八、板書(shū)。

　　下 （去）

　　（西） 黃鶴樓————揚(yáng)州 （東）

　�。ê�北�。�

　　作業(yè)：

　　1、抄寫(xiě)生字。

　　2、背誦課文

　　教學(xué)后記：

　　這首詩(shī)，先讓學(xué)生自己朗讀、理解，然后小組交流討論，最后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)《贈(zèng)汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》兩首詩(shī)進(jìn)行比較，體會(huì)兩首詩(shī)所表達(dá)的不同情感。學(xué)生在進(jìn)行了充分地閱讀理解之后，他們對(duì)《贈(zèng)汪倫》與《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的差別也就一目了然了，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》那種是李白與孟浩然之間依依惜別的惆悵之情，而這種感情在《贈(zèng)汪倫》中是找不到的，它所表達(dá)的是李白與汪倫之間的深情厚誼。

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