課文，勾畫有關(guān)的語句并做批注，邊讀課文邊寫感受和體會(huì)

　　2．小組合作。與伙伴交流自己的感受。

　�。�1）布魯斯躺在一個(gè)破舊的小茅屋里，疲倦地聽著雨滴的聲音，他感到灰心喪氣，對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。

　�。�2）布魯斯輕輕地嘆口氣，悲觀地?fù)u了搖頭。

　�。�3）布魯斯受到了莫大的鼓舞，猛地站起來，喊道：“我也要試第七次！”

　　……

　　四、聯(lián)系自我，深化主題。

　　1．讓學(xué)生說說從文中受到哪些啟發(fā)，說完之后把說的內(nèi)容記到小本本上。

　　2．搜集有關(guān)挫折與失敗的格言警句。

　　3．說說自己曾經(jīng)“嘗試”的經(jīng)歷與感受。

　　五、學(xué)習(xí)生字，完成作業(yè)。

　　1．學(xué)生交流識(shí)字方法，總結(jié)規(guī)律，加強(qiáng)比較，加強(qiáng)反饋矯正，提高鞏固率。

　　2．完成書寫作業(yè)。

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