三、研讀課文，感受畢加索的智慧

　�。ㄒ唬┳杂衫首x課文，思考：課文哪一小節(jié)寫了貴婦人拒付報酬？

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第1、2節(jié)，了解“拒付”的原因。

　　1、指名讀，貴婦人為什么拒付報酬?

　　2、出示句子：她覺得畢加索沒有把自己畫得苗條些。

　　3、這就是貴婦人拒付報酬的理由。這句話還可以怎么說？

　　A “ 苗條”的反義詞是“肥胖” （出示）

　　B 你能把“肥胖”這個詞用到句子中使這句話的意思不變嗎？

　　4、貴婦人覺得畢加索沒有把自己畫得苗條些，這只是他自己認為的。而事實又如何呢？我們來看看課文中的插圖。

　　生：事實上貴婦人本來就是很胖的，畢加索是照著他的樣子來畫的。

　�。ò鍟�：照實）

　　5、貴婦人希望畢加索把他畫的美一些，苗條一些，而畢加索照實把他畫了下來，因此貴婦人很不滿意，如果是你，你會怎么說？

　　6、同學(xué)們拒絕付錢，態(tài)度很堅決，貴婦人人為何沒有這樣直截了當(dāng)?shù)厝フf呢？ 請你聯(lián)系貴婦人的身份、地位來說。

　　7、 貴夫人地位顯赫，雖然她不想付錢，但為了不失自己的身份，她就以狗不認他作為一個借口。（板書：狗、不認、借口），從這里我們就能體會到人物說的話一定要符合他的身份。

　　8、指導(dǎo)朗讀：我們再來讀讀這句話，用心體會。

　　“很抱歉，我拒絕付錢，因為你畫得不像，連我的愛犬也認不出我了。”

　　過渡：讀到這里，我們知道了貴婦人以狗不認她作為借口而拒付報酬。

　�。ㄈ�）精讀3?9節(jié)，了解“巧取”的經(jīng)過。

　　（1）引讀第3節(jié)。

　　師：（出示第三節(jié)）面對貴婦人的無理，畢加索火冒三丈…….突然，他的眼光……他想到…….

　�。�2）抓住“有了！”，體會主意的絕妙。

　　①師：此時的畢加索靈光一閃，有了什么？（主意、辦法）。在這一瞬間，畢加索就有了絕妙的主意。讓我們一起來把這個短句讀好。

　�、诘降资鞘裁粗饕猓窟@里沒有寫出來，但我們可以讀讀下文，從中找到可以幫助你理解這個主意的句子。請同學(xué)們快速朗讀，3-9節(jié)畫出相關(guān)的句子。

　　③指生交流，（出示句子）指生讀

　　A畢加索馬上把奶油涂在畫像中貴婦人的臉上，然后，飛快地去追趕貴婦人。

　　B畢加索抱起小狗，走到畫像跟前放下。嘿！小狗非但一聲不叫，還不停地舔著畫像上貴婦人的臉呢！

　�、軒煟含F(xiàn)在你能根據(jù)畢加索的行動來說說他的主意到底是什么？

　　語言訓(xùn)練：

　　有了，我可以 。

　　師：這樣做的結(jié)果就是讓小狗舔畫像中的貴婦人，（板書：舔），讓她無話可說。你不是說小狗不認你嗎？我就讓小狗來認你。這真是個絕妙的主意。

　　（3）抓住人物語言，體會實施方式巧。

　　①師：巧取報酬的主意已定，如何巧妙實施，這是成功的關(guān)鍵。

　　我們來看看當(dāng)時畢加索和貴婦人的對話，用心揣摩人物的語言。同桌分角色讀。 （出示畢加索和貴婦人的對話）

　�、诋吋铀髟趯嵤┻^程中“巧”在哪里？注意提示語。同桌討論

　�、� 交流巧妙之處：

　　要點：1、盡管畢加索火冒三丈，但是他強忍怒火，有禮貌地說（泛紅：有禮貌 生讀說的話）畢加索為什么要有禮貌地說？ 指生交流 指導(dǎo)朗讀句子

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