幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版三年級語文上冊《巧取報酬》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在閱讀中自主學(xué)習(xí)本課生字；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清“酬”和“舔”的字形。能聯(lián)系上下文，理解“苗條、抱歉、報酬”等詞語的意思，積累表示生氣的詞語。

　　2、 借助提示語，指導(dǎo)學(xué)生讀好人物對話，通過朗讀，重點(diǎn)體會“巧取報酬”事件中“巧”的意思，并能在教師的引導(dǎo)下概括地說清楚。有感情地朗讀人物的對話，體會畢加索的聰明才智。

　　3、嘗試借助板書，分“拒付報酬”和“巧取報酬”兩步說說課文主要內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　抓住關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生感悟畢加索巧取報酬時體現(xiàn)出來的智慧。

　　教學(xué)方法：

　　抓住題眼進(jìn)行突破，初步了解課文講述的故事大意；引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，幫助學(xué)生整體感知課文內(nèi)容；通過品詞、品句以及朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生感受畢加索在整個事件處理過程中表現(xiàn)出來的智慧。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題，初步了解課文大致內(nèi)容

　　1、出示詞語報酬：

　�。�1）指生讀 chóu，正音，（“酬”在這里要讀得輕一些）

　�。�2）指導(dǎo)寫好這個詞語。板書：報酬（ 強(qiáng)調(diào)“酉字旁”）

　�。�3）理解詞義：課前同學(xué)們查了字典，“報酬”是什么意思？

　�。�4）報酬就是對別人付出的勞動給予一定的錢或?qū)嵨铮�表示一種酬謝。就拿我們的社會來說，許多勞動者通過自己的勞動來取得相應(yīng)的報酬。（板書：取）可今天我們要學(xué)的課文是《巧取報酬》。（板書：巧）

　　2、學(xué)生齊讀課題

　　3、同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，這里“巧”的意思是“巧妙”。誰像誰“巧取報酬”？（板：畢加索 貴婦人）

　　4、畢加索向貴婦人巧取報酬，很顯然貴婦人不肯付錢，也就是說它拒付報酬。

　　（板書：拒付））

　　二、 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，整體感知課文內(nèi)容

　　1、從課題上來看，同學(xué)們大致了解了課文講了一件什么事？誰來說一說。

　　2、現(xiàn)在你有什么問題來問嗎？

　　學(xué)生質(zhì)疑：為什么要拒付報酬？怎樣巧取報酬？

　　3、當(dāng)我們把這兩個問題解決了，就會對課文講了一件什么事有更詳盡的了解。

　　過渡：

　　貴婦人為什么要拒付報酬呢？課文哪一小節(jié)講了這個內(nèi)容，請同學(xué)們自由朗讀課文。

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